• Non ci sono risultati.

Letteratura e cultura spagnola III a.a. 2013/2014 Dott.ssa Tiziana Pucciarelli

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Condividi "Letteratura e cultura spagnola III a.a. 2013/2014 Dott.ssa Tiziana Pucciarelli"

Copied!
2
0
0

Testo completo

(1)

Letteratura e cultura spagnola III

a.a. 2013/2014 Dott.ssa Tiziana Pucciarelli

Prerequisiti

Buona conoscenza della lingua spagnola e della letteratura dei Secoli d’Oro.

Obiettivi formativi

Acquisizione di conoscenze relative alla letteratura e cultura spagnola dal XVIII alla prima metà del XX secolo; sviluppo della capacità di analisi di testi in lingua spagnola.

Programma del corso

Il corso si prefigge di guidare gli studenti all’analisi critica degli ultimi due romanzi storici scritti da Ildefonso Falcones: La mano de Fátima (2009) e La reina descalza (2013). Attraverso lo studio di tali opere sarà, inoltre, possibile affrontare questioni fondamentali della storia, della letteratura e della cultura spagnola del XVII e XVIII secolo, dedicando particolare attenzione alle vicende di marginazione ed espulsione che hanno visto protagonisti i moriscos e il popolo gitano.

Oltre ai romanzi sopra citati, gli studenti dovranno leggere altre due opere letterarie in lingua originale, appartenenti a generi e secoli diversi (XVIII-XX), scelte all’interno dell’elenco riportato di seguito.

Bibliografia primaria

1. FALCONES, Ildefonso, La mano de Fátima, Madrid, Debolsillo, 2013.

2. FALCONES, Ildefonso, La reina descalza, Madrid, Grijalbo, 2013.

Bibliografia secondaria

1. BARRIOS AGUILERA, Manuel – SÁNCHEZ RAMOS, Valeriano, “Los moriscos del Reino de Granada”, in A. Moliner Prada (a cura di), La expulsión de los moriscos, Barcelona, Nabla, 2009, pp. 65-108.

2. BENITEZ SÁNCHEZ BLANCO, Rafael, “Los moriscos en la política de la monarquía hispánica y su expulsión”, in A. Moliner Prada (a cura di), La expulsión de los moriscos, Barcelona, Nabla, 2009, pp. 235-266.

3. GARCÍA ARENAL, Mercedes, Morisques et gitans, “Mélanges de la Casa de Velázquez”, XIV, 1978, pp. 503-510.

4. GÓMEZ ALFARO, Antonio, “Gitanos: la historia de un pueblo que no escribió su propia historia”, in Los marginados en el mundo medieval y moderno, a cura di M. Desamparado Martínez, Almería, Instituto de estudios Almerienses, 2000, pp. 79-88.

5. MARTÍNEZ MARTÍNEZ, Manuel, “Gitanos y moriscos: una relación a considerar”, in Los marginados en el mundo medieval y moderno, a cura di M. Desamparado Martínez, Almería, Instituto de estudios Almerienses, 2000, pp 89-99.

6. MARTÍNEZ PEÑAS, Leandro – HERREROS CEPEDA, Alicia, “Los moriscos tras la rebelión de las Alpujarras: contexto político de una migración forzosa”, in F. J. García Castaño – N.

Kressova (a cura di), Actas del I Congreso Internacional sobre migraciones en Andalucía, Granada, Instituto de Migraciones, 2011, pp. 2073-2082.

7. PERCEBAL, María, “Las relaciones entre cristianos y moriscos: la construcción del “otro”

que fue expulsado en 1609”, in A. Moliner Prada (a cura di), La expulsión de los moriscos, Barcelona, Nabla, 2009, pp. 41-64.

1

(2)

8. VINCENT, Bernard, Reflexión documentada sobre el uso del árabe y de las lenguas románicas en la España de los moriscos (ss. XVI-XVII), “Sharq Al-Ándalus”, 10-11, 1993- 1994, pp. 731-748.

