CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE “TITO LUCREZIO CARO”

Liceo Classico, Scientifico, Linguistico, delle Scienze Umane VIA ALFIERI 58 – 35013 CITTADELLA (PD)

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ANNOSCOLASTICO1019/’20 CLASSE:2^ SEZ.BSA

MATERIA:DISEGNO E STORIA DELL’ARTE

INDIRIZZO: Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate DOCENTE:DANIELA GUERRA

LEZIONI PER SETTIMANA:2 ORE

(ORE MINISTERIALI 66)

C

DISEGNO

Modulo Periodo e

monte ore Mod. 1: conoscenza nuovi alunn e presentazione del Piano di lavoro. Settembre

Ore 1

Mod. 2: Ripasso:

Proiezioni ortogonali di solidi semplici e sovrapposti paralleli ad un piano di proiezione e perpendicolari agli altri due: il prisma, la piramide, il tronco di piramide.

Proiezioni ortogonali di solidi inclinati a un P.P.

Settembre/

novembre Ore 6

Mod. 3: Proiezioni ortogonali di solidi geometrici inclinati a 2 P.P.: metodo del

piano ausiliario dicembre/

febbraio Ore 10

Mod. 4: MODULO PLURIDISCIPLINARE:(DISEGNO, STORIA DELL’ARTE E FISICA)

STUDIO DELL’ARCO E DELLA VOLTA A BOTTE A TUTTO SESTO-

Compito di realtà: LA REALIZZAZIONE MATERIALE DEGLI ARCHI E DELLE VOLTE È STATA INTERROTTA A CAUSA DELLA SOSPENSIONE DELLE LEZIONI IN PRESENZA E VIENE RIMANDATA ALL’ANNO PROSSIMO

Dicembre/

febbraio Ore 4

Da marzo le lezioni sono state svolte in modalità DaD

Mod. 3: Mod. 3: Proiezioni ortogonali di solidi geometrici inclinati a 2 P.P.:

metodo del piano ausiliario: prisma, piramide e tronco di piramide, semplici e sovrapposti

Marzo/

maggio Ore 6 Mod. 5: Sezioni di solidi

Proiezioni ortogonali di solidi sezionati da un piano inclinato: la

piramide, il cono Maggio

Ore 3

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STORIA DELL’ARTE

Modulo Periodo e

monte ore Mod. 1: Ripasso: ordini architettonici greci

arte etrusca

città dei vivi e città dei morti.

tipologie di tombe

l’architettura: la città e i monumenti – il tempio le arti plastiche e la figura umana

Settembre Ore 5

Mod. 2: L’arte romana – influenze greche ed etrusche - le infrastrutture della città romana

- struttura urbana e architettura: domus, insulae, ville - i luoghi dello spettacolo: teatro e anfiteatro

– l’arte nella Roma imperiale - il mosaico.

– colonie romane in nord Africa (Sabratha, Uea e Leptis Magna)e in Medioriente (Cerasa) - approfondimento con proiezione di power point

Ottobre/

gennaio Ore 14

Mod. 3: Arte paleocristiana e bizantina

●tecniche costruttive – la basilica

●la formazione di un’iconografia cristiana – la simbologia

●i luoghi della sepoltura: le catacombe

Gennaio/

febbraio Ore 4

Da marzo le lezioni si sono svolte in modalità DaD Marzo/

giugno

Mod. 3: Arte paleocristiana e bizantina

●L’arte a Ravenna: tra oriente e occidente;

da Galla Placidia all’esarcato – il mausoleo di Galla Placidia – il mausoleo di Teodorico – San Vitale: la struttura architettonica, i mosaici – Sant’

Apollinare in classe, il mosaico absidale – Sant’Apollinare Nuovo.

●il mosaico

Marzo/

Aprile Ore 8

Mod. 4: L’Alto Medioevo

●la rinascita carolingia e ottoniana – la Cappella palatina maggio Ore 2

Mod. 5: Arte romanica

●l’architettura nell’Italia settentrionale – S. Ambrogio (MI)

●Venezia: nascita di una città. Materia, luce e acqua - la basilica di San Marco

●l’architettura nell’Italia centrale – il Campo dei miracoli a Pisa

maggio/

Giugno Ore 4

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Modulo Pluridisciplinare: disegno, storia dell’arte- storia e italiano tempo della chiesa e tempo del mercante.

E’ stata svolta solo una parte del progetto, interrotto a causa della sospensione delle lezioni in presenza.

Compito di realtà: produzione di una locandina – lavoro di gruppo

Dicembre/

febbraio Ore 5

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 66

Numero di ore effettuate Lezioni in presenza: 44 ore Lezioni in modalità DaD: 19 ore

63

PER LE VACANZE Storia dell’arte:

Studiare:

L’arte gotica, cattedrali gotiche in Francia e in Italia

Disegno:

Realizzare 2 tavole i:

1) Proiezioni ortogonali di una piramide a base ottagonale (l= 2 cm, h = 7cm), base poggiante sul P.O.; sezionata da un piano inclinato 30°

rispetto al P.O.

2) Proiezioni ortogonali di un cono poggiante sul P.O. (r = 3,5 cm, h= 8 cm), sezionato da un piano inclinato 45° rispetto al P.O.

