PROGRAMMA DELLE ATTIVITA’
DIDATTICHE SVOLTE
PRO 7-03 MODULO 34
Rev. 02 Data 24-05-10 Pagina 1 di 1
PROGRAMMA DELLE ATTIVITÀ SVOLTE NELL’ANNO SCOLASTICO 2019-2020 MATERIA LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
DOCENTE ELISA MANNI
CLASSE 1D
ARGOMENTI SVOLTI
La comunicazione
• Elementi fondamentali. Linguaggi verbali e non verbali.
• Il codice e i segni motivati e arbitrari. Gli elementi della comunicazione.
• Gli scopi comunicativi e le funzioni della lingua.
• Lingua scritta, parlata, trasmessa.
Grammatica
• Fonologia. Ortografia. Punteggiatura.
Lessico.
• Significante e significato. Denotazione e connotazione. Marche d'uso e registri. Campi associati e campi semantici.
• Iperonimi e iponimi. Rapporti di sinonimia e antonimia. Omonimi e parole polisemiche. Il trasferimento di significato (metafora, metonimia, sineddoche).
• La struttura della parola: radice e desinenza. La formazione delle parole: derivazione, alterazione, composizione. Prefissoidi e suffissoidi.
Morfologia
• Le parti del discorso.
• Il verbo.
o Radice e desinenza. Verbi primitivi, derivati, alterati.
o La coniugazione. Persona e numero. Il modo e il tempo; tempi semplici e tempi composti.
o L'aspetto: puntuale, durativo, iterativo, ingressivo, conclusivo.
o La funzione: predicativa, copulativa.
o La forma transitiva e intransitiva; il passaggio della frase dalla forma attiva a passiva e viceversa.
o I verbi impersonali.
o I verbi ausiliari, servili e fraseologici.
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Morfosintassi
• La coerenza all’interno del periodo e del testo.
• L'uso dei modi finiti e indefiniti.
Elementi di narratologia
• Fabula e intreccio. Lo scarto tra fabula e intreccio: analessi e prolessi. Tempo della Storia e Tempo del Racconto: scena, sommario, ellissi, pausa.
• Lo schema narrativo: antefatto, situazione iniziale, esordio, peripezie, Spannung, scioglimento.
• La scomposizione del testo in sequenze: il cambio di sequenza; sequenze statiche e dinamiche; sequenze narrative, descrittive, riflessive e dialogiche.
• I personaggi: personaggi statici e dinamici; la caratterizzazione dei personaggi (fisica, psicologica, socio-culturale, ideologica); ruolo e funzioni dei personaggi; presentazione diretta e indiretta.
• Lo spazio. Il tempo.
• Il narratore interno/esterno, palese/nascosto, onnisciente. La focalizzazione zero/interna/esterna; la focalizzazione interna fissa/variabile/multipla.
• Le tecniche per riportare parole e pensieri dei personaggi: discorso diretto legato, discorso diretto libero, discorso indiretto, discorso indiretto libero, resoconto sintetico, soliloquio, monologo interiore, flusso di coscienza.
• I livelli della narrazione e i gradi del narratore.
• Lo stile, il registro, le principali figure retoriche.
Lettura e analisi dei seguenti testi:
- Angela Carter, La corte di Mr Lyon.
- Erri De Luca, Il pannello.
- Italo Calvino, Marcovaldo. Luna e gnac.
- James Joyce, Gente di Dublino. Eveline.
- Fёdor Dostoevskij, Il contadino Marej.
- Mario Rigoni Stern, Sulle nevi di gennaio.
- Fredric Brown, Errore fatale.
- Fredric Brown, Naturalmente.
- Fredric Brown, Questione di scala.
- Fredric Brown, La sentinella.
- Fredric Brown, La rappresaglia.
- Edward D. Hoch, Zoo.
- Edgar Allan poe, Il cuore rivelatore.
- Elsa Morante, La Storia, “16 ottobre 1943”.
- J.K. Rowling, Harry Potter e la pietra filosofale, “Il binario nove e tre quarti”.
- Guy de Maupassant, La collana.
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Letture integrali
- Dino Buzzati, Il segreto del Bosco Vecchio.
- Art Spiegelman, Maus.
- Un romanzo a scelta per ogni studente (e relativa scheda).
Il mito
• Il mito: significato, origine, funzioni, caratteristiche.
Mitologia antica
• La Bibbia. L’Epopea di Gilgamesh.
Lettura e analisi dei seguenti brani:
- Bibbia, Genesi: "Noè e il diluvio".
- Epopea di Gilgamesh: "Il diluvio".
- Epopea di Gilgamesh: "L’eroe Gilgamesh".
Mitologia classica
• Filoni narrativi. I protagonisti: le divinità greco-romane; gli eroi.
• La trasmissione orale. Le fonti e gli autori.
Lettura e analisi dei seguenti brani:
- Esiodo, Teogonia, “Prometeo e la scoperta del fuoco”.
- Esiodo, Le opere e i giorni, “Pandora”.
- Apollodoro, Biblioteca, “La storia di Europa”.
- Apollodoro, Biblioteca, “Teseo e il Minotauro”.
- Ovidio, Metamorfosi, “Dedalo e Icaro”.
- Ovidio, Metamorfosi, “Eco e Narciso”.
- Ovidio, Metamorfosi, “Apollo e Dafne”.
- Ovidio, Metamorfosi, “Piramo e Tisbe”.
Il mito di Edipo: analisi e confronto.
- Omero, Odissea, XI, 271-280, “Ulisse incontra l’anima di Giocasta”.
- Apollodoro, Biblioteca, “La vicenda di Edipo”.
- Igino, Favole, “La vicenda di Edipo”.
L’epica omerica
• Epica: definizione. Aedi e rapsodi.
• La questione omerica.
• Società e cultura dei poemi omerici. La struttura dei poemi.
Iliade
• Contenuto, temi, tempo e spazio, personaggi.
• Lo stile: formule, epiteti, patronimici e similitudini.
Lettura, parafrasi e analisi dei seguenti brani:
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- Iliade I, Proemio (traduzioni di V. Monti e G. Cerri: confronto).
- Iliade I, 92-222, “Lo scontro fra Achille e Agamennone”.
- Iliade II, 211-277, “Tersite e Odisseo”.
- Iliade VI, 119-236, “L’incontro tra Glauco e Diomede”.
- Iliade VI, 399-502, "Ettore e Andromaca".
- Iliade XVI, 783-857, "La morte di Patroclo".
- Iliade XVIII, 490-508, “Lo scudo di Achille”.
- Iliade XXII, 226-272, 317-366, 395-403, "La morte di Ettore".
- Iliade XXIV, 468-526, 549-595, " Priamo alla tenda di Achille".
Abilità linguistiche e competenze di scrittura
• Il riassunto.
• L’analisi testuale.
• La parafrasi.
Carrara, 06/06/2020
Firma alunni Firma del docente
Elisa Manni
