Corso di formazione educazione stradale
“ 23 - 24 - 25 MARZO 2006”
DESTINATARI: Alunni scuola d’Infanzia, Primaria
“ “ Secondaria I° e II° grado.
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PREMESSA
Per comportarsi correttamente sulla strada non basta conoscere le regole della circolazione. Infatti il nostro comportamento deve rispettare i principi della convivenza sociale. Bisogna improntare la nostra condotta alla cooperazione con gli altri utenti e bisogna evitare atti di prepotenza che mettono a rischio noi stessi e le altre persone. Dobbiamo astenerci da atteggiamenti negativi nel rapporto uomo – strada, sintomo di immaturità e presenti naturalmente nei soggetti psicologicamente più deboli, in particolare cioè nei bambini e negli adolescenti. E’ proprio per questo che bisogna affidare al mondo della scuola, piuttosto che a tecnici del settore, l’educazione stradale. Infatti diventa indispensabile in tal senso il ruolo dell’insegnante, “specialista nell’educazione”
che sa intervenire adeguatamente per ogni singola fascia di età.
Questo insegnamento mira a:
Contribuire alla riduzione del numero degli incidenti stradali, facendo conoscere le regole diretti ad impedirli;
Contribuire alla formazione della coscienza civica, essendo l’educazione stradale un importante aspetto della convivenza civile;
Introdurre in modo pratico al mondo del diritto, dato che la conoscenza degli obblighi e dei diritti che derivano dalla circolazione può essere un modo concreto per capire anche le più complesse relazioni giuridico – sociali.
Si propone di seguito un esempio di Unità di apprendimento di una regola fondamentale del codice stradale:
VIA
!
ATTENZIONE!
(FORSE è MEGLIO ASPETTARE)
STOP!
OBIETTIVI
1) Comprendere che le regole, le leggi, le norme diventano, se interiorizzate, stile di vita, costume e società.
2) La conoscenza di sé e dei propri bisogni, aiutano la convivenza civile e rafforzano l’identità relazionale.
3) Sviluppare il senso di responsabilità e l’osservanza dei propri doveri nel rispetto degli altri.
4) Apprendere il linguaggio iconografico.
5) Conoscenza dello sviluppo del sistema viario locale.
6) Comprendere ed analizzare il rapporto uomo - ambiente.
7) Assumere un comportamento responsabile e corretto quali utenti della strada.
8) Saper valutare le varie situazioni di traffico ed individuare le relative norme del codice della strada.
9) Acquisire consapevolezza dell’inquinamento ambientale ed acustico.
10) Saper affrontare i primi interventi di pronto soccorso in caso di incidente.
FINALITÀ
L’educazione alla sicurezza stradale deve mirare all’acquisizione delle conoscenze necessarie a salvaguardare e tutelare l’individuo nel corso della sua attività quotidiana e l’inserimento nella società civile.
METODOLOGIA
“Ricercazione”
Lezioni frontali
Discussioni in classe.
Lavoro di gruppo.
Esercitazioni e simulazioni.
Interventi di esperti.
Uso di audiovisivi.
Ricerche su internet.
DISCIPLINE COINVOLTE
ITALIANO
RELIGIONE
DIRITTO
MATEMATICA E INFORMATICA
SCIENZE
SCIENZE MOTORIE
FISICA
TECNOLOGIA
ARTE E IMMAGINE
LINGUE STRANIERE
CONTENUTI
Scelta di brani descrittivi delle diverse realtà sociali ed ambientali.
Studio delle principali norme del codice della strada e della segnaletica.
Studio delle leggi fisiche e matematiche inerenti i concetti di velocità, forze, tempi di frenata.
Analisi di statistiche.
Alimentazione come conoscenza di corrette abitudini alimentari.
Inquinamento ambientale.
Studio del corpo umano e norme di primo soccorso stradale.
Conoscenze delle diverse culture, abitudini e norme dei paesi europei.
ATTIVITA’
Simulazioni con modalità interattive e ludiche
Somministrazione di schede/ test sul comportamento del pedone
Riconoscimento dei messaggi positivi dei segnali in base a forma,colori,suoni della strada
Illustrazione e rappresentazione grafica della segnaletica
Rappresentazione grafica di un percorso stradale individuandone la segnaletica e i punti più pericolosi
Visione di alcuni documenti (foto,diapositive,filmati) intesi a far conoscere le conseguenze determinate da incidenti stradali
Simulazioni di primo soccorso in caso di incidenti
PRODOTTI FINALI
Rappresentazioni grafiche.
Giochi e gare.
Visite guidate premio.
Realizzazione di cruciverba.
Realizzazione di lavori ipertestuali.
VERIFICA E VALUTAZIONE
o Compilazione di test a risposta multipla, aperta, chiusa o Ipertesto
o Realizzazione di un messaggio pubblicitario