Le conoscenze relative all’arte romanica e gotica saranno oggetto di verifica all’inizio del prossino anno scolastico

Cittadella, 2 giugno 2020

Firma del docente Firma degli studenti

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Liceo Scientifico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico

”Tito Lucrezio Caro”

35013 CITTADELLA (PD) - Via Alfieri, 58 tel. 049 5971313 - fax 049 5970692 Codice Fiscale 81004050282 - Codice Ministeriale PDIS01300X

e-mail: PDIS01300X@istruzione.it – legalmail:PDIS01300X@PEC.ISTRUZIONE.IT - www.liceolucreziocaro.it

Programma svolto

ANNO SCOLASTICO 2019/2020 Docente: Matteo Sbrissa

Materia: Fisica Classe: 2^ Bsa Indirizzo: Scientifico scienze applicate

C

Indicare con un * i Moduli svolti in modalita’ DaD

Modulo

monte ore

1. L

. (

7

)

Ottobre

2. M

. (

8

)

3. L

. (

9

)

Gennaio

4. *L

. (

10

)

Aprile

5. *T

. (

11

)

Giugno

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 99

Numero di ore effettuate al 22.02.2020 56

Numero (indicativo) di ore effettuate al 06.06.2020 (modalità DaD) 30

Cittadella, 3 giugno 2020

Il docente Gli studenti rappresentanti di classe

Prof. Matteo Sbrissa

PROGRAMMA FINALE SVOLTO a.s. 2019

Docente: Lando Stefano Materia: INFORMATICA Classe: 2B

Indirizzo: Scienze Applicate (SA)

CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI:

Indicare con un * i Moduli svolti in modalita’ DaD

Modulo

Il software: dal linguaggio alla applicazione Problemi e Algoritmi.

Tassonomia dei linguaggi di programmazione. Linguaggi informatici.

Linguaggi ad alto livello.Compilatori e interpreti.

Classificazione dei linguaggi in paradigmi.

Soluzione dei problemi e progetto degli algoritmi

Analisi e astrazione e modello del problema. Metodi per la soluzione dei problemi. Diagrammi a blocchi e tecnica top

Esempi.

Programmare in C e C++

Il linguaggio C e C++.

Attività di editing , debugging , compilazione, esecuzione del programma.

Il programma e le variabili. Input e output dei dati. Casting, operatori matematici e commento del codice. Formati dei file.

Esempi e applicazioni.

Strutture base della programmazione: selezione La selezione semplice e doppia.

La selezione con gli operatori logici.

La selezione nidificata e l’istruzione switch Esempi e applicazioni.

Strutture base della programmazione: iterazione

Il ciclo a condizione iniziale: while…{ } (o iterazione precondizione). Il ciclo a condizione finale: do while…{ } (o iterazione postcondizione).

PROGRAMMA FINALE SVOLTO a.s. 2019-20

svolti in modalita’ DaD

Il software: dal linguaggio alla applicazione

Tassonomia dei linguaggi di programmazione. Linguaggi informatici.

Linguaggi ad alto livello.Compilatori e interpreti.

dei linguaggi in paradigmi.

Soluzione dei problemi e progetto degli algoritmi

e astrazione e modello del problema. Metodi per la soluzione dei tecnica top down .

Attività di editing , debugging , compilazione, esecuzione del programma.

Il programma e le variabili. Input e output dei dati. Casting, operatori matematici . Formati dei file.

Strutture base della programmazione: selezione

La selezione con gli operatori logici. (*)

La selezione nidificata e l’istruzione switch. (*)

Strutture base della programmazione: iterazione (*)

Il ciclo a condizione iniziale: while…{ } (o iterazione precondizione). Il ciclo a condizione finale: do while…{ } (o iterazione postcondizione).

20

Periodo Sett / Ott 2019 6 ore

Ott / Nov 2019 6 ore

Nov / Gen 2020 14 ore

Gen / Feb / Mar 2020 10 ore

Feb / Giu 2020 20 ore

Il ciclo a conteggio for.

Applicazioni matematiche: calcolo dell’MCD con il metodo classico e metodo di Euclide. Metodi di dimostrazione per induzione: formula della somma di Gauss.

Esempi e applicazioni.

LIBRO DI RIFERIMENTO: CORSO INFORMATICA LINGUAGGIO C Autori P.Camagni e R.Nikolassy – Editore HOEPLI

UNITA' 6: LEZ. 1 - 2 - materiale messo a disposizione in didattica UNITA' 7: LEZ. 1 - 2 - 5 – 6 materiale messo a disposizione in didattica UNITA' 8: LEZ. 1 – 2 – 3 – 4 - materiale messo a disposizione in didattica UNITA' 9: LEZ. 1 – 2 – 3 - materiale messo a disposizione in didattica UNITA' 10: LEZ. 1 – 3 – 5 - materiale messo a disposizione in didattica

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe : Numero di ore effettuate al 22.02.2020 :

Numero (indicativo) di ore effettuate al 06.06.2020 (modalità DaD) :

Cittadella, 10 giugno 2020

Il docente Stefano Lando

Applicazioni matematiche: calcolo dell’MCD con il metodo classico e metodo di clide. Metodi di dimostrazione per induzione: formula della somma di Gauss.

LIBRO DI RIFERIMENTO: CORSO INFORMATICA LINGUAGGIO C e C++ - LIBRO 1 Editore HOEPLI

materiale messo a disposizione in didattica materiale messo a disposizione in didattica

materiale messo a disposizione in didattica materiale messo a disposizione in didattica

materiale messo a disposizione in didattica

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe : 68 ore Numero di ore effettuate al 22.02.2020 : 36 ore

Numero (indicativo) di ore effettuate al 06.06.2020 (modalità DaD) : 20 ore

Gli studenti rappresentanti di classe Lorenzo Garziera

Riccardo

Gli studenti rappresentanti di classe Lorenzo Garziera

Riccardo Ferrazzo

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

Liceo Scientifico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico

”Tito Lucrezio Caro”

35013 CITTADELLA (PD) - Via Alfieri, 58 tel. 049 5971313 - fax 049 5970692 Codice Fiscale 81004050282 - Codice Ministeriale PDIS01300X

e-mail: PDIS01300X@istruzione.it – legalmail:PDIS01300X@PEC.ISTRUZIONE.IT - www.liceolucreziocaro.edu.it

ALLEGATO 5 bis

PROGRAMMAFINALESVOLTO

Docente: Chiara Galletti

Materia: Inglese Classe: 2BSA Indirizzo: Scienze Applicate

In relazione al piano di lavoro curricolare sono stati conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

COMPETENZE: Durante l’anno scolastico gli alunni hanno lavorato sviluppando le seguenti competenze (trasversali e disciplinari):

trasversali Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare Competenza in materia di cittadinanza

Competenza digitale

Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturale

disciplinari Utilizzare la lingua straniera in modo appropriato ed efficace allo scopo di comunicare raggiungendo il livello B1+ del Quadro Comune Europeo di Riferimento.

