• Non ci sono risultati.

Tecniche di Analisi Dati Astronomici

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "Tecniche di Analisi Dati Astronomici"

Copied!
22
0
0

Testo completo

(1)

Tecniche di Analisi Dati Astronomici

    A.A. 2017/2018

    

       Astronomia ottica “pratica”.

 ­ Alcuni richiami di teoria e molti esercizi    

 ­ un po’ di analisi dati utilizzando  un po’ di  IRAF [1] 

I pdf di ogni  lezione (purtroppo non sono dispense!)   saranno accessibili agli studenti iscritti alla lista di  distribuzione paola.focardi.TADA password 

AA2017­18

[1] Image Reduction and Analysis Facilities – NOAO (National  Optical Astronomy Observatory Tucson, Arizona)

(2)

1 argomento a scelta (dello studente) fra quelli  sviluppati a lezione o in laboratorio 

Discussione + domande su argomento a scelta  + 2 o 3 domande su argomenti svolti a lezione o  in laboratorio.

L' esame è solo orale

La data dell’esame è concordata (scelta da voi e  approvata da me). Mi serve però almeno una 

settimana di preavviso. 

Il ricevimento è su appuntamento 

paola.focardi@unibo.it

(3)

       COMINCIAMO con  

alcuni brevi richiami di fotometria  

Da più di 2000 anni, lo “splendore” degli astri viene misurato in magnitudini. 

Hipparchos  (Ipparco di Nicea) nel II secolo a.C. 

suddivise le stelle (circa 850)  in 6 classi di  luminosità: alla 1 appartenevano le  più 

luminose, alla 6 le  più deboli (appena visibili in  una notte di Luna nuova da una persona dotata di  vista perfetta).

(4)

Claudio Tolomeo (4 secoli dopo), nel redigere il primo  catalogo stellare (circa 1000 stelle) all’ interno dell’ 

Almagesto, conservò la scala di Hipparchos. 

 La scala di Hypparchos riflette le caratteristica   dell' occhio che percepisce le variazioni di luce in  modo logaritmico.

Nè Hypparcos, nè Tolomeo utilizzavano la relazione  m=−2.5 log f k

­­­> Pertanto la magnitudine è una scala 

logaritmica inversa dello “splendore”  degli  astri.

[2]

(5)

che è stata introdotta da Norman Robert Pogson  nel 1856,  per mantenere la  loro classificazione   in magnitudini .

Probabilmente  voi non avete “studiato” la 

relazione di Pogson nella forma  [2],  ma in questa :        

       

Dalla [3]  si  vede come una differenza di 5 

magnitudini corrisponda ad un rapporto fra le  intensità luminose pari a 100. 

La [2] e la [3] sono due modi diversi per scrivere la  stessa relazione. 

m1−m2=−2.5 log f 1

f 2 [3]

(6)

La [2] equivale alla [3]  in quanto la costante  non rappresenta l’estinzione (come qualcuno di  voi potrebbe erroneamente aver pensato)  ma 

quello che si chiama il punto zero della scala  delle magnitudini.

Come avrete notato dalla [3] la definizione della  magnitudine (es.       ) non è assoluta  ma è 

riferita ad un’ altro valore  (es.      )  

­  il k nella [2] risulta pertanto        m1

m2

k=m2=+2.5 log f 2

f

1

e f

2 (nella [3])  e

f

(nella [2])

rappresentano le quantità di energia che ci arrivano  dalla sorgenti nell’ unità di tempo e di superficie. Per  questo motivo sono detti flussi. 

(7)

m=−2.5 log f k f = L 4  d

2

erg sec−1cm−2

erg sec−1

m dipende da L e da d. 

m=−2.5 log L2.5 log 4 5 log dk

­ Definizione : la magnitudine assoluta M  è la magnitudine di un oggetto posto a 10 pc.  

di distanza

M =−2.5 log L2.5 log 4 5 log 10k

parità di L, tanto più la sorgente è lontana  tanto maggiore sarà m.