Bibliografia aggiuntiva per i NON FREQUENTANTI

Gli studenti NON FREQUENTANTI devono considerare OBBLIGATORIE le letture consigliate pubblicate dalla docente in calce alla pagina del corso (a.a. 2013-2014).

Manuali di storia della letteratura

1. PROFETI, Maria Grazia (a cura di), L’età moderna della letteratura spagnola. Il Settecento, Firenze, La Nuova Italia, 2000, pp. 3-23; 39-56; 66-76; 105-118; 217-225; 230-248; 252- 254; 257-262.

2. PROFETI, Maria Grazia (a cura di), L’età moderna della letteratura spagnola. L’Ottocento, Firenze, La Nuova Italia, 2000, pp. 3-48; 59-100; 109-113; 117-132; 148-165; 175-196;

249-282; 450-521.

3. PROFETI, Maria Grazia (a cura di), L’età contemporanea della letteratura spagnola. Il Novecento, Firenze, La Nuova Italia, 2001, pp. 3-22; 27-38; 54-79; 129-149; 171-269; 311- 337.

Letture (scegliere due opere appartenenti a secoli diversi) Siglo XVIII

1. MORATÍN, Leandro Fernández de, El sí de las niñas, edición, prologo y notas de J. Perez Magallón, Barcelona, Crítica, 1994.

2. TRIGUEROS, Cándido María, Don Amador, edición crítica y estudio introductorio de T.

Pucciarelli, Vigo, Academia del Hispanismo, 2013.

Siglo XIX

3. BÉCQUER, Gustavo Adolfo, Leyendas, edición, prólogo y notas de J. Estruch, Barcelona, Crítica, 1994.

4. ESPRONCEDA, José de, El estudiante de Salamanca, edición, introducción y notas de R.

Marrast, Madrid, Castalia, 1978.

5. VALERA, Juan, Pepita Jiménez, edición de L. Romero, Madrid, Cátedra, 1991.

Siglo XX

6. GARCÍA LORCA, Federico, Poeta en Nueva York, edición de P. Menarini, Madrid, Espasa- Calpe, 1990.

7. MACHADO, Antonio, Campos de Castilla, edición de Jose Luis Cano, Madrid, Cátedra, 1982.

8. VALLE-INCLÁN, Ramón del, Luces de Bohemia, edición, prólogo y notas de A. Zamora Vicente, Madrid, Espasa-Calpe,1973.

2

Riferimenti

Documenti correlati

Una volta terminato il corso, gli studenti dovranno possedere una comprensione dettagliata di testi letterari in lingua spagnola moderni e contemporanei, nonché essere in grado

205 M.Eliade, Lo sciamanismo e le tecniche dell'estasi, Edizioni Mediterranee, Roma, 1974... dell'India nell'Asia centrale, ma contatti ed elementi che hanno influenzato queste

Per Anne, per esempio, e` a partire da questi sconfinamenti, da queste oscillazioni, che si attiva un processo di ricordo (sul suo essere ma- dre senza essere sposata) che la

Misure per la conciliazione delle esigenze di cura, vita e lavoro Il provvedimento, in attuazione dell’articolo 1, commi 8 e 9, della Legge 183/2014, interviene principalmente

GRAMÁTICA: adjetivos (formas átonas y tónicas) y pronombres posesivos, verbos ir/estar/oír, presente Indicativo de verbos con irregularidad vocálica como Empezar,

DESTREZAS: El camino de Santiago (búsqueda en internet y resumen oral); elaboración de breve textos en pasado a partir de alguna información: los Sanfermines (producción

La oraganización social en Al-Ándalus (pgs. El poema épico; estructura; temas de la obra. Fragmento 1: El destierro del Cid. Fragmento 2: El encuentro en Valencia. La épica, cantar

Cortázar Continuidad de los parques alla creazione di un breve