Riflettere sulla lingua, anche in un’ottica comparativa, al fine di acquisire consapevolezza delle analogie e differenze tra le varie lingue.

ABILITÀ: Alla fine dell’a.s. ogni studente – tenendo conto delle capacità personali e delle conoscenze pregresse – è in grado di:

Leggere e comprendere testi scritti di varia origine (quotidiani, riviste, fiction, materiale commerciale) ed in particolare le opinioni espresse nel testo, la tipologia e le strutture linguistiche; essere in grado di reperire nel testo informazioni specifiche;

Ascoltare e comprendere materiale audio, multimediale o prodotto dal docente, concentrandosi sul messaggio centrale, la funzione, lo scopo, la situazione, arrivando a cogliere l'informazione specifica, le opinioni espresse e i dettagli. Il materiale proposto includerà una gamma di accenti, pronunce e stili;

Produrre oralmente descrizioni, espressione di opinioni personali, conversazioni relative a vari argomenti con appropriatezza e accuratezza, costruendo un discorso coerente e coeso con una pronuncia adeguata da un punto di vista fonetico e intonativo, rispettando le regole dell'interazione comunicativa,

raggiungendo efficacia comunicativa;

Produrre testi scritti di varia natura: saggi, lettere, articoli, storie, recensioni e relazioni rispettando le norme relative alla tipologia testuale e alle istruzioni assegnate, selezionando appropriatamente il materiale, utilizzando il registro adeguato, in modo da produrre un testo efficace per il destinatario.

CONOSCENZE: Alla fine dell’anno scolastico gli alunni conoscono:

Strutture, funzioni, lessico in riferimento al percorso proposto dal libro di testo adottato.

Tecniche di traduzione intra-linguistica e inter-linguistica, con esercitazioni pratiche su “Nightjohn” di Gary Paulsen.

- CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI:

Indicare con un * le U.D.A. svolte in modalità DaD

Titolo U.D.A. Traguardi formativi Conoscenze acquisite Periodo e monte ore UNIT 11: Innovate! Understanding meaning

from context: a website.

Listening: description of a process.

Speaking: expressing uncertainty.

Writing a product review.

Grammar: passive forms (present simple / past simple).

Vocabulary: materials, gadgets and technology.

Life-skills: thinking creatively.

settembre, 8 ore

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

Liceo Scientifico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico

”Tito Lucrezio Caro”

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e-mail: PDIS01300X@istruzione.it – legalmail:PDIS01300X@PEC.ISTRUZIONE.IT - www.liceolucreziocaro.edu.it

2 UNIT 12: Across the

generations

Reading an online debate.

Listening: agreement and disagreement.

Speaking: describing unreal situations in the present.

Writing topic and supporting sentences.

Grammar: conditionals (zero, first and second).

Vocabulary: describing unreal situations in the present. Life-skills:

reaching a compromise.

ottobre, 8 ore

UNIT 1: Live and Learn Reading for the main idea.

Listening to advice.

Speaking: encouraging the speaker.

Writing a diary entry.

Grammar: present perfect simple and continuous.

Vocabulary: the learning process. Take, make, do.

Life-skills: Goals and action plans.

novembre, 10 ore

UNIT 2: Then and Now Reading a magazine article.

Listening to short conversations and identifying emotion and attitude.

Speaking about memories.

Organising a paragraph.

Grammar: used to, past perfect.

Vocabulary: qualifying phrases. Life-skills:

preparing and giving a short presentation / feedback.

dicembre-gennaio, 9 ore

UNIT 3: Buying Power Reading an article.

Listening to a complaint.

Speaking: politely insisting.

Organising an opinion paragraph.

Grammar: definite article the / zero article. Indirect questions.

Vocabulary: problems with products. Life-skills:

persuading and making suggestions.

gennaio-febbraio, 11 ore

UNIT 4: Taking Care of Business*

Reading an online guide.

Identifying emotion and attitude in short

conversations.

Speaking: talking about a business.

Organising a paragraph.

Grammar: causative have and get. Adjectives ending in -ed/-ing.

Vocabulary: describing products and services.

Life-skills: presenting a business idea.

marzo, 5 ore

UNIT 5: Through the Grapevine*

Reading and

distinguishing fact and opinion.

Listening to phone messages.

Speaking: introducing a new topic.

Writing a short article.

Grammar: reported speech / reported questions. Vocabulary:

ask, say, tell. Life-skills:

reporting information.

aprile, 7 ore

UNIT 6: Decisions, Decisions*

Reading an opinion webpage.

Listening to predictions.

Speaking: talking about hopes and wishes.

Writing an email.

Grammar: third

conditional. Vocabulary:

hope and wish, dealing with problems and solutions. Life-skills: self- awareness.

maggio - giugno, 9 ore

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e-mail: PDIS01300X@istruzione.it – legalmail:PDIS01300X@PEC.ISTRUZIONE.IT - www.liceolucreziocaro.edu.it

“Nightjohn” di Gary Paulsen.

