Istituto Superiore “Serafino Riva” – Sarnico (BG)
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE – II BIENNIO E V ANNO
anno scolastico 2019/20
disciplina SECONDA LINGUA COMUNITARIA - TEDESCO
settore TECNICO - ECONOMICO
indirizzo Amministrazione, finanza e marketing
1. RISULTATI DI APPRENDIMENTO TRASVERSALI
Si perseguono gli obiettivi educativi indicati nel Piano Triennale dell’Offerta Formativa e le seguenti Competenze chiave per l’apprendimento permanente:
C1 - Comunicazione nella madrelingua
Comprendere, esprimere e interpretare concetti, pensieri, sentimenti, fatti e opinioni - in forma sia orale sia scritta - e interagire adeguatamente e in modo creativo sul piano linguistico in diversi contesti.
C2 - Comunicazione nelle lingue straniere
Comprendere, esprimere e interpretare concetti, pensieri, sentimenti, fatti e opinioni - in forma sia orale sia scritta. Manifestare abilità di mediazione e comprensione interculturale.
C3 - Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia
Sviluppare e applicare il pensiero matematico per risolvere problemi in situazioni quotidiane. Usare le conoscenze e le metodologie possedute per spiegare il mondo che ci circonda, identificando problematiche e traendo conclusioni basate su fatti comprovati. Comprendere i cambiamenti determinati dall’attività umana e mostrare consapevolezza della responsabilità di ciascun cittadino.
C4 - Competenza digitale
Utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della società dell’informazione. Possedere abilità di base nelle TIC per reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni nonché per comunicare e partecipare ad attività collaborative tramite Internet.
C5 - Imparare ad imparare
Mostrare consapevolezza del proprio processo di apprendimento e dei propri bisogni. Identificare e cogliere le opportunità disponibili ed organizzare il proprio apprendimento mediante una gestione efficace del tempo e delle informazioni, sia a livello individuale che in gruppo.
C6 - Competenze sociali e civiche
Possedere gli strumenti per partecipare in modo efficace e costruttivo alla vita sociale e civile, grazie alla conoscenza di strutture e concetti sociopolitici e alla capacità di instaurare relazioni positive e risolvere i conflitti.
C7 - Spirito di iniziativa e imprenditorialità
Pianificare e gestire progetti per raggiungere obiettivi. Tradurre le idee in azione, manifestando creatività, spirito innovativo e consapevolezza del contesto in cui si opera.
C8 - Consapevolezza ed espressione culturale
Essere consapevoli dell’importanza dell’espressione creativa di idee, esperienze ed emozioni in un’ampia varietà di mezzi di comunicazione, compresi la musica, le arti dello spettacolo, la letteratura e le arti visive.
2. RISULTATI DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARI
2.1. COMPETENZE
D1 Applicare un metodo di lavoro laboratoriale, con esercitazioni in contesti reali che abituino a risolvere problemi concreti.
D2 Approfondire i nessi fra il passato e il presente, in una prospettiva interdisciplinare.
D3 Collegare i fatti storici ai contesti globali e locali, in un costante rimando sia al terriorio sia allo scenario internazionale.
D4 Conoscere i valori alla base della Costituzione e modellare di conseguenza il proprio comportamento, partecipando attivamente alla vita civile e sociale.
D5 Conoscere la dimensione geografica in cui si inseriscono i fenomeni storici, con particolare attenzione ai fatti demografici, economici, ambientali, sociali e culturali.
D6 Correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnologie e delle tecniche negli specifici campi professionali di riferimento.
D7 Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
D8 Individuare le connessioni fra la storia e la scienza, l’economia e la tecnologia, analizzandone le evoluzioni nei vari contesti, anche professionali.
D9 Integrare la storia generale con le storie settoriali, facendo dialogare le scienze storico- sociali con la scienza e la tecnica.
D10 Padroneggiare la lingua straniera per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (V anno).
D11 Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali.
D12 Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.
D13 Utilizzare i concetti e i modelli delle scienze sperimentali per investigare fenomeni sociali e naturali e per interpretare dati.
D14 Utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative.
D15 Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare.
D16 Utilizzare le strategie del pensiero razionale, negli aspetti dialettici e algoritmici per affrontare situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni.
D17 Analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale, con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio.
D18 Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti.
D19 Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali sia in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro.