[4]

[5]

(8)

 se la sorgente luminosa è la stessa sottraendo  la [5] dalla [4] trovo

m−M =5 log d−5

Modulo di distanza

Esercizio 1

Determinare la distanza 

dell' ammasso globulare M3 il cui  modulo di distanza è pari a 15.4.

Derivare il diametro reale di M3 

sapendo che il diametro apparente  è pari a 18'.

[5]

(9)

Esercizio 2

Derivare la relazione del modulo di distanza per  distanze espresse in Mpc (e non in parsec).

Nello scrivere la relazione fra m L e d 

m=−2.5 log L2,5 log 4 5 log dk 

abbiamo trascurato l'effetto dell'assorbimento....

Quale assorbimento?

(10)

Esercizio 3

Trovare l'analogo della relazione:

per la differenza della magnitudini assolute.

m1m2=−2.5 log f 1 f 2

(11)

Esercizio 4

Trovare la relazione che lega le magnitudini  apparenti e le distanze  di due sorgenti aventi  la stessa magnitudine assoluta  (trascurare  l'assorbimento).

Finora abbiamo “scherzato” poichè m e M in realtà  ...non  esistono !!

(12)

Il sistema fotometrico           UBV

Johnson & Morgan 1953, ApJ 117, 313

U 3650 700

B 4400 1000

V 5500 900

λ0 Δ λ

(13)

Cousins 1976, MNRAS 81,25

       Il sistema fotometrico   

   UBVRI (Johnson ­ Cousin)

(14)

Thuan & Gunn 1976, PASP, 88, 543

u 3530 400

v 3980 400

g 4930 700

r 6550 900

       Il sistema fotometrico di Gunn   

λ0 Δ λ

(15)

Bessel 1990, PASP, 102,1181

U 3604 601

B 4355 926

V 5438 842

R 6430 1484

I 8058 1402

L'introduzione dei CCD comporta una modifica delle bande fotometriche     

λ0 Δ λ

(16)

ESO- WFI

SDSS

u 3540 g 4750 r 6220 i 7630 z 9050

λ0

(17)
(18)

Un po' di nomenclatura: 

m e M non hanno senso...a meno che ?  oppure

U −B , B−V , V −R ...

mB, MB mV , MV o mR, MR ecc..

hanno senso 

mB,mV , mR sono spesso indicati  con B,V,R 

sono detti indici di colore

(19)

Esercizio 5

Una stella che ha B=9 e V=8 È più rossa o più blu?

Quant' è il suo B­V ?  

Una stella con B­V= ­0.2 è  più rossa o più blu?

Se ha B=9 quant'è il suo V?

 

 

(20)

Il diagramma colore colore,  

 

(21)
(22)

Non fate mai un 

disegno come questo  all’ esame del Prof. 

Dallacasa!

Le curve di corpo nero  non si intersecano 

Riferimenti

Documenti correlati

Trovare la relazione che lega le magnitudini  apparenti e le distanze  di due sorgenti aventi  la stessa magnitudine assoluta  (trascurare 

radiazione  è quindi dovuta  soltanto al materiale (gas e polvere) che si interpone fra  noi e l'oggetto emittente  (stella, galassia)       .. La luce

Un'  immagine  FITS  è  costituita  di  due  parti:  l'  header  che  contiene  le  informazioni  (data

radiazione  è quindi dovuta  soltanto al materiale (gas e polvere) che si interpone fra  noi e l'oggetto emittente  (stella, galassia)       .. La luce

Nello scrivere la relazione fra m e d  m=−2.5 log L2,5 log 4 5 log

La freccia indica la posizione (ipotetica) del

La freccia indica la posizione (ipotetica) del

A causa di problemi col video proiettore abbiamo dedicato una parte della lezione ad installare IRAF.. - aprendo una shell (o una finestra terminale) e dando