Lettura integrale.

Laboratorio di traduzione.

Tecniche di traduzione intra-linguistica e inter- linguistica, con

esercitazioni pratiche.

ottobre - gennaio, 4 ore

E-friends: our similarities make us closer

Scambiare informazioni su tematiche socio- culturali con coetanei turchi.

Exchanging information and communicating through reading and writing.

dicembre - marzo, 5 ore

Attività assegnate per le vacanze:

Lettura integrale dei testi caricati dall’insegnante su GSuite platform, sezione: “Lavori del Corso” –

“Summer Holiday Books”.

Ripasso del programma svolto e raccolta di eventuali richieste di consolidamento.

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 99

Numero di ore effettuate al 22.02.2020 55

Numero (indicativo) di ore effettuate al 06.06.2020 (modalità DaD) 21 (DaD modalità sincrono piattaforma GSuite)

Il docente I rappresentanti di classe degli studenti Chiara Galletti Riccardo Ferrazzo e Lorenzo Garziera

1

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PROGRAMMAFINALESVOLTO a.s. 2019-20

Docente: CERCHIARO KELLY

Materia:ITALIANO Classe:2 BSA Indirizzo: SCIENZE APPLICATE

- CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI:

Indicare con un * i Moduli svolti in modalita’ DaD

Modulo Periodo

Lettura di un classico:

A. Manzoni, Promessi sposi (a completamento dei capitoli letti lo scorso anno si sono letti i capp. IX-XXXVIII*, alcuni in sintesi) - biografia del Manzoni

-teorie letterarie

-contesto letterario europeo e italiano;

- analisi della struttura narrativa;

- analisi dei personaggi;

- analisi del messaggio del testo;

- studio delle teorie letterarie del testo;

- analisi del testo (analisi strutturata di un testo in prosa).

Ottobre-maggio

Il testo poetico:

- strutture linguistiche: linguaggio connotativo, denotativo;

- versificazione, metrica; rime strofe e tipi di componimento;

- figure retoriche di suono, significato, ordine;

- forme metriche: sonetto, ballata, verso libero.

-Parafrasi e commento

Autori coinvolti nei percorsi:

Analisi di

- Carducci Pianto antico

-Muzi: Il pianto sentito piangere -Pascoli: I gattici

-Saba La mia bambina

-Govoni Villa chiusa nella campagna romana -Alighieri Per una ghirlandetta

-Francesco Petrarca Zefiro torna e il bel tempo rimena -Gabriele D’Annunzio La pioggia nel pineto

Leopardi: La donzelletta vien dalla campagna

-A. Manzoni : Adelchi trama. Lettura, spiegazione e commento del coro “Dagli atri muscosi” (progetto pluridisciplinare con storia)*

Ottobre-marzo

Fine dell’analisi dei generi letterari iniziata lo scorso anno:

genere avventura: M. Twain : Fuga da casa

genere umorisitico: Bennet: Furto in appartamento; Wallace: Una cabina troppo pulita; Benni: L’ultrà beneducato; Scurati: la seconda mezzanotte

genere horror: Poe: Il ritratto ovale

Ottobre-dicembre

Lingua e grammatica: analisi logica e analisi del periodo:

proposizione principale, coordinata, subordinata,

proposizioni dichiarative,

temporali, finali, concessive, causali

ORIGINI DELLA LETTERATURA ITALIANA*

Storia della lingua volgare dall’evoluzione del latino;

alle origini delle lingue romanze;

il crollo dell’impero romano;

metamorfosi e continuità verso l’Europa;

l’impero carolingio;

la struttura a piramide della società feudale;

l’epica: la chanson de geste; la chanson de Roland;

dal latino alle lingue romanze primi testi preletterari in volgare;

la civiltà dei comuni;

la cultura: università e conventi

gli ordini mendicanti e la nuova spiritualità Poesia religiosa.

Francesco d'Assisi, Cantico di frate sole.

Iacopone da Todi, Donna de Paradiso

Maggio-giugno

Lettura commentata di articoli dal Sole 24ore

-Cesare Beccaria: letture da “Dei delitti e delle pene” Dicembre -gennaio Storia del teatro dalle origini all’età moderna.

Sintesi di : Medea, Ippolito incoronato, le Baccanti di Euripide tragedia Macbeth di Shakespeare

gennaio

IL MONDO DELL’EPICA Virgilio: vita e opere L’Eneide

Testi:

-Proemio e la tempesta -Laocoonte e Sinone

-Didone, l'amore e la tragedia

ottobre

lettura del libro di A. Q. Ferrari: Le ragazze non hanno paura Gennaio-febbraio

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 132

Numero di ore effettuate al 22.02.2020 69

Numero (indicativo) di ore effettuate al 06.06.2020 (modalità DaD) 40 MATERIALI DIDATTICI

libri di testo, risorse multimediali, articoli di giornale, fotocopie dell’insegnante

ITALIANO Ferralasco, Moioso, Testa; Fare il punto vol. unico B. MONDADORI ANTOLOGIA Biglia, Manfredi, Terrile Interminati spazi epica vol. unico PARAVIA ANTOLOGIA Damene –Franzi Lo specchio A il metodo LOESCHER

ANTOLOGIA 9 Damene –Franzi Lo specchio B i generi LOESCHER ITALIANO MANZONI I PROMESSI SPOSI SEI

LETTERATURA: Bologna-Rocchi: la letteratura delle origini LOESCHER

Il docente Gli studenti rappresentanti di classe Kelly Cerchiaro

COMPITI PER LE VACANZE: LEGGERE ALMENO 4 LIBRI (DUE DEI QUALI DEVONO ESSERE SCELTI DALLA LISTA ALLEGATA, MENTRE DUE SONO A VOSTRA DISCREZIONE) E SVOLGERE L’ANALISI AIUTANDOVI CON LA SCHEDA PRESENTE ALLA FINE DELL’ALLEGATO)

