ADESIONE AL QUESTIONARIO

(1)

SEZIONE 2 ADESIONE AL QUESTIONARIO

Per l'intero Ateneo: 3228 (di cui frequenza regolare: 2440 e frequenza ridotta: 788)

Scienze e tecniche psicologiche

Numero di questionari analizzati:

Per questo CDS: 559 (di cui frequenza regolare: 321 e frequenza ridotta: 238)

Corso di Laurea in

ANALISI DEI QUESTIONARI

PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI

DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico 2015/2016

1° Semestre

RAPPORTO STATISTICO RIASSUNTIVO

(2)

1

dove F

_i

è il valore i-esimo della funzione di ripartizione (frequenza relativa cumulata) delle risposte del singolo quesito considerato. I suddetti indici concorrono alla determinazione degli indici sintetici descritti nella SEZIONE 5 di questo report ad essi dedicata e alla quale si rimanda per i dettagli.

N.B.: Tutte le domande oggetto del questionario sono riportate all’interno della SEZIONE 3 – Analisi spettrale

I dati e i grafici relativi a popolazioni inferiori alle 6 unità non compaiono nelle sezioni 2, 3, 4 e 5 ma concorrono alla determinazione delle medie di anno e di Corso.

INTRODUZIONE

L'analisi delle risposte date dagli studenti dell’Università della Valle d'Aosta alle domande relative agli insegnamenti seguiti nell'anno accademico confluisce in due tipi di rapporti statistici:

• il rapporto per Unità Didattica che presenta l’analisi dei giudizi sul singolo insegnamento/modulo (inteso come Unità Didattica) sottoposto a indagine, unitamente all’analisi spettrale comparativa dei giudizi sui diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio.

• il rapporto riassuntivo di Corso di Studio che presenta la sintesi dei giudizi forniti (domanda per domanda) per i diversi insegnamenti del corso di studio e l’analisi spettrale di tutti gli insegnamenti.

NOTE

Il presente rapporto riassuntivo per Corso di Studio è suddiviso nelle seguenti sezioni:

SEZIONE 1 - TASSO DI ADESIONE alla valutazione da parte degli studenti suddivise per ogni attività didattica e raggruppate per anno di corso;

SEZIONE 2 - FREQUENZA, ovvero la ripartizione degli studenti che hanno compilato il questionario tra coloro che hanno dichiarato una frequenza regolare (frequenza > 50%) e studenti che hanno dichiarato una frequenza ridotta (frequenza < 50%) , corredata, quest’ultima dalle motivazioni addotte dagli studenti. La ripartizione è rappresentata a livello di singola unità didattica (insegnamento/modulo), preceduta opportunamente dal riepilogo a livello totale di corso di studio e di singolo anno di corso;

SEZIONE 3 - ANALISI SPETTRALE, ovvero, per ciascuna domanda, il confronto dei valori medi dei giudizi ottenuti dai diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio, corredati dalla media del corso di studio in esame e la media dell’anno di corso.

SEZIONE 4 - SUGGERIMENTI, ovvero la distribuzione percentuale dei suggerimenti, tra quelli proposti nel questionario, selezionati dagli studenti per migliorare il corso.

SEZIONE 5 - INDICI SINTETICI

¹

, elaborati con riferimento alle risposte espresse dagli studenti che hanno dichiarato una frequenza maggiore del 50% .

Dal corrente anno accademico, per ogni risposta è calcolato un indice statistico ricavato mediante la formula

(3)

1° Anno 1° Semestre PSI 02 Psicologia generale LEZ_STD FURLANETTO 1° Anno 1° Semestre PSI 06 Psicologia dinamica LEZ_STD FERRO 1° Anno 1° Semestre PSI 08 Psicometria LEZ_STD ORTALDA 2° Anno 1° Semestre PSI 10 Inglese LEZ_STD PERROTTA

2° Anno 1° Semestre PSI 18 Psicologia di comunita' LEZ_STD SCACCHI

2° Anno 1° Semestre PSI 57 Le organizzazioni dei servizi di psicologia nel SSN LEZ_STD CAFFORIO

2° Anno 1° Semestre PSI 58_A Metodologia della ricerca quantitativa e qualitativa - Modulo 1 LEZ_STD ORTALDA 2° Anno 1° Semestre PSI 66 Neuropsichiatria LEZ_STD VIGNA TAGLIANTI

2° Anno 1° Semestre PSI 68 Psychologie de la musique LEZ_STD FILIPPA

3° Anno 1° Semestre PSI 19 Teorie e tecniche della dinamica di gruppo LEZ_STD GASSEAU 3° Anno 1° Semestre PSI 56 Psicologia delle emozioni LEZ_STD MONACI

3° Anno 1° Semestre PSI 61 Metodi psicodiagnostici e fondamenti di psicopatologia LEZ_STD CRISTOFANELLI 3° Anno 1° Semestre PSI 62 Analisi dei dati e misurazione in psicologia LEZ_STD MOLINENGO

N.B. Nel grafico non compaiono le UD non elaborate

QUESTIONARI ELABORATI PER OGNI UNITA' DIDATTICA

N.B. In corsivo rosso sono evidenziate le UD che non raggiungono le 6 schede né tra i frequentanti né tra i non frequentanti

