Anno scolastico 2020/2021 Piano di lavoro individuale ITE Falcone e Borsellino Classe: III ITE
Insegnante: EMANUELA DEGASPERI – Laitempergher Paolo
Materia: INFORMATICA - LABORATORIO
ISS BRESSANONE-BRIXEN LICEO SCIENTIFICO - LICEO LINGUISTICO - ITE
PIANO ANNUALE INDIVIDUALE Anno scolastico 2019-2020
PROF. DOCENTE DI NELLA CLASSE INDIRIZZO
ORE SETTIM.DEGASPERI/
L
aitempergherLABORATORIO INFORMATICA III ITE
AMMINISTRAZIONE INANZA E MARKETING2
COMPETENZE
1. utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare;
2. identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti, attraverso un approccio sistemico;
3. interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese;
4. riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date;
5. gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata in collaborazione con il docente di economia aziendale;
6. applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati;
7. inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato;
8. utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti.
9. elaborare, interpretare, rappresentare efficacemente dati aziendali con il ricorso a strumenti informatici e software gestionali;
10. analizzare, con l’ausilio di strumenti matematici e informatici, i fenomeni economici e sociali
Conoscenze Secondo Biennio Abilità Secondo Biennio
1. Sistema Informativo e sistema Informatico B1 Rappresentare l’architettura di un sistema informativo aziendale 2. Funzioni di un Data Base Management System (DBMS) ed
integrazione con software di produttività personale B2 Documentare con metodologie standard le fasi di raccolta, archiviazione e utilizzo dei dati 3. Struttura di un Data Base B3 Realizzare tabelle e relazioni di un Data Base riferiti a tipiche esigenze amministrativo-contabili
Utilizzare le funzioni di un (DBMS) per estrapolare informazioni e rielaborarle con software di produttività personale
4. Fasi di sviluppo di un ipermedia B4 Produrre ipermedia integrando e contestualizzando oggetti selezionati da più fonti
5. Linguaggi del Web B5 Realizzare pagine Web
6. Struttura, usabilità e accessibilità di un sito Web B6 Individuare le procedure telematiche che supportano l’organizzazione di un’azienda 7. Reti di computer e reti di comunicazione B7 Utilizzare le potenzialità di una rete per i fabbisogni aziendali
8. Servizi di rete a supporto dell’azienda con particolare riferimento all’e-commerce
B8
Individuare gli aspetti tecnologici innovativi per il miglioramento dell’organizzazione aziendale
9. Software di utilità e software gestionali: manutenzione e
adattamenti B9 Scegliere e personalizzare software applicativi in relazione al fabbisogno aziendale.
Individuare gli aspetti tecnologici innovativi per il miglioramento dell’organizzazione aziendale.
10. Lessico e terminologia di settore, anche in lingua inglese B10 Utilizzare lessico e terminologia di settore, anche in lingua inglese
Il seguente programma si svolgerà nelle ore di compresenza con la docente di Informatica
COMPETENZE
1
1
CONOSCENZE
ONLINE ESSENTIAL
•
Utilizzare il browser di rete e gestirne le impostazioni, i segnalibri/preferiti e la stampa di pagine web.• Eseguire delle ricerche di informazioni sulla rete in modo efficace e valutare il contenuto del web in modo critico.
• Inviare e ricevere messaggi di posta elettronica e gestire le impostazioni di un programma di posta elettronica.
• Organizzare e ricercare messaggi di posta elettronica;
utilizzare i calendari.
ON LINE
COLLABORATION
•
Comprendere i concetti fondamentali relativi alla collaborazione online e al cloud computing.• Comprendere i concetti fondamentali relativi alla tecnologie mobili e usare strumenti quali posta elettronica, applicazioni e sincronizzazione.
ABILITA
B7 – B8
B7 – B8
METODOLOGIA
Considerando che l'insegnamento di questa materia non può essere inteso solo come puro addestramento all'utilizzo di strumenti informatici, ma richiede un orientamento didattico centrato sull'alunno e basato su un metodo inteso a svi- luppare capacità di porre problemi e risolverli, identificare fattori rilevanti in una questione, ideare strategie, costruire ipotesi e modelli di spiegazione ritengo indi- spensabile abituare gli alunni ad acquisire, sia pure gradualmente, la capacità di muoversi in una realtà operativa dinamica, senza inter- mediazioni sui dati e sulle informazioni.
Tengo pertanto a pri- vilegiare la conoscenza dei mezzi, della loro evoluzione e loro po- tenzialità; privilegiare l'acquisizione di abilità fondamentali, quali saper organizzare dati e saper ricercare, ordinare controllare, classificare informazioni; contribuire a sviluppare la precisio- ne del linguaggio, la
TEMPI
7 settimane
7 settimane
Collegamenti interdisciplinari Economia aziendale
Tipologia di verifica e valutazione Per tutti i moduli:
PROVA PRATICA:
esercizi all’elaboratore
correttezza espressiva e una mentalità razionale.
I metodi usati sono quelli del problem solving, lezioni frontali, cooperative learning.
Il seguente programma si svolgerà nelle ore di compresenza con la docente di Informatica
2 - 6 – 9 - 10
CONOSCENZE
Struttura di un Data Base LE BASI DI DATI
Conoscere il significato di database
Conoscere la struttura di tabelle, record e campi Conoscere il significato di relazione e chiave primaria Effettuare ricerche nelle tabelle
Interrogare il database mediante query Presentare i dati sotto forma di prospetti personalizzati
Operazioni comuni
TABELLE
Record Progettazione
INTERROGARE
LE BASI DI DATI Operazioni fondamentali Query OGGETTI Maschere
ABILITA’
B3 Realizzare tabelle e relazioni di un Data Base riferiti a tipiche esigenze amministrativo-contabili Utilizzare le funzioni di un (DBMS) per estrapolare informazioni e rielaborarle con software di produttività personale
Realizzare tabelle e relazioni di un Data Base riferiti a tipiche esigenze amministrativo-contabili Realizzare query personalizzare
METODOLOGIA
Considerando che l'insegnamento di questa materia non può essere inteso solo come puro adde- stramento all'utilizzo di strumenti informati- ci, ma richiede un orientamento didattico centrato sull'alunno e basato su un metodo inteso a sviluppare capacità di porre problemi e risolverli, identificare fattori rilevanti in una questione, ideare strategie, costruire ipotesi e modelli di spiegazione ritengo indispensabile abitua- re gli alunni ad acquisire, sia pure gradualmente, la ca- pacità di muoversi in una realtà operativa dinamica, senza intermediazioni sui dati e sulle infor- mazioni. Tengo pertanto a privilegiare la conoscenza dei mezzi, della loro evoluzione e loro po-
TEMPI
16 settimane
Collegamenti interdisciplinari Economia aziendale
Tipologia di verifica e valutazione Per tutti i moduli:
PROVA PRATICA:
esercizi all’elaboratore
Stampa tenzialità; privilegiare l'acquisizione di abilità fondamentali, quali saper
organizzare dati e saper ricercare, ordinare controllare, classificare infor- mazioni; contribuire a sviluppare la precisio- ne del linguaggio, la correttezza espressi- va e una mentalità ra- zionale. I metodi usati sono quelli del pro- blem solving, lezioni frontali, cooperative learning.
