• Non ci sono risultati.

Idrologia (8 cfu)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "Idrologia (8 cfu)"

Copied!
2
0
0

Testo completo

(1)

Idrologia (07BEVMX) A.A. 2013-2014 ____________________________________________________________________________

Idrologia (8 cfu)

Prerequisiti: Idraulica, Probabilità e statistica,

Docente: Pierluigi Claps [pierluigi.claps@polito.it] 011 0905656 http://www.idrologia.polito.it/~claps/

Esercitatrice: Ing. Paola Allamano [paola.allamano@polito.it] 011 0905682

http://www.idrologia.polito.it/web2/persone/team-members/paola-allamano/

Orario di ricevimento:

Claps: Venerdì 15.00-16.30 Allamano: Martedì 15.00-16.30 Obiettivi formativi:

- Saper utilizzare metodi probabilistici per la determinazione diretta di piogge e piene di progetto e la verifica di eventi passati

- Saper costruire un bilancio idrologico per la stima indiretta di piene di progetto - Saper modellare l’interazione tra acqua e suolo a scala di versante e di bacino - Saper costruire un bilancio idrologico per la valutazione della risorsa idrica Argomenti del corso:

Rischio e sicurezza nel progetto idrologico - Definizioni e concetti statistici di base - Inferenza statistica

Misura ed analisi statistica delle precipitazioni e portate estreme - Stima statistica delle piogge e delle piene di progetto

Il bacino idrografico ed i deflussi di piena - Morfologia dei bacini idrografici

- Metodi per la costruzione del bilancio idrico di piena Modelli di assorbimento a scala di versante

- Relazioni acqua-suolo

- Metodi per la riproduzione del processo di infiltrazione Bilancio Idrologico per stima di disponibilità e fabbisogni

- Bilancio di massa ed energia del vapor d’acqua - Costruzione del bilancio idrico medio

Cenni alle possibilità di utilizzazione dei deflussi - Curve di durata delle portate

(2)

Idrologia (07BEVMX) A.A. 2013-2014 ____________________________________________________________________________

Organizzazione delle lezioni (n. moduli, ora):

Settimane a prevalente Lezione: (4 moduli) Mar (1 – 8.30-), Mer (1 – 16.00-17.30), Gio (2 – 8.30-) Settimane con Esercitazione: (4 moduli) Mar (1 – 8.30-), Mer (2 – 16.00-19.00), Gio (1 – 10.00-) Settimane di recupero: (5 moduli) Mar (1 – 8.30-), Mer (2 – 16.00-19.00), Gio (2 – 8.30-) Calendario sempre aggiornato sugli orari di lezione:

https://www.google.com/calendar/embed?src=6dfnau17vfguaq3fhk3o73ngi0%40group.calendar.

google.com&ctz=Europe/Rome

Esercitazioni:

- Redazione di un elaborato

- Svolgimento nei Laib (con MS Excel) in Gruppi di 2/3 persone - Esercizi a casa con punteggio valido per esame

Modalità d’esame:

- Esonero scritto a fine corso, con consegna dell’elaborato. Nell’esame ci sono esercizi e domande di teoria.

- Eventuale rifinitura orale +/- 4 voti, 1 domanda.

- Colloquio orale per gli altri appelli Dispense:

- Note disponibili sul sito web www.idrologia.polito.it/didattica (SITO IDROLOGIA) e sul portale della didattica (PORTALE)

- Stampe delle slides utilizzate

- Esempio di elaborato disponibile sul sito web Testi:

- U. Maione, U. Moisello (1993), Elementi di statistica per l’idrologia, La Goliardica Pavese (Cap. 1 e 3)

- U. Maione (1995), Le piene fluviali, La Goliardica Pavese (Cap 2) Approfondimenti:

Moisello, U. (2011) Idrologia Tecnica, II Edizione, La Goliardica Pavese

Riferimenti

Documenti correlati

11:30 LAURA MUGNAI Corso di laurea di viticoltura ed enologia dell’Università di Firenze Saper fare in vigna e difesa dalle malattie del legno della vite 11:50 RICCARDO

È proprio ai Volontari che Eudios propone questo nuovo intervento formativo, nella direzione di sostenere la loro disponibile generosità e fornire strumenti conoscitivi

quali sono i metodi per risolvere un sistema lineare la cui matrice dei coefficienti `e quadrata2. quali sono i metodi per risolvere un sistema lineare la cui matrice dei

•  Saper costruire un bilancio idrologico per la stima indiretta di piene di progetto. •  Saper modellare l’interazione tra acqua e suolo a scala di versante e

•  Saper costruire un bilancio idrologico per la stima indiretta di piene di progetto. •  Saper modellare l’interazione tra acqua e suolo a scala di versante e

•  Saper costruire un bilancio idrologico per la stima indiretta di piene di progetto. •  Saper modellare l’interazione tra acqua e suolo a scala di versante e

Questi tre concetti sono ciò che un buon professionista, calato in un qualsiasi contesto, utilizza per erogare il proprio operato: il sapere, l’insieme delle conoscenze

Il «saper vedere» in matematica di Bruno de Finetti è stato pubblicato pochi anni dopo un altro libro.. molto importante per la didattica della matematica