UNITA' DIDATTICHE SOGGETTE A VALUTAZIONE

RIEPILOGO UNITA' DIDATTICHE

afferenti al Corso di Studi

0 10 20 30 40 50 60 70 80

(4)

STUDENTI CON AD A LIBRETTO nell'a.a. 2015-

2016

QUESTIONARI

COMPLETI %

76 76 100%

78 71 91%

78 57 73%

1 Il numero si riferisce solo agli studenti iscritti "IN CORSO", quindi esclude eventuali "ripetenti" o "fuori corso".

FREQUENTANTI: 36 NON FREQUENTANTI: 40 LEZ_STD: 76

FREQUENTANTI: 41 NON FREQUENTANTI: 30 LEZ_STD: 71

LEZ_STD: 57 FREQUENTANTI: 44

NON FREQUENTANTI: 13 PSI 06 Psicologia dinamica (FERRO)

PSI 08 Psicometria (ORTALDA)

PSI 02 Psicologia generale (FURLANETTO)

^{SEZIONE 1} ADESIONE AL QUESTIONARIO

da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO

DI CUI:

ATTIVITA' DIDATTICA

TASSO DI ADESIONE

Studenti iscritti al 1° anno di corso -

dati aggionati al 23 febbraio 2016

= 71

¹

PARTIZIONAMENTO FREQUENZA

(5)

2016

QUESTIONARI

COMPLETI %

51 45 88%

49 41 84%

51 41 80%

47 36 77%

33 25 76%

29 16 55%

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO

Studenti iscritti al 2° anno di corso -

dati aggionati al 23 febbraio 2016

= 51

¹

ATTIVITA' DIDATTICA

DI CUI:

PSI 18 Psicologia di comunita' (SCACCHI) LEZ_STD: 45 FREQUENTANTI: 22

NON FREQUENTANTI: 23

PSI 10 Inglese (PERROTTA) LEZ_STD: 41 FREQUENTANTI: 29

PSI 58_A Metodologia della ricerca quantitativa

e qualitativa - Modulo 1 (ORTALDA) LEZ_STD: 41 FREQUENTANTI: 24

PSI 66 Neuropsichiatria (VIGNA TAGLIANTI) LEZ_STD: 36 FREQUENTANTI: 22

PSI 68 Psychologie de la musique (FILIPPA) LEZ_STD: 25 FREQUENTANTI: 14

PSI 57 Le organizzazioni dei servizi di psicologia

nel SSN (CAFFORIO) LEZ_STD: 16 FREQUENTANTI: 8

NON FREQUENTANTI: 8

(6)

2016

QUESTIONARI

COMPLETI %

50 45 90%

49 44 90%

50 32 64%

50 30 60%

Studenti iscritti al 3° anno di corso -

dati aggiornati al 23 febbraio 2016

= 50

¹

ATTIVITA' DIDATTICA

DI CUI:

PSI 19 Teorie e tecniche della dinamica di

gruppo (GASSEAU) LEZ_STD: 45 FREQUENTANTI: 17

PSI 56 Psicologia delle emozioni (MONACI) LEZ_STD: 44 FREQUENTANTI: 27

PSI 61 Metodi psicodiagnostici e fondamenti di

psicopatologia (CRISTOFANELLI) LEZ_STD: 32 FREQUENTANTI: 15

PSI 62 Analisi dei dati e misurazione in

psicologia (MOLINENGO) LEZ_STD: 30 FREQUENTANTI: 22

NON FREQUENTANTI: 8

(7)

FREQUENZA COMPLESSIVA AL CORSO DI STUDI

FREQUENZA AL 1° ANNO DI CORSO

SEZIONE 2 FREQUENZA ALLE LEZIONI

da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi

FREQUENZA AL 2° ANNO DI CORSO

FREQUENZA AL 3° ANNO DI CORSO

321; 57%

238; 43%

Frequenza regolare ( > 50% ) Frequenza ridotta ( < 50% )

32 0

20 24

162

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170

1 2 3 4 5

121; 59%

83; 41%

7 0

4 9

63

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170

1 2 3 4 5

119; 58%

85; 42%

16 0

9 10

50

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170

1 2 3 4 5

81; 54%

70; 46%

9 0

7 5

49

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170

1 2 3 4 5

(8)

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

44; 77%

13; 23%

2 0 0 0

11

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

PSI 02 Psicologia generale LEZ_STD (FURLANETTO)

1 2 3 4 5

36; 47%

40; 53%

2 0

2 6

30

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

PSI 06 Psicologia dinamica LEZ_STD (FERRO)

1 2 3 4 5

41; 58%

30; 42%

3 0

2 3

22

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

PSI 08 Psicometria LEZ_STD (ORTALDA)

1 2 3 4 5

29; 71%

12; 29%

2 0

1 1

8

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

PSI 10 Inglese LEZ_STD (PERROTTA)

1

2

3

4

5

22; 49%

23; 51%

5 0

3 1

14

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

PSI 18 Psicologia di comunità LEZ_STD (SCACCHI)