3

ALLEGATO 1

INVITO A LEGGERE LIBRI CLASSICI

ASIMOV I.: Abissi d’acciaio, Io robot

AUGIAS: I segreti di Parigi, I segreti di Londra, I segreti di New York e I segreti di Roma AUSTEN J.: Orgoglio e pregiudizio, Ragione e sentimento, Emma

BACH R., Il gabbiano Jonathan Livingstone BARICCO A.: Seta, Novecento, Oceano mare

BASSANI G.: Il giardino dei Finzi-Contini, Gli occhiali d’oro BERTO G: Il cielo è rosso, Il male oscuro

BRADBURY R.: Farenheit 451

BRIZZI E.: Jack frusciante è uscito dal gruppo BRONTE C.: Jane Eyre

BRONTE E.: Cime tempestose

BUZZATI D.: il deserto dei Tartari, Sessanta racconti

CALVINO I.: Il barone rampante, Il visconte dimezzato, Se una notte d’inverno un viaggiatore, Il sentiero dei nidi di ragno, Ultimo viene il corvo, Fiabe italiane, La giornata d'uno scrutatore,

CAMILLERI A. : La forma dell’acqua etc CAMUS A.: La peste, La morte felice

CASSOLA: La ragazza di Bube, Il taglio del bosco CHRISTIANE F. : Noi, i ragazzi dello zoo di Berlino

CHRISTIE A.: Dieci piccoli indiani, Assassinio sull’oriente Express, Assassinio sul Nilo etc

CONAN DOYLE A., Uno studio in rosso etc CONRAD: J. Cuore di tenebra

D’ANNUNZIO: Il piacere

DE SAINT-EXUPERY A.: Il piccolo principe DEFOE D.: Robinson Crusoe

DELEDDA G.: Canne al vento, La madre, Elias Portolu, Cenere, La via del male etc DICKENS C.: David Copperfield, Il circolo Pickwick, Oliver Twist

DOSTOEVSKIJ F, : Delitto e Castigo, L’idiota DUMAS A.: Robin Hood

DUMAS A.: Il conte di Montecristo, I tre moschettieri ECO U.: Il nome della rosa

FALLACI O.: Un uomo, Lettera a un bambino mai nato FENOGLIO B: Il partigiano Jhonny

FESTA CAMPANILE P.: Vite degli uomini illustri FITZGERALD F.S.: Il grande Gatsby

FOGAZZARO: Piccolo mondo antico, Daniele Cortis, Malombra, Leila, Il santo, FOSCOLO U. Ultime lettere di Jacopo Ortis

FOLLET K.: I pilastri della terra FRANK A.: Il diario

GADDA E.: Quer pasticciaccio brutto de via Merulana

GARCIA-MÀRQUEZ G.: Cent’anni di solitudine, L’amore ai tempi del colera GOETHE W: I dolori del giovane Werther; Faust; Le affinità elettive

GOLDING W. : Il signore delle mosche GOZZANO G. : I colloqui

HADDON M. Lo strano caso del cane ucciso a mezzanotte HARDY, T. Tess dei d’Urbervilles

HAWTHORNE N.: La lettera scarlatta

HEMINGUAY E.: Il vecchio e il mare, Per chi suona la campana

HESSE E.: Siddharta, Narciso e Boccadoro, Il gioco delle perle di vetro HOSSEINI K. Il cacciatore di aquiloni

HUGO V.: Notre-Dame de Paris, Cosetta KAFKA F: La metamorfosi

KEROUAC: J. Sulla strada KIPLING R.: Kim

KONRAD L.: L’anello di Re Salomone LEVI P.: Se questo è un uomo, La tregua MANFREDI V.M.: Alexandros, L’ultima legione

MANN T. I : Buddenbrook, Tonio Kroger, La morte a Venezia MANZONI A.: Storia della colonna infame

MARCHESA COLOMBI: Un matrimonio in provincia MARAINI D. : L a lunga vita di Marianna Ucria MELVILLE H.: Moby Dick

MORANTE E.: L’isola di Arturo, La storia MORAVIA: Agostino, Gli indifferenti, La noia ORWELL G.: 1984, La fattoria degli animali PALAZZESCHI A. : Le sorelle Materassi

PAVESE C., La casa in collina, Lavorare stanca, La luna e i falò PENNAC D.: La fata carabina, Diario di scuola

PIRANDELLO L.: Il fu Mattia Pascal POE E.A. Racconti

PRATOLINI V. Cronache di poveri amanti PROUST M., La strada di Swann,

PUSKIN A.: La figlia del capitano

RIGONI STERN M.: Il sergente nella neve

SALGARI: I Misteri della Jungla Nera , Le Tigri di Mompracem, I Pirati della Malesia, Il Corsaro Nero, La Regina dei Caraibi, Jolanda, la figlia del Corsaro Nero

SALINGER J.D.: Il giovane Holden SCIASCIA L.: Il giorno della civetta SCOTT W.: Ivanhoe

SHELLEY M.: Frankestein STELLA : L’orda

STENDHAL: Il rosso e il nero, La certosa di Parma

STEVENSON R. L.: Lo strano caso del dottor Jekyll e Mr. Hyde, L’isola misteriosa STOKER A. Dracula

SVEVO: La coscienza di Zeno, Senilità SWIFT J. : I viaggi di Gulliver

TABUCCHI A.: Sostiene Pereira TARCHETTI I. : Fosca

TOLKIEN J.R..: Il signore degli anelli, Lo Hobbit TOMASI DI LAMPEDUSA G.: Il gattopardo UHLMAN F.: L’amico ritrovato

VERGA: Mastro Don Gesualdo, I Malavoglia, Storia di una capinera VERNE J. Viaggio al centro della terra, Ventimila leghe sotto i mari WILDE O.: Il ritratto di Dorian Gray, Il fantasma di Canterville

SCHEDA DEL LIBRO DA LEGGERE

Svolgi l’analisi del libro che hai appena terminato di leggere aiutandoti con le domande elencate qui di seguito ed esprimendo alla fine anche un commento motivato

1. Come si intitola il libro

2. Chi è l’autore e in che periodo è vissuto 3. Quando è stato scritto

4. A che genere narrativo appartiene il libro (fiaba, fantasy, giallo, horror, fantascienza, comico, biografico, autobiografico, romanzo storico, novella etc..)?