D20 Analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d’impresa.
D21 Analizzare l’immagine del territorio, sia per riconoscere la specificità del suo patrimonio culturale, sia per individuare strategie di sviluppo del turismo integrato e sostenibile.
D22 Applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati.
D23 Contribuire a realizzare piani di marketing, con riferimento a specifiche tipologie di imprese o prodotti turistici.
D24 Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di specifici programmi di contabilità integrata.
D25 Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale del settore di riferimento.
D26 Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane del settore di riferimento.
D27 Inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni
con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato.
D28 Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese.
D29 Orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose.
D30 Progettare, documentare e presentare servizi o prodotti turistici.
D31 Riconoscere e interpretare i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto tra aree geografiche e culturali diverse.
D32 Riconoscere e interpretare:
- le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni nel contesto turistico
- i macrofenomeni socio-economici globali in termini generali e specifici dell’impresa turistica
- i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto tra aree geografiche e culturali diverse..
D33 Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambito naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo.
D34 Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date.
D35 Riconoscere le peculiarità organizzative delle imprese turistiche e contribuire a cercare soluzioni funzionali alle dverse tipologie.
D36 Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento ai differenti contesti.
D37 Utilizzare il sistema delle comunicazioni e delle relazioni delle imprese turistiche.
SM SM1 Movimento - SM2 Linguaggi del corpo - SM3 Sport, regole e fair play - SM4 Salute e benessere
IRC Riconoscere come la religione cattolica promuove, attraverso un'adeguata mediazione educativo-didattica, la conoscenza della concezione cristiano-cattolica del mondo e della storia, come risorsa di senso per la comprensione di sé, degli altri e della vita.
2.2. SAPERI
I saperi disciplinari sono articolati in abilità e conoscenze nel Piano delle Unità di
Apprendimento.
2.3. COMPETENZE ESSENZIALI E SAPERI IRRINUNCIABILI 2.3.1. Competenze essenziali
Si considera essenziale il conseguimento del livello base definito nella Rubrica per la valutazione delle competenze del II biennio e V anno.
2.3.2. Saperi irrinunciabili
Si ritengono irrinunciabili le seguenti abilità e conoscenze:
classe abilità conoscenze
V
Comprendere il senso globale di messaggi orali e testi scritti su argomenti di attualità, studio e lavoro.
Interagire in brevi conversazioni su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando lessico e strutture morfosintattiche essenziali.
Esprimere le proprie opinioni in modo chiaro.
Esporre alcuni semplici e chiari concetti su temi tecnici e professionali.
Produrre testi coerenti, anche con l'ausilio di strumenti multimediali, su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando lessico e strutture morfosintattiche essenziali.
Produrre semplici documenti tecnici e professionali.
Individuare e utilizzare semplici strumenti professionali di comunicazione e collaborazione online e offline.
Operare confronti tra culture diverse, cogliendone gli aspetti essenziali.
Utilizzare semplici espressioni e lessico essenziale della microlingua settoriale.
Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in contesti comunicativi, nella forma scritta, orale e multimediale
Utilizzare i dizionari bilingue e monolingue, inclusi quelli tecnici e multimediali
Funzioni comunicative, strutture grammaticali ed elementi lessicali indicati con * nelle rispettive Unità di Apprendimento
3. PIANO DELLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO
3.1 Classe V
UA 1 WIEDERHOLUNG I quadrimestre
Strutture grammaticali – Il Präteritum, il caso genitivo, la frase concessiva, il comparativo, il superlativo, il Konjunktiv II dei verbi ausiliari e di alcuni verbi modali.
UA 2 KURZ UND GUT 3: MUT TUT GUT I quadrimestre
competenze abilità conoscenze
C2
C4
C5
D7
D10
D11
D19
Comprendere messaggi orali e testi scritti su argomenti di attualità, studio e lavoro.
Interagire in brevi conversazioni su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Esprimere e argomentare le proprie opinioni.
Relazionare su temi tecnici e professionali.
Produrre testi coerenti e coesi, anche con l'ausilio di strumenti multimediali, su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture
morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Produrre documenti tecnici e professionali.
Individuare e utilizzare idonei strumenti professionali di comunicazione e collaborazione online e offline.
Confrontare le tradizioni e la cultura locali e nazionali con quelle dei paesi di cui studia la lingua, cogliendone gli aspetti interculturali.
