Liceo E. D’Arborea Fisica
Classe 3B Linguistico A.S. 2020-2021
Programma svolto
Lo studio dei fenomeni naturali, le grandezze e le leggi fisiche. Grandezze fondamentali e derivate Grandezze fondamentali e derivate- prefissi delle grandezze (multipli e sottomultipli), passaggio a multipli o sottomultipli di grandezze fisiche
Strumenti analogici e digitali. Caratteristiche degli strumenti di misura: portata e sensibilità Caratteristiche degli strumenti di misura: portata, sensibilità, precisione, prontezza. Misura diretta e indiretta, precisione nelle misure: errori grossolani, sistematici, accidentali
Il valore medio. Scrittura della grandezza in funzione della tipologia di incertezza ( sensibilità, semidispersione massima, deviazione- scarto quadratico medio)
Incertezza ( sensibilità, errore max, scarto quadratico). errore relativo e relativo percentuale. Cifre significative di una misura
Le cifre significative nelle misure, le approssimazioni
Grandezze scalari e vettoriali. Parametri individuanti tali grandezze. Caso dei vettori collineari con stesso verso: determinazione della risultante
Somma algebrica di vettori collineari equiversi e controversi. Caso di due vettori e tre vettori con calcolo della risultante
La regola del parallelogramma: calcolo della risultante di due/tre vettori concorrenti con diversa retta d'azione. Significato fisico della risultante. Studio dei casi di vettori uguali inclinati di 45°
rispetto all'orizzontale, caso di vettori di modulo differente ugualmente inclinati di 45° rispetto all'orizzontale; applicazione del teorema di Pitagora per la determinazione del modulo del vettore risultante
La regola del parallelogramma con tre vettori: somma e differenza
Le componenti di un vettore su un sistema piano di assi cartesiani. La regola del punta coda per 2 o più vettori. La misura di una grandezza vettoriale (la forza) con lo strumento dedicato (il
dinamometro)
Il moto dei corpi: il punto materiale, la traiettoria, il sistema di riferimento ( monodimensionale, bidimensionale, tridimensionale) nello studio del moto dei corpi
I sistemi di riferimento, parametri per individuare oggetto in moto (parametri geometrici e
temporali). Il moto di un corpo in un sistema di riferimento rettilineo; introduzione del concetto di spostamento legato alla variabile tempo. La legge oraria del moto. Misura dello spostamento nel sistema di riferimento rettilineo (significato di delta S positivo e negativo)
Il concetto di spostamento, di intervallo di tempo e di velocita' in un sistema monodimensionale.
Unità di misura delle grandezze in gioco
Il moto rettilineo uniforme, concetti introduttivi (la velocità media). Uso di applicazione dedicata per studio del moto rettilineo uniforme
Il moto rettilineo uniforme legge oraria del moto s=v t, rappresentazione dello spazio e della velocità in funzione del tempo
La legge oraria del moto rettilineo uniforme, grafico spazio tempo e legame lineare tra le grandezze ricavate. Criterio per valutare la diretta proporzionalità tra spazio percorso e tempo trascorso Il moto rettilineo uniforme e i grafici spazio/tempo e velocità/tempo. Confronto tra grafici e valutazione sulle caratteristiche del moto
Le caratteristiche del moto rettilineo uniforme attraverso lo studio dei grafici spazio/tempo e velocità/tempo
Il moto accelerato: definizione di accelerazione
Grafici spazio/tempo e velocità/tempo nel moto rettilineo uniforme e uniformemente accelerato e vario
Il moto parabolico: i due moti componenti
Esperienze di laboratorio –
Esperienza virtuale con collegamento a sito dedicato per esperienza di laboratorio: esp. n. 1 Misura indiretta della densità di un corpo.
Misura diretta di una grandezza (determinazione del periodo di oscillazione di un pendolo con software on line)
Letture con il calibro virtuale
Il moto rettilineo uniforme. Esperienza virtuale; misura di spazio/tempo e verifica della relazione esistente
Esperienza virtuale: la legge del moto rettilineo uniforme nel caso di spazio iniziale diverso da zero Il moto rettilineo uniformemente accelerato. Esperienza virtuale in teledidattica con programma dedicato; legame s/t e s/t^2.
Il moto in caduta libera. Il tubo di Newton
Cagliari lì, Giugno 2021
Gli studenti L’Insegnante
………. Giampaolo Bullegas ………
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