5. Dov’è ambientata la vicenda e in quale epoca si svolge

5

6. È importante conoscere la situazione storico-sociale relativa al momento della stesura del testo?

7. Chi è il personaggio/i principale/i ? descrivilo oggettivamente (caratterizzazione fisica, psicologica, culturale, ideologica etc)

8. Il carattere del personaggio subisce dei cambiamenti nel corso della vicenda (ricordi, stati d’animo, sentimenti cambiano? Se si descrivi le differenze)

9. Descrivere i personaggi secondari e il loro ruolo nella vicenda 10. Riassumere la trama sinteticamente

11. Spiega il significato del titolo

12. I fatti narrati sono in ordine cronologico oppure con anticipazioni e flash-back?

13. La narrazione è in prima persona o in terza persona?

14. È più frequente il discorso diretto o indiretto?

15. Sono più le descrizione o i dialoghi?

16. La storia narrata suggerisce una morale o propone dei problemi all’attenzione del lettore?

17. Esprimi un tuo giudizio personale sull’opera

18. Eventuale confronto con altri libri dello stesso autore o dello stesso genere

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

Liceo Scientifico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico

”Tito Lucrezio Caro”

35013 CITTADELLA (PD) - Via Alfieri, 58 tel. 049 5971313 - fax 049 5970692 Codice Fiscale 81004050282 - Codice Ministeriale PDIS01300X

e-mail: PDIS01300X@istruzione.it – legalmail:PDIS01300X@PEC.ISTRUZIONE.IT - www.liceolucreziocaro.edu.it

1 PROGRAMMAFINALESVOLTO a.s. 2019-20

Docente: Tonin Emiliana

Materia:Matematica Classe: 2BSA Indirizzo: L.S. Scienze Applicate

- CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI:

Indicare con un * i Moduli svolti in modalita’ DaD

Modulo Periodo

Valore assoluto di un numero reale e proprietà del valore assoluto. Equazioni

con uno e più valori assoluti. Semplici disequazioni con i valori assoluti. Settembre Numeri reali e radicali. Radici quadrate, cubiche, n-esime; condizioni di esistenza

e segno di un radicale. Riduzione allo stesso indice e semplificazione. Operazioni con i radicali. Trasporto sotto e fuori dal segno di radice. Razionalizzazioni.

Radicali e valore assoluto. Potenze con esponente razionale.

Ottobre / Novembre

Sistemi lineari e risoluzione con metodo: di sostituzione, del confronto, di addizione e sottrazione, di Cramer. Sistemi lineari letterali e sistemi lineari di tre equazioni in tre incognite. Problemi che hanno come modello sistemi lineari.

Novembre

Rette nel piano cartesiano. Distanza tra due punti, punto medio di un segmento.

Equazioni della retta nel piano cartesiano. Rette parallele, rette perpendicolari.

Fascio improprio di rette. Equazione della retta note alcune condizioni. Fascio proprio di rette. Equazione dell’asse di un segmento. Distanza di un punto da una retta

Dicembre / Gennaio

Equazioni di secondo grado complete ed incomplete. Formula risolutiva di una generica equazione di secondo grado. Formula risolutiva ridotta. Equazioni di secondo grado frazionarie e letterali.

Relazioni tra soluzioni e coefficienti di un’equazione di secondo grado.

Scomposizione di un trinomio di secondo grado. Condizioni sulle soluzioni di una equazione parametrica. Problemi che hanno come modello equazioni si secondo grado.

Febbraio (fino al 22/02)

Marzo

*DaD

Equazione di grado superiore al secondo: monomie, binomie, trinomie e biquadratiche. Equazioni risolvibili mediante scomposizione in fattori. Equazioni polinomiali. Molteplicità di una soluzione. Zeri reali di un polinomio. Zeri reali di un polinomio di grado dispari.

Marzo/Aprile

*DaD

Disequazioni di secondo grado e di grado superiore. Disequazione di secondo grado e risoluzione algebrica di una disequazione di secondo grado.

Disequazione di grado superiore al secondo e disequazioni frazionarie risolte con il metodo grafico della regola dei segni. Sistemi di disequazioni contenenti disequazioni di grado superiore al primo e problemi che hanno come modello disequazioni.

Marzo / Aprile

*DaD

Sistemi non lineari di secondo grado e di grado superiore al secondo. Sistemi

simmetrici e loro soluzione. Sistemi non lineari con più di due incognite. Maggio

*DaD Circonferenza e cerchio e proprietà. Luoghi geometrici: asse di un segmento e

bisettrice di un angolo. Retta e circonferenza: posizioni reciproche. Tangenti ad Ottobre / Novembre

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

Liceo Scientifico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico

”Tito Lucrezio Caro”

35013 CITTADELLA (PD) - Via Alfieri, 58 tel. 049 5971313 - fax 049 5970692 Codice Fiscale 81004050282 - Codice Ministeriale PDIS01300X

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2 una circonferenza in un punto. Posizione reciproca di due circonferenze. Angoli

al centro e angoli alla circonferenza e loro relazione.

