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Studio di una casa/cubo: tematiche e schizzi di progetto.

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Academic year: 2022

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Classe 2B

Disciplina: Laboratorio di Architettura e Ambiente Docente: prof.ssa Salomone Veronica

Primo quadrimestre

MODULO 1: CASA CUBO

Studio di una casa/cubo: tematiche e schizzi di progetto.

MODULO 2: GEOMETRIE DEL CUBO

Esercizi di composizione di forme tridimensionali a partire dal cubo.

Addizione e sottrazione di volumi semplici alla forma data.

MODULO 3: MODELLINI: LUCE COME MATERIALE Realizzazione di modellini di studio concettuali: MODELLO PIENI/VUOTI, MODELLO APERTURE, MODELLO MATERIALI.

MODULO 4: NARRAZIONI

Racconto del progetto attraverso forme di rappresentazione

diverse: illustrazioni, fotomontaggi, video, ecc… Ogni studente ha scelto il linguaggio che meglio si prestava alla narrazione del

lavoro svolto secondo tecniche e stili appropriati.

Secondo quadrimestre (01/02/2020-22/02/2020)

MODULO 5: MODELLINI 3D

Realizzazione di un modellino 3D attraverso l’utilizzo del programma di modellazione SketchUp. Studio dei comandi base:

gestione schermata iniziale, cancella, linee, archi, forme, spingi/tira, offset, sposta, ruota, scala, strumento misura, riempi, orbita, materiali e trasparenze.

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Didattica a distanza (dal 24/02/2020)

MODULO 6:ARCHITETTURA E PROGETTO

Analisi di semplici elementi architettonici e ambientali di architetture moderne e contemporanee attraverso ricerche individuali assegnate in base alle caratteristiche del progetto della casa/cubo.

MODULO 7:ABITARE LA SOGLIA: DIARIO DI QUARANTENA Riflessioni sulla nuova condizione dell’abitare in quarantena. A partire dalla citazione di un noto filosofo sulla “soglia”, gli studenti hanno elaborato un diario fatto di testi e immagini (fotomontaggi, disegni, schemi, ecc…) per raccontare come è cambiato lo spazio, la sua funzione e la sua percezione, durante la pandemia. Gli elaborati eterogenei sono stati poi selezionati ed inseriti all’interno di un book che verrà pubblicato su classroom.

MODULO 8: GLI AMBIENTI DELLA CASA

Orientamento, distribuzione degli ambienti interni, funzionalità, misura, normativa, rappresentazione grafica.

Gli studenti hanno disegnato prima degli schemi concettuali poi le piante delle case cubo ideate durante il primo quadrimestre applicando le nozioni acquisite durante le lezioni.

MODULO 9: ARCHITETTURA E AMBIENTE: PROGETTAZIONE SOSTENIBILE

Esempi di progetti sostenibili declinati secondo diversi aspetti nell’architettura moderna e in quella contemporanea. Spunti di riflessione.

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MODULO 10: ELEMENTI ARCHITETTONICI: SCALE E FINESTRE

Esempi di progetti di scale e finestre nell’architettura moderna e contemporanea. Normativa e indicazioni progettuali.

Disegno della scala presente nel progetto della casa cubo di ogni singolo in proiezione ortogonale applicando le indicazioni date a lezione.

N.B. Causa emergenza COVID-19 alcune parti del programma del secondo quadrimestre hanno subito variazioni arricchendosi di riflessioni legate alla condizione particolare in cui ognuno di noi si è trovato. In particolare, il modulo 7 non era presente nel programma di inizio anno scolastico.

Fano, 15 giugno 2020 Docente

Salomone Veronica

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ANNO SCOLASTICO 2019-2020

PIANO DI LAVORO ANNUALE SVOLTO

DOCENTE MATERIA CLASSE

ANTINUCCI ANNA GINA DESIGN DEI METALLI 2B

PRIMO QUADRIMESTRE

Conoscenza delle attrezzature da banco e del loro utilizzo.

Conoscenza dei metodi, delle attrezzature da banco e dei macchinari.

Conoscenza delle diverse procedure operative relative alle tecniche e alle tecnologie di laboratorio.