Utilizzare la microlingua settoriale per ottimizzare la qualità della comunicazione in ambito
professionale.
Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in contesti comunicativi, nella forma scritta, orale e multimediale.
Utilizzare i dizionari bilingue e monolingue, inclusi quelli tecnici e multimediali.
Funzioni
Parlare delle proprie ansie e paure*
Parlare delle proprie aspettative*
Dare consigli*
Strutture grammaticali
I verbi, i sostantivi, gli aggettivi e gli avverbi con preposizione obbligatoria riferita a cose*
Le congiunzioni temporali solange e bis*
Lessico
Comportamenti e stati d’animo*
Sentimenti *
UA 3 KURZ UND GUT 3: JUGEND UND EUROPA I quadrimestre
competenze abilità conoscenze
C2
C4
C5
D7
D10
D11
D19
Comprendere messaggi orali e testi scritti su argomenti di attualità, studio e lavoro.
Interagire in brevi conversazioni su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Esprimere e argomentare le proprie opinioni.
Relazionare su temi tecnici e professionali.
Produrre testi coerenti e coesi, anche con l'ausilio di strumenti multimediali, su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture
morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Produrre documenti tecnici e professionali.
Individuare e utilizzare idonei strumenti professionali di comunicazione e collaborazione online e offline.
Confrontare le tradizioni e la cultura locali e nazionali con quelle dei paesi di cui studia la lingua, cogliendone gli aspetti interculturali.
Utilizzare la microlingua settoriale per ottimizzare la qualità della comunicazione in ambito
professionale.
Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in contesti comunicativi, nella forma scritta, orale e multimediale.
Utilizzare i dizionari bilingue e monolingue, inclusi quelli tecnici e multimediali.
Funzioni
Esprimere la propria opinione*
Parlare di eventi politici e sociali*
Riassumere fatti Descrivere immagini*
Fare confronti Strutture grammaticali La forma passiva*
La forma passiva dei verbi intransitivi*
Il passivo con i verbi modali*
La congiunzione je… desto/ umso
Gli aggettivi e i sostantivi di lingua e nazionalità * Lessico
Aggettivi e sostantivi di lingua e nazionalità*
L’unione Europea*
La globalizzazione*
UA 4 HANDELSPLATZ: GESCHÄFTSPARTNER SUCHEN II quadrimestre
competenze abilità conoscenze
C2
C4
C5
D7
D10
D11
D19
Comprendere messaggi orali e testi scritti su argomenti di attualità, studio e lavoro.
Interagire in brevi conversazioni su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Esprimere e argomentare le proprie opinioni.
Relazionare su temi tecnici e professionali.
Produrre testi coerenti e coesi, anche con l'ausilio di strumenti multimediali, su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture
morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Produrre documenti tecnici e professionali.
Individuare e utilizzare idonei strumenti professionali di comunicazione e collaborazione online e offline.
Confrontare le tradizioni e la cultura locali e nazionali con quelle dei paesi di cui studia la lingua, cogliendone gli aspetti interculturali.
Utilizzare la microlingua settoriale per ottimizzare la qualità della comunicazione in ambito
professionale.
Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in contesti comunicativi, nella forma scritta, orale e multimediale.
Utilizzare i dizionari bilingue e monolingue, inclusi quelli tecnici e multimediali.
Funzioni
Presentarsi, chiedere nomi e indirizzi di potenziali partner commerciali
Comprendere/scrivere una richiesta di nominativi
UA 5 HANDELSPLATZ: PRODUKTE SUCHEN II quadrimestre
competenze abilità conoscenze
C2
C4
C5
D7
D10
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D19
Comprendere messaggi orali e testi scritti su argomenti di attualità, studio e lavoro.
Interagire in brevi conversazioni su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Esprimere e argomentare le proprie opinioni.
Relazionare su temi tecnici e professionali.
Produrre testi coerenti e coesi, anche con l'ausilio di strumenti multimediali, su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture
morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Produrre documenti tecnici e professionali.
Individuare e utilizzare idonei strumenti professionali di comunicazione e collaborazione online e offline.
Confrontare le tradizioni e la cultura locali e nazionali con quelle dei paesi di cui studia la lingua, cogliendone gli aspetti interculturali.
Utilizzare la microlingua settoriale per ottimizzare la qualità della comunicazione in ambito
professionale.
Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in contesti comunicativi, nella forma scritta, orale e multimediale.
Utilizzare i dizionari bilingue e monolingue, inclusi quelli tecnici e multimediali.
Funzioni
Chiedere/dare informazioni al telefono su un prodotto
Comprendere/scrivere una richiesta di informazioni
UA 6 KURZ UND GUT 3: BERLINALE II quadrimestre
competenze abilità conoscenze
C2
C4
C5
D7
D10
D11
D19
Comprendere messaggi orali e testi scritti su argomenti di attualità, studio e lavoro.
Interagire in brevi conversazioni su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Esprimere e argomentare le proprie opinioni.
Relazionare su temi tecnici e professionali.
Produrre testi coerenti e coesi, anche con l'ausilio di strumenti multimediali, su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture
morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Produrre documenti tecnici e professionali.
Individuare e utilizzare idonei strumenti professionali di comunicazione e collaborazione online e offline.
Confrontare le tradizioni e la cultura locali e nazionali con quelle dei paesi di cui studia la lingua, cogliendone gli aspetti interculturali.
Utilizzare la microlingua settoriale per ottimizzare la qualità della comunicazione in ambito
professionale.
Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in contesti comunicativi, nella forma scritta, orale e multimediale.
Utilizzare i dizionari bilingue e monolingue, inclusi quelli tecnici e multimediali.
Funzioni
Parlare di avvenimenti culturali*
Riassumere il contenuto di un film o di un romanzo Esprimere opinioni sui personaggi di film o romanzi*
Strutture grammaticali
Le congiunzioni temporali seitdem/seit, nachdem, bevor*
I pronomi indefiniti*
I pronomi possessivi*
I pronomi dimostrativi*
Le preposizioni che reggono il caso genitivo*
La preposizione dank*
Lessico Cinema*
Letteratura*
UA 7 KURZ UND GUT 3: ALMANYA: TÜRKEN IN DEUTSCHLAND II quadrimestre
competenze abilità conoscenze
C2
C4
C5
D7
D10
D11
D19
Comprendere messaggi orali e testi scritti su argomenti di attualità, studio e lavoro.
Interagire in brevi conversazioni su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Esprimere e argomentare le proprie opinioni.
Relazionare su temi tecnici e professionali.
Produrre testi coerenti e coesi, anche con l'ausilio di strumenti multimediali, su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture
morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Produrre documenti tecnici e professionali.
Individuare e utilizzare idonei strumenti professionali di comunicazione e collaborazione online e offline.
Confrontare le tradizioni e la cultura locali e nazionali con quelle dei paesi di cui studia la lingua, cogliendone gli aspetti interculturali.
Utilizzare la microlingua settoriale per ottimizzare la qualità della comunicazione in ambito
professionale.
Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in contesti comunicativi, nella forma scritta, orale e multimediale.
Utilizzare i dizionari bilingue e monolingue, inclusi quelli tecnici e multimediali.
Funzioni
Esprimere le proprie opinioni riguardo al problema dell’emigrazione*
Parlare dei propri sogni
Prendere posizione rispetto ai problemi del Terzo Mondo*
Fare una relazione su un argomento assegnato*
Formulare ipotesi Strutture grammaticali
Il Konjunktiv II dei verbi modali dürfen, müssen, wollen*
Il Konjunktiv II: würde + infinito*
Il Konjunktiv II die verbi forti*
Il Konjunktiv II: Plusquamperfekt*
La frase ipotetica*
La congiunzione als ob*
Lessico L’emigrazione*
Pregiudizi razziali e culturali*
La parità dei diritti*
Il commercio equo-solidale*
UA 8 KURZ UND GUT 3: 10 JAHRE DEUTSCHE GESCHICHTE II quadrimestre
competenze abilità conoscenze
C2
C4
C5
D7
D10
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D19
Comprendere messaggi orali e testi scritti su argomenti di attualità, studio e lavoro.
Interagire in brevi conversazioni su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Esprimere e argomentare le proprie opinioni.
Relazionare su temi tecnici e professionali.
Produrre testi coerenti e coesi, anche con l'ausilio di strumenti multimediali, su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture
morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Produrre documenti tecnici e professionali.
Individuare e utilizzare idonei strumenti professionali di comunicazione e collaborazione online e offline.
