ECONOMIA ED ORGANIZZAZIONE AZIENDALE GESTIONE DEGLI IMPIANTI INDUSTRIALI FISICA 1
FISICA 2
Scheda D1.6 – Modalità di diffusione del piano di studio e delle caratteristiche degli insegnamenti e delle altre attività formative tra le PI
Il Manifesto degli Studi proposto dalla Commissione Didattica, una volta approvato dall’Area Didattica prima e dal Consiglio di Facoltà poi, viene pubblicato sulla Guida dello Studente, distribuita gratuitamente tramite la Segreteria Studenti e la Segreteria di Area Didattica, e sul sito dell’ADIMEC, all’indirizzo www.adimec.unisa.it. In particolare, sia sulla Guida dello Studente che sul sito ADIMEC sono pubblicate, per ciascun insegnamento/attività formativa:
• il carico didattico in CFU;
• il programma;
• le conoscenze e le capacità trasferiti;
• le modalità di erogazione;
• le modalità di verifica;
• il materiale didattico adottato e, in alcuni casi, quello consigliato
Scheda D3.1 – Modalità di controllo dell’erogazione dell’offerta formativa
Il CdS effettua il controllo dell’erogazione dell’offerta formativa sempre in riferimento ai verbali dei Consigli di Area Didattica e di Facoltà, mediante modalità: in itinere e a posteriori.
In particolare il controllo in itinere riguarda:
• controllo semestrale delle frequenze ai corsi da parte degli studenti, effettuato attraverso il sistema elettronico di rilevazione presenze (a cura dell’Ufficio Clessidra) che ne trasmette i tabulati ai docenti titolari dei corsi;
• controllo del rispetto della propedeuticità degli esami. Dal 1 gennaio 2006 tale controllo viene eseguito mediante la procedura di prenotazione on line degli esami
• registri delle lezioni, dai quali si ricavano informazioni sulla conformità del programma previsto con quello effettivamente svolto e sul rispetto delle proporzioni tra teoria, esercitazioni e laboratorio;
• verbali degli esami di profitto. Dal 1 gennaio 2006 gli studenti sono obbligati ad effettuare la prenotazione agli esami on-line il che consente la possibilità di verbalizzare il risultato delle prove di verifica dell’apprendimento su delle camice a lettura ottica. In tal modo la carriera dello studente può essere rapidamente aggiornata;
La modalità di controllo a posteriori avviene mediante
• rilevazione delle opinioni degli studenti relativamente agli insegnamenti e alle prove di verifica dell’apprendimento (controllo effettuato in accordo a quanto stabilito nella procedura
ADIMEC-PRO8401) con l’utilizzo del questionario di valutazione della didattica(ADIMEC-IGMOD8401/1) somministrato con frequenza semestrale, a semestri sfalsati;
• questionari di valutazione della didattica, di Ateneo, di Facoltà , che forniscono informazioni sul soddisfacimento delle aspettative degli studenti rispetto all’erogazione dei singoli insegnamenti, all’organizzazione del CdS, alle strutture di supporto.
Annualmente, entro il mese di maggio il GAV provvede a sottoporre al Consiglio ADIMEC le relazioni di valutazione della Didattica e degli aspetti organizzativi relative agli ultimi due semestri conclusi, redatte a cura del manager didattico. In tali relazioni vengono riportati i risultati, ottenuti dall’elaborazione delle risposte ai questionari sopra indicati, relativi alla valutazione delle attività didattiche e degli aspetti organizzativi (servizi di supporto quali segreteria, tutoraggio, etc.). Per l’anno 2007 tali relazioni, che rappresentano, per il CdS, documenti di registrazione dei risultati dell’erogazione dell’offerta formativa, sono state elaborate in data 16/10/2006 e 29/03/2007.
Scheda D3.2 – Risultati del controllo dell’erogazione dell’offerta formativa ai fini della verifica della corrispondenza dell’erogazione con quanto progettato e pianificato e dell’efficacia dell’erogazione dei singoli insegnamenti e delle singole altre attività formative
La verifica della corrispondenza tra pianificazione ed erogazione dell’attività formativa, eseguita secondo le modalità sopra menzionate, non ha evidenziato significativi scostamenti tra l’attività pianificata e quella erogata.
Il controllo sul rispetto delle propedeuticità, che veniva effettuato dal singolo docente sulla base dello statone, viene attualmente effettuato automaticamente al momento della prenotazione on-line.
Il CdS verifica, in maniera indiretta su base semestrale, l’adeguatezza dei metodi didattici, del materiale didattico, dei carichi didattici e dei metodi di verifica dell’apprendimento sia attraverso un questionario specifico del CdS ADIMEC- IGMOD8401/1 allegato alla procedura ADIMEC-PRO8401, sia attraverso il rapporto di valutazione della didattica di Facoltà che viene prodotto, a cura della Facoltà stessa, sulla base delle risultanze delle schede di Ateneo e di quelle proposte dalla Facoltà per la valutazione della didattica distribuite agli studenti di ciascun corso nell’ultima settimana del semestre.