Poligoni inscritti e circoscritti. Quadrilateri inscritti e circoscritti e teoremi

relativi. Poligoni regolari inscritti e circoscritti. Punti notevoli di un triangolo. Dicembre Equivalenza ed equiscomponibilità. Equivalenza tra poligoni e teoremi di

equivalenza. Aree dei poligoni. Formula di Erone. Gennaio / Febbraio Teoremi di Pitagora ed Euclide ed applicazioni. Problemi geometrici risolvibili per

via algebrica. Marzo

*DaD Similitudine e teorema di Talete. Alcune conseguenze del teorema di Talete.

Criteri di similitudine dei triangoli. Primo e secondo teorema di Euclide con la similitudine. Similitudine e circonferenza: teorema delle corde, teorema delle secanti, teorema della secante e della tangente. Raggio della circonferenza inscritta in un triangolo. Trapezi circoscritti ad una semicirconferenza.

Aprile / Giugno

*DaD

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 132

Numero di ore effettuate al 22.02.2020 78

Numero (indicativo) di ore effettuate al 06.06.2020 (modalità DaD) 37

Cittadella, 05 giugno 2020

Il docente Gli studenti rappresentanti di classe Tonin Emiliana

PROGRAMMA FINALE SVOLTO

a.s. 2019-20 Docente: Marcon Cristina

Materia: Scienze

Classe: 2BSA Indirizzo: SCIENZE APPLICATE

-

:

Indicare con un * i Moduli svolti in modalita’ DaD

Modulo Periodo

BIOLOGIA

Origine della vita e teorie evolutive e biodiversità cap A1 Settembre-ottobre

Le molecole della vita cap.A7

Le cellule struttura e funzioni cap.A8-A9 Dicembre-gennaio

La divisione delle cellule: mitosi e meiosi cap.A10 (conclusione meiosi*) febbraio La trasmissione dei caratteri ereditari cap.A11-B1* Marzo

I viventi e la biodiversità cap.A2 ottobre

Il regno degli animali cap A3

Aprile-maggio

CHIMICA

Leggi massali e teoria atomica CAP 3 (NO LEGGE DI DALTON E TEORIA ATOMICA)

febbraio

La mole CAP.6* maggio

L

1.

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4.

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6.

7.

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? 10.

11. SELEZIONE NATURALE SIMULAZIONE AL COMPUTER. ES INTRODUZIONE CONIGLI IN AUSTRALIA

12. TRASFORMAZIONI CHIMICHE E FISICHE

13. LEGGE DI LAVOISIER

14. LEGGE DI PROUST 15. OSMOSI

16. DIFFUSIONE

17. LABORATORIO SU PROBABILITÀ CON LANCIO MONETE*

18. THE GENETIC PARENTHOOD*

19. MASSA ATOMICA RELATIVA*

20.

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe

Numero di ore effettuate al 22.02.2020

Numero (indicativo) di ore effettuate al 06.06.2020 (modalità DaD)

Il docente Cristina Marcon

Cittadella, 27/5/2020 Gli studenti rappresentanti di classe

N

:

- Caratteristiche dei viventi

- La cellula come unità fondamentale

- Il mondo dei viventi : la classificazione dei viventi - Il mondo dei viventi : forme, strutture e funzioni - L’ambiente e gli organismi

- L’evoluzione e le sue teorie - Divisione delle cellule

- La trasmissione dei caratteri ereditari - Le leggi ponderali della chimica

- La mole

C

titolo delle

.

.

. Capitoli del libro di biologia Origine della vita e teorie evolutive e biodiversità A1

Le molecole della vita A7

Le cellule struttura e funzioni A8-A9

La divisione delle cellule: mitosi e meiosi A10

La trasmissione dei caratteri ereditari A11- B1

I viventi e la biodiversità A2

Il regno degli animali A3

CAPITOLI LIBRO DI CHIMICA

Leggi massali e teoria atomica CAP 3 (NO LEGGE DI DALTON E

TEORIA ATOMICA)

La mole CAP.6

L

21.

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/

23.

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? 30.

31. SELEZIONE NATURALE SIMULAZIONE AL COMPUTER. ES INTRODUZIONE CONIGLI IN AUSTRALIA

32. TRASFORMAZIONI CHIMICHE E FISICHE 33. LEGGE DI LAVOISIER

34. LEGGE DI PROUST 35. OSMOSI

36. DIFFUSIONE

37. LABORATORIO SU PROBABILITÀ CON LANCIO MONETE

38. THE GENETIC PARENTHOOD

39. MASSA ATOMICA RELATIVA

40.

Cittadella, 27/15/2020 Il Docente

Cristina Marcon

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

Liceo Scientifico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico

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ALLEGATO 6 bis

PROGRAMMAFINALESVOLTO a.s. 2019-2020

Docente: Mariangela Toniolo

Materia: Scienze motorie e sportive Classe: 2^ BSA Indirizzo: Scienze Applicate - CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI:

Indicare con un * i Moduli svolti in modalita’ DaD

Modulo Periodo

Movimento e padronanza proprio corpo

Sapere, come si misura il battito cardiaco, come si respira in modo corretto Sapere come si effettua un riscaldamento generale

SAPER EFFETTUARE EX SPECIFICI RIFERITI ALLE VARIE CAPACITÀ MOTORIE CONDIZIONALI:

- resistenza: corsa di durata, test ½ Couper - mobilità: ex a corpo libero e di stretching

- velocità: ex di rapidità, test di accelerazione, 30 metri

SAPER EFFETTUARE EX SPECIFICI RIFERITI ALLE VARIE CAPACITÀ COORDINATIVE:

- ex. preatletici e andature di coordinazione generale - ex di organizzazione spazio-temporale con palloni - percorsi di equilibrio a coppie

- circuito specifico per fosbury

- ex coordinazione e destrezza con il cerchio

Settembre – 22 Febbraio

Sport, regole e fair play

Saper effettuare attività specifiche di

BASKET: fondamentali di: palleggio e tiro, passaggio, dai e vai, dai e segui, dai e cambia, entrata PALLAVOLO: fondamentali di: palleggio, ex a rete, auto alzata e piazzata, muro e piazzata, battuta e 6 in ricezione, gioco di squadra

GIOCHI VARI: attività per gruppi di interesse: calcetto, pallavolo, badminton e basket ATLETICA: ex. specifici per il fosbury, salto completo fino a 120 cm

Alcuni studenti hanno relazionato su: riscaldamento e stretching, principali traumi del corpo umano, mobilità, effetti del movimento, cinesiologia muscolatura addominale, pugilato

* Elaborazione scritta su “riflessione sul fair play in riferimento alla propria esperienza personale, sportiva e non”

Settembre – Giugno

Salute e benessere, prevenzione e sicurezza

Conoscere l'importanza di fare colazione e di bere acqua

Conoscere le istruzioni per evacuazione dalla palestra e prova pratica.

Avere controllo della propria gestualità durante le varie attività Riconoscere le proprie potenzialità

Avere consapevolezza dello sforzo che si sta effettuando

* Approfondimento di argomenti riferiti al nucleo tematico: “salute e benessere, prevenzione e sicurezza” in mini gruppo e presentazione con power point alla classe

22 Febbraio - Giugno

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 66

Numero di ore effettuate al 22.02.2020 38

Numero (indicativo) di ore (contatti e video-lezioni) effettuate al 06.06.2020 (modalità DaD) 10 Cittadella, 6 giugno 2020

Il docente Gli studenti rappresentanti di classe

Mariangela Toniolo Ferrazzo Riccardo Garziera Lorenzo

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

Liceo Scientifico, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico

”Tito Lucrezio Caro”

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e-mail: PDIS01300X@istruzione.it – legalmail:PDIS01300X@PEC.ISTRUZIONE.IT - www.liceolucreziocaro.edu.it

PROGRAMMAFINALESVOLTO a.s. 2019-20

Docente: CERCHIARO KELLY

Materia:GEOSTORIA Classe: 2BSA Indirizzo: SCIENZE APPLICATE

- CONTENUTI DISCIPLINARI SVOLTI:

Indicare con un * i Moduli svolti in modalita’ DaD

Modulo Periodo

Le origini di Roma

-leggende, realtà storiche, sviluppo militare e sociale -età monarchica

-le guerre di conquista nella penisola -le guerre puniche

-la conquista della Gallia cisalpina -la società e la politica

Settembre-ottobre

Età repubblicana

-Società e politica, dinamiche e contrasti -i Gracchi

-Mario e Silla -Cesare

novembre

L’impero romano

-Il tramonto della repubblica

-Augusto e la nascita del principato -L’Apogeo dell’impero

Dicembre-gennaio

L’impero tardo antico*

-la nascita del cristianesimo -l’età della crisi e delle riforme -l’impero cristiano

-il crollo dell’occidente

Febbraio-marzo

Tra Oriente e Occidente: le civiltà medievali*

-l’impero bizantino (in sintesi) -l’Italia dei Longobardi

-nascita ed espansione dell’Islam

Marzo-maggio

L’impero carolingio*

Il sistema feudale* (presentazione dell’argomento)

giugno Geografia*

-l’Europa -l’Asia -l’Africa -l’America -l’Oceania

marzo-maggio

-Approfondimenti: la centuriazione e l’esempio di Borgoricco (schede consegnate agli studenti)

-Letture da Svetonio: Vite dei dodici Cesari

-Gli studenti di IV BL hanno presentato La caduta del muro di Berlino

- Troia e il suo rapporto con Roma, Schliemann, Enea, Romolo e Remo

-l’eruzione del Vesuvio -la battaglia di Teutoburgo -l’esercito romano

-i vespasiani e le fullonicae

- Gesta e morte di Cesare. Il discorso di Marco Antonio ai funerali di Cesare. Spezzone dal film con Marlon Brando

-. O tempora O mores; probi viri; quousque tandem Catilina, patientia nostra

-il Medioevo di Le Goff

Gennaio-febbraio

Cittadinanza:

-giustizia e processi -la pena di morte -La società celtica -Le rivolte servili -il santo*

-le catacombe*

-perché i Romani perseguitarono i cristiani e non gli ebrei*

-salute e malattia -l’igiene e la salute*

-Romani e cinesi*

-i martiri*

-la terrasanta cristiana*

-gli eremiti*

-le reliquie*

- l’ordalia*

Ottobre-maggio

Progetto pluridisciplinare con storia dell’arte : Il tempo del mercante e il tempo della chiesa nell’ambito del progetto World cafè che comprendeva anche la creazione di una locandina che presentasse gli elementi significativi dell’epoca

Gennaio-aprile

Progetto pluridisciplinare con italiano L’Adelchi* collegato sia con la produzione letteraria del Manzoni sia con l’ultimo periodo storico studiato ovvero la presenza dei Longobardi e dei Franchi in italia

Aprile-maggio

Cittadella, 03-06-2020

Monte ore annuale previsto dal curricolo nella classe 99

Numero di ore effettuate al 22.02.2020 40

Numero (indicativo) di ore effettuate al 06.06.2020 (modalità DaD) 40 Il docente Gli studenti rappresentanti di classe

Kelly Cerchiaro