Confrontare le tradizioni e la cultura locali e nazionali con quelle dei paesi di cui studia la lingua, cogliendone gli aspetti interculturali.
Utilizzare la microlingua settoriale per ottimizzare la qualità della comunicazione in ambito
professionale.
Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in contesti comunicativi, nella forma scritta, orale e multimediale.
Utilizzare i dizionari bilingue e monolingue, inclusi quelli tecnici e multimediali.
Funzioni
Parlare di avvenimenti storici*
Raccontare le esperienze sociali proprie e altrui*
Parlare di problemi relazionali
Raccontare le proprie esperienze nell’ambito delle relazioni interpersonali*
Strutture grammaticali Il gerundio*
Il Partizip I*
Il verbo lassen*
Il doppio infinito*
Gli aggettivi e i participi sostantivati*
La declinazione degli aggettivi e dei participi sostantivati*
Il complemento di tempo*
Lessico
Avvenimenti storici*
La DDR*
UA 9 HANDELSPLATZ:PRODUKTEANBIETEN II quadrimestre
competenze abilità conoscenze
C2
C4
C5
D7
D10
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D19
Comprendere messaggi orali e testi scritti su argomenti di attualità, studio e lavoro.
Interagire in brevi conversazioni su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Esprimere e argomentare le proprie opinioni.
Relazionare su temi tecnici e professionali.
Produrre testi coerenti e coesi, anche con l'ausilio di strumenti multimediali, su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture
morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Produrre documenti tecnici e professionali.
Individuare e utilizzare idonei strumenti professionali di comunicazione e collaborazione online e offline.
Confrontare le tradizioni e la cultura locali e nazionali con quelle dei paesi di cui studia la lingua, cogliendone gli aspetti interculturali.
Utilizzare la microlingua settoriale per ottimizzare la qualità della comunicazione in ambito
professionale.
Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in contesti comunicativi, nella forma scritta, orale e multimediale.
Utilizzare i dizionari bilingue e monolingue, inclusi quelli tecnici e multimediali.
Funzioni
Offrire un prodotto al telefono Comprendere / scrivere un’offerta
UA 10 HANDELSPLATZ:WARENBESTELLEN II quadrimestre
competenze abilità conoscenze
C2
C4
C5
D7
D10
D11
D19
Comprendere messaggi orali e testi scritti su argomenti di attualità, studio e lavoro.
Interagire in brevi conversazioni su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Esprimere e argomentare le proprie opinioni.
Relazionare su temi tecnici e professionali.
Produrre testi coerenti e coesi, anche con l'ausilio di strumenti multimediali, su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture
morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
Produrre documenti tecnici e professionali.
Individuare e utilizzare idonei strumenti professionali di comunicazione e collaborazione online e offline.
Confrontare le tradizioni e la cultura locali e nazionali con quelle dei paesi di cui studia la lingua, cogliendone gli aspetti interculturali.
Utilizzare la microlingua settoriale per ottimizzare la qualità della comunicazione in ambito
professionale.
Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in contesti comunicativi, nella forma scritta, orale e multimediale.
Utilizzare i dizionari bilingue e monolingue, inclusi quelli tecnici e multimediali.
Funzioni
Ordinare merci al telefono Comprendere / scrivere un ordine
UA 11 HANDELSPLATZ:EINENAUFTRAGBESTÄTIGEN II quadrimestre
competenze abilità conoscenze
− C2
− C4
− C5
− D7
− D10
− D11
− D19
− Comprendere messaggi orali e testi scritti su argomenti di attualità, studio e lavoro.
− Interagire in brevi conversazioni su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
− Esprimere e argomentare le proprie opinioni.
− Relazionare su temi tecnici e professionali.
− Produrre testi coerenti e coesi, anche con l'ausilio di strumenti multimediali, su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture
morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
− Produrre documenti tecnici e professionali.
− Individuare e utilizzare idonei strumenti professionali di comunicazione e collaborazione online e offline.
− Confrontare le tradizioni e la cultura locali e nazionali con quelle dei paesi di cui studia la lingua, cogliendone gli aspetti interculturali.
− Utilizzare la microlingua settoriale per ottimizzare la qualità della comunicazione in ambito
professionale.
− Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in contesti comunicativi, nella forma scritta, orale e multimediale.