I risultati del questionario ADIMEC -IGMOD8401/1 relativi alla valutazione di efficacia della pianificazione dell’erogazione dell’offerta formativa sono riportati semestralmente nel rapporto di valutazione della didattica del CdS (relazioni del gruppo di autovalutazione del 16/10/06 e del 29/03/07 sull’andamento della didattica e degli aspetti organizzativi) e sono sintetizzati nelle tabelle D3.2A e D3.2B.
Con riferimento alla Tabella D3.2A, che riporta la valutazione media di tutti gli insegnamenti erogati nel corso del II semestre dell’A.A. 2005/2006 (secondo semestre del primo anno), è possibile notare una piena soddisfazione degli studenti in relazione a:
- Attinenza delle domande poste all’esame con la frequenza al corso;
- Utilità delle prove in itinere ai fini del superamento dell’esame;
- Adeguatezza delle informazioni fornite relative all’orario dei corsi, orario ricevimento studenti, manifesto degli studi;
un sufficiente soddisfazione per gli aspetti legati alla:
- Adeguatezza del tempo impiegato per la preparazione;
- Facilità di apprendimento;
- Utilità della frequenza al corso per l’apprendimento;
- Facilitazione della frequenza al corso ai fini dell’apprendimento;
- Misura in cui i corsi hanno soddisfatto le aspettative;
una lieve insoddisfazione in relazione agli aspetti connessi alla:
- Completezza e soddisfazione rispetto alla disponibilità del materiale didattico;
- Utilità delle esercitazioni per l’apprendimento ed il superamento dell’esame;
- Utilità delle esercitazioni di laboratorio ai fini dell’apprendimento;
La Tabella D3.2B riporta gli stessi dati ma relativi agli insegnamenti erogati al I semestre dell’A.A. 2006/2007 suddivisi in primo e secondo anno. In relazione agli insegnamenti del primo anno, la valutazione media degli insegnamenti mostra una piena soddisfazione degli studenti in relazione a:
- Attinenza delle domande poste all’esame con la frequenza al corso;
- Utilità delle prove in itinere ai fini del superamento dell’esame;
un sufficiente soddisfazione per gli aspetti legati alla:
- Utilità della frequenza al corso per l’apprendimento;
- Soddisfazione rispetto alla disponibilità del materiale didattico;
- Facilitazione della frequenza al corso ai fini dell’apprendimento;
- Utilità delle esercitazioni per l’apprendimento ed il superamento dell’esame;
- Adeguatezza delle informazioni fornite relative all’orario dei corsi, orario ricevimento studenti, manifesto degli studi;
una lieve insoddisfazione in relazione agli aspetti connessi alla:
- Adeguatezza del tempo impiegato per la preparazione;
- Facilità di apprendimento;
- Completezza del materiale didattico;
- Misura in cui i corsi hanno soddisfatto le aspettative;
In relazione agli insegnamenti del secondo anno, la valutazione media degli insegnamenti mostra una piena soddisfazione degli studenti in relazione a:
- Attinenza delle domande poste all’esame con la frequenza al corso;
- Utilità delle prove in itinere ai fini del superamento dell’esame;
- Adeguatezza delle informazioni fornite relative all’orario dei corsi, orario ricevimento studenti, manifesto degli studi;
un sufficiente soddisfazione per gli aspetti legati alla:
- Adeguatezza del tempo impiegato per la preparazione;
- Facilità di apprendimento;
- Utilità della frequenza al corso per l’apprendimento;
- Facilitazione della frequenza al corso ai fini dell’apprendimento;
- Misura in cui i corsi hanno soddisfatto le aspettative;
- Completezza e soddisfazione rispetto alla disponibilità del materiale didattico;
- Utilità delle esercitazioni per l’apprendimento ed il superamento dell’esame;
- Utilità delle esercitazioni di laboratorio ai fini dell’apprendimento;
non risultano insoddisfazioni relativamente agli insegnamenti del I semestre del secondo anno del CdS.
Tabella D3.2A- Valutazione media degli insegnamenti del II semestre 2005-2006 in una scala da 2 a 10
Aspetto valutato Punteggio
adeguatezza del tempo impiegato per la preparazione 6,20
facilità di apprendimento 6,32
completezza del materiale didattico 5,92
utilità della frequenza al corso per l'apprendimento 6,28
soddisfazione relativamente al materiale didattico 5,97
facilitazione della frequenza la corso ai fini dell'apprendimento 6,37 attinenza delle domande poste all'esame con la frequenza al corso 7,13 utilità delle prove in itinere ai fini del superamento dell'esame 8,51
Aspetto valutato Punteggio
utilità delle esercitazioni ai fini dell'apprendimento 5,81
utilità delle esercitazioni ai fini del superamento dell'esame 5,96
utilità delle esercitazioni di laboratorio ai fini dell'apprendimento 5,38
misura in cui i corsi hanno soddisfatto le aspettative 6,07
adeguatezza delle informazioni fornite relative all’orario corsi, orario ricevimento docenti, manifesto degli
studi 7,07
studenti intervistati sono stati 63 su un totale di interessati pari a 69 (iscritti al II anno coorte 2005-2006)