IV. PROVE TECNICHE DI SOSTENIBILITAÕ SOCIALE 130
IV.3 Le prove tecniche per un turismo socialmente sostenibile 154
IV.3.6 I viaggi solidali di Viaggi Solidali 164
La cooperativa Viaggi Solidali • unÕassociazione torinese che da anni opera nel settore della solidarietˆ internazionale: un gruppo di professionisti del turismo che lavora nellÕorganizzazione di
Fig. 91 Logo dell'evento ÒLampedusa, piacere di conoscerciÓ. Fonte: http://legambienteturismo.it/2013/06/a-lampedusa-la- festa-del-turismo-responsabile-e-dei-diritti-umani/
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approccio al turismo che include lÕeducazione allo sviluppo, lÕorganizzazione eventi e progetti nel sud del mondo150. Questa cooperativa ha speso il 30-40% del fatturato prodotto direttamente nei Paesi nei quali lavora con lo scopo di pagare servizi turistici, di mediazione culturale e per presentare progetti di solidarietˆ. Inoltre, una parte della quota pagata dai viaggiatori viene donata come quota di solidarietˆ ai progetti visitati e alle Ong con cui la cooperativa collabora151.
La cooperativa organizza diversi tipi di vacanze, hanno una sezione per il turismo culturale, viaggi natura, viaggi a piedi, spiagge e relax, vacanze per le famiglie, viaggi di nozze, passeggiate culturali Migrantour152 e viaggi di istruzione, offrono inoltre la possibilitˆ di costruire viaggi su misura. Ci˜ che risulta interessante per questo lavoro • che la proposta di viaggio per Lampedusa • inserita sotto la categoria turismo culturale, ma non compare ad esempio in quella spiagge e relax, ci˜ a sottolineare che non • prettamente il sole ed il mare di Lampedusa ad essere al centro di questa vacanza, ma Òil viaggio Lampedusa, crocevia del Mediterraneo propone piuttosto una serie di incontri con le persone, organizzazioni e associazioni che operano a Lampedusa nel settore della tutela ambientale e dellÕimpegno sociale. Senza dimenticare ovviamente il mare, le spiagge e le altre bellezze naturali dellÕisola e della vicina LinosaÓ153.
Le attivitˆ in cui i turisti sono coinvolti sono diverse: prima di tutto cÕ• lÕincontro presso lÕArchivio Storico di Lampedusa, la visita il Santuario della Madonna di Porto Salvo. Si organizza un incontro con i pescatori, con i pescatori di spugne del locale spugnificio e con il maestro dÕascia dellÕisola.
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www.viaggisolidali.it/chiSiamo.php 151 Ibid.
152 Scoprire il mondo nella propria cittˆ, compiere un piccolo grande viaggio senza allontanarsi da casa passeggiando tra le vie e le piazze dei quartieri multiculturali accompagnati da cittadini di origine migrante: questa • lÕopportunitˆ che vi offre Migrantour! Un ventaglio di passeggiate nate per promuovere una nuova idea di turismo interculturale a km 0, itinerari urbani che in mezza giornata permettono di comprende come le nostre cittˆ siano da sempre il frutto delle migrazioni e dellÕincontro tra diverse culture.
(www.viaggisolidali.it/elencoPartenzeTipo.php?f_rc=12&tip=7) 153 www.viaggisolidali.it/itinerario.php?idItn=359&tip=1
Fig. 92 Sezione ÒI nostri viaggiÓ del sito della Cooperativa Viaggi Solidali. Fonte: www.viaggisolidali.it/nostriViaggi.php
Una giornata • poi dedicata alle migrazioni, con lÕincontro dei ragazzi dellÕAssociazione Askavusa e approfondimento sulle migrazioni e sulla militarizzazione dellÕisola. Un momento sarˆ anche dedicato a parlare con lÕamministrazione del Comune di Lampedusa e con i partecipanti al progetto delle chiese evangeliche Mediterranean Hope, nonchŽ con il parroco di Lampedusa. La quinta giornata • dedicata alla natura con Legambiente e alla visita della Spiaggia dei Conigli, allÕescursione Cala Pulcino ed alla visita del Centro di recupero tartarughe marine del WWF154. Infine lÕultimo giorno si passa a Linosa insieme allÕassociazione locale Pelagos.
La cooperativa propone, inoltre, viaggi di istruzione con meta Lampedusa: il programma del viaggio • organizzato in cinque giornate. La prima • dedicata allÕIsola dei Conigli ed allÕincontro con la referente di Legambiente Lampedusa per lÕescursione alla spiaggia allÕinterno della Riserva Naturale Orientata Isola di Lampedusa. Il secondo giorno • riservato alla storia e alla tutela ambientale, si incontra Antonino Taranto dellÕArchivio Storico, si visita lo spugnificio, e si fa unÕescursione guidata da Legambiente a Cala Pulcino, infine si visita il Santuario della Madonna di Porto Salvo. Si continua il soggiorno approfondendo il discorso societˆ e migrazioni, incontrando Giacomo Sferlazzo, di Askavusa e visitando Porto M. Ci si sposta per andare a vedere il monumento Porta di Lampedusa Ð Porta dÕEuropa per poi incontrare i ragazzi di Mediterranean Hope e parlare di corridoi umanitari. La quarta giornata • dedicata allÕincontro con le scuole e le tartarughe, per instaurare un dialogo e un confronto su cosa significhi essere ragazzi a Lampedusa, per approfondire come vivano i giovani sullÕisola. In seguito si incontrano i biologi del Turtle Group-WWF di Lampedusa, con visita al centro medico di cura delle tartarughe marine. Per lÕultimo giorno • programmato un momento di riflessione finale sullÕesperienza del viaggio guidata dagli insegnanti accompagnatori155. Particolarmente interessante • questo avviso riportato in fondo al programma:
ÒSTAGIONALITË: Attenzione! Si consiglia di prevedere il viaggio di istruzione nei mesi di aprile- maggio, o eventualmente a settembre-ottobre, poichŽ in inverno e a inizio primavera il clima a Lampedusa • umido e il villaggio ÒLa RocciaÓ non dispone di termosifoniÓ.156
Nonostante questa situazione non dipenda da Viaggi Solidali, • una condizione problematica se si vuole provare a destagionalizzare il turismo dellÕisola. Infatti i viaggi di istruzione organizzati dalle scuole, oltre al periodo autunnale e primaverile (che in ogni caso sono sicuramente meno affollati rispetto alla stagione estiva), spesso prendono luogo nei mesi di febbraio e marzo, e sarebbe particolarmente interessante portare dei flussi in questi mesi sullÕisola.
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In ogni caso il lavoro svolto da questa cooperativa • estremamente positivo dal punto di vista del turismo sostenibile dedicato a Lampedusa, provando a toccare nei pochi giorni a disposizioni tutti i punti focali che caratterizzano lÕisola in unÕesperienza educativa sia per gli studenti, ma anche per chi vuole conoscere Lampedusa per qualcosa che non • solo il clima mite e le sue spiagge.