− Utilizzare i dizionari bilingue e monolingue, inclusi quelli tecnici e multimediali.
Funzioni
Confermare un ordine al telefono
Comprendere / scrivere una conferma d’ordine
UA 12 HANDELSPLATZ:DERWARENVERSAND II quadrimestre
competenze abilità conoscenze
− C2
− C4
− C5
− D7
− D10
− D11
− D19
− Comprendere messaggi orali e testi scritti su argomenti di attualità, studio e lavoro.
− Interagire in brevi conversazioni su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
− Esprimere e argomentare le proprie opinioni.
− Relazionare su temi tecnici e professionali.
− Produrre testi coerenti e coesi, anche con l'ausilio di strumenti multimediali, su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture
morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
− Produrre documenti tecnici e professionali.
− Individuare e utilizzare idonei strumenti professionali di comunicazione e collaborazione online e offline.
− Confrontare le tradizioni e la cultura locali e nazionali con quelle dei paesi di cui studia la lingua, cogliendone gli aspetti interculturali.
− Utilizzare la microlingua settoriale per ottimizzare la qualità della comunicazione in ambito
professionale.
− Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in contesti comunicativi, nella forma scritta, orale e multimediale.
− Utilizzare i dizionari bilingue e monolingue, inclusi quelli tecnici e multimediali.
Funzioni
Chiedere e dare informazioni sulla spedizione di merci
Comprendere / scrivere un avviso di spedizione
UA 13 HANDELSPLATZ:DERWARENEMPFANG II quadrimestre
competenze abilità conoscenze
− C2
− C4
− C5
− D7
− D10
− D11
− D19
− Comprendere messaggi orali e testi scritti su argomenti di attualità, studio e lavoro.
− Interagire in brevi conversazioni su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
− Esprimere e argomentare le proprie opinioni.
− Relazionare su temi tecnici e professionali.
− Produrre testi coerenti e coesi, anche con l'ausilio di strumenti multimediali, su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture
morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
− Produrre documenti tecnici e professionali.
− Individuare e utilizzare idonei strumenti professionali di comunicazione e collaborazione online e offline.
− Confrontare le tradizioni e la cultura locali e nazionali con quelle dei paesi di cui studia la lingua, cogliendone gli aspetti interculturali.
− Utilizzare la microlingua settoriale per ottimizzare la qualità della comunicazione in ambito
professionale.
− Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in contesti comunicativi, nella forma scritta, orale e multimediale.
− Utilizzare i dizionari bilingue e monolingue, inclusi quelli tecnici e multimediali.
Funzioni
Comprendere e fare un reclamo al telefono Spostare un appuntamento
Comprendere / scrivere un reclamo e la risposta a un reclamo
UA 14 HANDELSPLATZ:DIEZAHLUNG II quadrimestre
competenze abilità conoscenze
− C2
− C4
− C5
− D7
− D10
− D11
− D19
− Comprendere messaggi orali e testi scritti su argomenti di attualità, studio e lavoro.
− Interagire in brevi conversazioni su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
− Esprimere e argomentare le proprie opinioni.
− Relazionare su temi tecnici e professionali.
− Produrre testi coerenti e coesi, anche con l'ausilio di strumenti multimediali, su argomenti di attualità, studio e lavoro, utilizzando strutture
morfosintattiche corrette e lessico appropriato.
− Produrre documenti tecnici e professionali.
− Individuare e utilizzare idonei strumenti professionali di comunicazione e collaborazione online e offline.
− Confrontare le tradizioni e la cultura locali e nazionali con quelle dei paesi di cui studia la lingua, cogliendone gli aspetti interculturali.
− Utilizzare la microlingua settoriale per ottimizzare la qualità della comunicazione in ambito
professionale.
− Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in contesti comunicativi, nella forma scritta, orale e multimediale.
− Utilizzare i dizionari bilingue e monolingue, inclusi quelli tecnici e multimediali.
Funzioni
Sollecitare un pagamento al telefono
Comprendere / scrivere un sollecito di pagamento e relativa risposta
3.1. Unità di apprendimento facoltative
Eventuali unità di apprendimento facoltative sui seguenti argomenti possono essere progettate nei piani di lavoro individuali di ciascun docente:
classe TITOLI
IV − la descrizione della Germania dal punto di vista fisico e politico V − eventi storici tedeschi, cultura e tradizioni tedesche