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Anno scolastico 2017/2018
PROGRAMMAZIONE INIZIALE
ASSE: matematico1 TRIENNIO
INDIRIZZO: Liceo linguistico DOCENTE: Rossi Vincenzo2 DISCIPLINA:fisica CLASSE:4D
MONTE ORE ANNUALE (previsto): 66 di cui di laboratorio: 4
Libro/i di testo adottato/i Parodi-Ostili-Mochi Onori "Lineamenti di fisica secondo biennio"; Pearson PIANO DI LAVORO
Nella programmazione dei contenuti e delle competenze si fa riferimento a quanto stabilito nella riunione di dipartimento del 20/09/2017
COMPETENZE PER LA CLASSE 4D
1.Osservare ed identificare fenomeni e formulare ipotesi esplicative, utilizzando modelli, analogie, leggi.
2. Formalizzare problemi di fisica ed applicare gli strumenti matematici e disciplinari rilevanti per la loro Risoluzione.
3. Rendere ragione dei vari aspetti del metodo sperimentale.
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PROGRAMMAZIONE PER MODULI TEMATICI
MODULO A
TEMPO PREVISTO: ORE 12
TITOLO: Cinematica.
Unità didattica Contenuti Abilità/capacità Competenze coinvolte 1. Il moto uniforme. La velocità nel moto
uniforme.
Il diagramma orario nel moto uniforme.
L’equazione oraria del moto uniforme.
Determinare l’equazione oraria di un corpo che si muove di moto uniforme.
Risolvere semplici problemi tramite l’utilizzo
dell’equazione oraria.
Interpretare i diagrammi orari del moto uniforme.
Determinare la velocità a partire dal diagramma orario.
1,2,3
2. Il moto uniformemente accelerato.
L’accelerazione nel moto uniformemente accelerato.
Le due equazioni orarie del moto
uniformemente accelerato.
Risolvere semplici problemi tramite l’utilizzo delle equazioni orarie del moto uniformemente accelerato.
1,2,3
3. La caduta libera. Le equazioni orarie per la caduta libera e per i corpi lanciati
verticalmente verso l’alto.
Risolvere semplici problemi tramite l’utilizzo delle equazioni orarie per la caduta libera e per i corpi lanciati verticalmente verso l’alto.
1,2,3
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MODULO B
TEMPO PREVISTO: ORE 12
TITOLO: Dinamica.
Unità didattica Contenuti Abilità/capacità Competenze coinvolte 1. I Principi della
dinamica
Il principio d’inerzia.
La legge fondamentale della dinamica.
Il principio di azione e reazione.
Risolvere semplici problemi usando legge fondamentale della dinamica e le
equazioni orarie del moto uniformemente accelerato.
1,2,3
MODULO C
TEMPO PREVISTO: ORE 12 TITOLO: Lavoro ed energia.
Unità didattica Contenuti Abilità/capacità Competenze coinvolte 1. Il lavoro Lavoro di una forza
costante.
Lavoro motore e lavoro resistente.
Il concetto di potenza.
Risolvere semplici problemi sul lavoro di una forza costante e sulla potenza.
1,2
2. L’energia. Il teorema delle forze vive.
L’energia come capacità di compiere lavoro.
L’energia potenziale elastica e gravitazionale.
La legge di conservazione
dell’energia meccanica.
Risolvere semplici problemi di cinematica utilizzando la legge di conservazione dell’energia meccanica.
1,2,3
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MODULO D
TEMPO PREVISTO: ORE 14
TITOLO: Termologia e calorimetria.
Unità didattica Contenuti Abilità/capacità Competenze coinvolte 1. La termologia. Taratura di un
termometro.
Capacità termica e calore specifico.
La legge fondamentale della termologia.
La temperatura di equilibrio termico.
Il principio di funzionamento del calorimetro.
Risolvere semplici problemi utilizzando la legge
fondamentale della termologia e l’equazione dell’equilibrio termico.
1,2,3
2. La calorimetria. La propagazione del calore per conduzione, convezione ed
irraggiamento.
Saper spiegare la differenza e le modalità con cui il calore si propaga nei solidi e nei fluidi.
1,3
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MODULO E
TEMPO PREVISTO: ORE 16 TITOLO: Le onde.
Unità didattica Contenuti Abilità/capacità Competenze coinvolte 1. Le onde armoniche. Tipi di onde.
Le grandezze caratteristiche di un’onda periodica.
Descrizione spaziale e temporale di un’onda.
L’equazione delle onde armoniche.
Riflessione ed interferenza.
Saper risolvere esercizi e semplici problemi sulle onde periodiche.
Saper utilizzare l’equazione delle onde armoniche in esercizi e semplici problemi
1,2
2. Le onde sonore. Il meccanismo di propagazione delle onde sonore.
La riflessione delle onde sonore ed il fenomeno dell’eco.
L’intensità delle onde sonore ed i decibel.
L’effetto Doppler.
Saper determinare la distanza di un ostacolo tramite l’eco.
Saper calcolare l’intensità di un’onda sonora ad una certa distanza dalla sorgente.
Saper applicare le leggi sull’effetto Doppler.
1,3
3. La luce. Il modello dei raggi luminosi.
Riflessione e rifrazione della luce.
La riflessione totale.
Lenti convergenti e divergenti.
Ingrandimento di uno specchio e di una lente.
Saper applicare le leggi della rifrazione in semplici problemi di carattere geometrico.
Saper costruire
graficamente l’immagine di un oggetto data da uno specchio o da una lente.
Saper applicare la legge dei punti coniugati a specchi curvi e lenti.
Saper calcolare
l’ingrandimento di uno specchio o di una lente.
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ATTIVITÀ DI RECUPERO PROPOSTE AGLI ALLIEVI
Sportello (se previsto)
Attività di recupero con pausa della normale attività didattica Attività di recupero in itinere nella normale attività didattica Attività di recupero al di fuori dell’orario curricolare
Assegnazione di esercizi a casa funzionali al recupero e personalizzati
STRUMENTI
Libro di testo
Materiale prodotto dall’insegnante Strumenti multimediali
Laboratorio
Altro ...
METODOLOGIA
Lezione frontale Lezione dialogata Lavori di gruppo
Lavori interdisciplinari con le discipline:...
Uso di schemi e mappe concettuali
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VERIFICHE
TRIMESTRE PENTAMESTRE
Orali N°1 N°2
Scritte N°2 N°2
Tema N° N°
Articolo di giornale N° N°
Saggio breve N° N°
Relazione N°1 N°2
Descrizione sintetica di un argomento N° N°
Quesiti a risposta sing. N° N°
Quesiti a scelta multipla N° N°
Risoluzione calcoli/problema N°2 N°2
Altro ...
USCITE DIDATTICHE RELATIVE ALLA PROPRIA DISCIPLINA
Meta Tema Data o Periodo
Torino, 10/11/2017
Firma del docente:Rossi Vincenzo
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