UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MACERATA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE

(1)

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MACERATA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE

PEDAGOGIA DELLA DEVIANZA E DELLA MARGINALITA’

II SEMESTRE

Dott.ssa Angela Fiorillo

(2)

Atteggiamenti negativi dell’adulto:

 Tendenza a patologizzare i comportamenti degli adolescenti

 Tendenza a assumere comportamenti collusivi

 Tendenza a minimizzare la problematicità delle condotte devianti

 Incapacità di ascolto e di osservazione dei bisogni degli adolescenti

 Difficoltà a mettersi in gioco nella relazione educativa

(3)

DIMENSIONI DI INTERVENTO

 Corporeità (sul piano biologico e psicologico, confine e limite, campo di esperienza)

 Pensiero (astrazione, pensiero privato, razionalità, creatività)

 Spazio (spazio di confronto con gli adulti, spazio da rispettare, spazio educativo, senso del limite)

 Tempo (tempo dell’attesa, tempo dell’incertezza)

(4)

Lavorare sulla comunicazione e sui bisogni comunicativi degli adolescenti

Valenza pedagogica nella:

- Dimensione espressiva - Dimensione spaziale

- Dimensione di accessibilità e fruizione

(5)

Progetti:

- Ragazzi autonomi e progettuali (espressività attraverso hip hop, musica, arte, writers …)

Per ricercare uno spazio comunicativo e identità sociale.

- Gioco di ruolo (piano ludico-finzione e sul piano soggettivo- esistenziale per assumere decisioni, responsabilità,

intenzionalità, principio di realtà …)