Competenze di base relative alle procedure e alle fasi progettuali: tempi, autonomia operativa, proprietà dei metalli.

Corretto utilizzo delle tecniche e degli strumenti.

Conoscenza di termini tecnici laboratoriali.

Conoscere le corrette procedure relative ai macchinari da usare e ai metodi appropriati per la realizzazione di un monile.

Sapere rielaborare e qualificare in modo personale il proprio elaborato.

Abilità tecnico pratica necessaria all’ideazione e alla rappresentazione dell’oggetto.

Autonomia nell’uso delle tecniche e dei metodi procedurali di laboratorio:

conoscenza, abilità, uso.

SECONDO QUADRIMESTRE

Programma svolto in DAD.

Non potendo realizzare un monile a livello laboratoriale, sono stati inviati agli alunni, su google classroom, alcuni link relativi a:

• Tecnica di traforo, limatura, carteggiatura e rifinitura.

• Tecnica di saldatura.

• Tecnica di lucidatura e rodiatura.

• Disegno a schizzo di un gioiello.

COMPITO 1. Partendo da un immagina (polipo), creazione di un monile (ciondolo) e indicare i vari passaggi (schizzo)

COMPITO 2. Ricerca tramite riviste varie o ricerca in digitale di varie forme, al fine di realizzare un gioiello, usando la tecnica del chiaro-scuro o del colore, per metterne in evidenza lo spessore e le dimensioni.

La creazione e l’ ideazione di un anello a fascia da parte degli alunni, ha dimostrato che, questi ultimi, hanno raggiunto appieno la conoscenza delle attrezzature da banco e l’uso degli utensili di base per l’esecuzione

La programmazione in DAD non ha permesso di raggiungere la piena conoscenza delle tecniche relative al lavoro manuale del laboratorio (conoscenza pratica).

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di oggetti in metallo. La DAD ha però enfatizzato le conoscenze visive e digitali dell’attività di laboratorio.

Fano, 16-06 2020

Docente ANNA GINA ANTINUCCI

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LICEO NOLFI-APOLLONI - Fano ANNO SCOLASTICO 2019/’20

PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO

DOCENTE MATERIA CLASSI

Prof.ssa Cangiotti Wilma LAB. ARTI FIGURATIVE II B

OBIETTIVI DISCIPLINARI

Durante il secondo biennio ho ampliato la conoscenza e l’uso delle tecniche e tecnologie, degli strumenti e dei materiali tradizionali e contemporanei; approfondito le procedure relative all’elaborazione della forma pittorica, individuando il concetto, gli elementi espressivi e comunicativi, la funzione attraverso l’analisi e la gestione dello spazio rappresentato, del disegno, della materia pittorica, del colore e della luce. Lo studente attraverso il lavoro ha acquisito la capacità di analizzare, riprodurre e rielaborare opere pittoriche antiche, moderne e contemporanee, osservando modelli tridimensionali, bidimensionali e viventi; e della percezione visiva e sfruttando i sistemi fotografici, serigrafici, il collage, etc, nella pittura.

SVOLGIMENTO DEL PROGRAMMA

1°QUADRIMESTRE 2° QUADRIMESTRE

Studio di differenti soggetti con la tecnica del chiaroscuro con diversi gradi di difficoltà. La tecnica dell’acquerello: Bagnato su bagnato, tecnica al sale , tecnica mista.

Studio di differenti soggetti con la tecnica del chiaroscuro con diversi gradi di difficoltà. Esercizi di chiaroscuro con differenti matite, sanguigna, pastelli e china. I differenti tipi di segno e le sue applicazioni grafiche attraverso l’uso dell’inchiostro utilizzato con vari strumenti: pennino, penna.

Conoscere e saper utilizzare la tecnica dell’acquerello su differenti supporti e con diversi pennelli.

Conoscere i principi fondanti del disegno e del colore e saperli applicare in un elaborato personale.

Conoscere e utilizzare i materiali e applicare le metodologie appropriate delle tecniche grafiche in funzione anche delle intenzioni comunicative.

FIRMA DEI RAPPRESENTANTI DI CLASSE Fano, 16-6-2020

FIRMA DEL DOCENTE Cangiotti Wilma

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