1

2

3

4

5

(9)

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO (continua da pag precedente)

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

8; 50%

3 0 0 1

4

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

PSI 57 Le organizzazioni dei servizi di psicologia nel SSN LEZ_STD (CAFFORIO)

1 2

3

4

5

24; 59%

17; 41%

1 0

3 4

9

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

PSI 58_A Metodologia della ricerca quantitativa e qualitativa LEZ_STD (ORTALDA)

1

2

3

4

5

22; 61%

14; 39%

2 0

2 2

8

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

PSI 66 Neuropsichiatria LEZ_STD (VIGNA TAGLIANTI)

1

2

3

4

5

14; 56%

11; 44%

3 0 0 1

7

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

PSI 68 Psychologie de la musique LEZ_STD (FILIPPA)

1

2

3

4

5

(10)

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

17; 38%

28; 62%

4 0

3 2

19

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

PSI 19 Teorie e tecniche della dinamica di gruppo LEZ_STD (GASSEAU)

1

2

3

4

5

27; 61%

17; 39%

3 0

1 1

12

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

PSI 56 Psicologia delle emozioni LEZ_STD (MONACI)

1

2

3

4

5

15; 47%

17; 53%

1 0

3 1

12

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

PSI 61 Metodi psicodiagnostici e fondamenti di psicopatologia LEZ_STD (CRISTOFANELLI)

1

2

3

4

5

22; 73%

8; 27%

1 0 0 1

6

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

PSI 62 Analisi dei dati e misurazione in psicologia LEZ_STD (MOLINENGO)

1

2

3

4

5

(11)

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

SEZIONE 3.1 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 1° anno di corso

1) LE CONOSCENZE PRELIMINARI POSSEDUTE SONO RISULTATE SUFFICIENTI PER LA COMPRENSIONE DEGLI ARGOMENTI PREVISTI NEL PROGRAMMA D'ESAME?

2) IL CARICO DI STUDIO DELL'INSEGNAMENTO È PROPORZIONATO AI CREDITI ASSEGNATI?

3) IL MATERIALE DIDATTICO (INDICATO E DISPONIBILE) È ADEGUATO PER LO STUDIO DELLA MATERIA?

4) LE MODALITÀ DI ESAME SONO STATE DEFINITE IN MODO CHIARO?

5) GLI ORARI DI SVOLGIMENTO DI LEZIONI, ESERCITAZIONI E ALTRE EVENTUALI ATTIVITÀ DIDATTICHE SONO RISPETTATI?

6) IL DOCENTE STIMOLA/MOTIVA L'INTERESSE VERSO LA DISCIPLINA?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

1° Quartile Media UD 3° Quartile Media CDS Media ANNO

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

(12)

8) LE ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE PREVISTE PER QUESTO INSEGNAMENTO (ESERCITAZIONI, TUTORATI, LABORATORI, ETC...), OVE ESISTENTI, SONO UTILI ALL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA?

9) L'INSEGNAMENTO È STATO SVOLTO IN MANIERA COERENTE CON QUANTO DICHIARATO SUL SITO WEB DEL CORSO DI STUDIO?

10) IL DOCENTE È EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER CHIARIMENTI E SPIEGAZIONI?

11) E' INTERESSATO/A AGLI ARGOMENTI TRATTATI IN QUESTO INSEGNAMENTO?

12) E' COMPLESSIVAMENTE SODDISFATTO DI COME È STATO SVOLTO QUESTO INSEGNAMENTO?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

(13)

B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < 50% )

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 02

LEZ_STD

PSI 06 LEZ_STD

PSI 08 LEZ_STD

(14)

SEZIONE 3.2 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 2° anno di corso

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

(15)

7) IL DOCENTE ESPONE GLI ARGOMENTI IN MODO CHIARO?

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

(16)

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 10

LEZ_STD

PSI 18 LEZ_STD

PSI 57 LEZ_STD

PSI 58_A LEZ_STD

PSI 66 LEZ_STD

PSI 68 LEZ_STD

(17)

SEZIONE 3.3 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 3° anno di corso

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

(18)

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

(19)

B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < 50% )

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

PSI 19

LEZ_STD

PSI 56 LEZ_STD

PSI 61 LEZ_STD

PSI 62 LEZ_STD

(20)

SEZIONE 4 SUGGERIMENTI

Lo studente può esprimere più di una preferenza

SUGGERIMENTI COMPLESSIVI PER IL CORSO DI STUDI

SUGGERIMENTI PER IL 1° ANNO DI CORSO

SUGGERIMENTI PER IL 2° ANNO DI CORSO

SUGGERIMENTI PER IL 3° ANNO DI CORSO

46

87 88 48

22 14

66 32

65

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5 6 7 8 9

33 35

40 21

7 7

24 16

28

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5 6 7 8 9

6

24 33 17

6 6

26 8

22

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5 6 7 8 9

7

28 15

10 9 1

16 8

15

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150

1 2 3 4 5 6 7 8 9

(21)

2 3 6 3 0 0 8 4 3

3 9 7 6 1 3 4 3 6

UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO

Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO

Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti

11 2

10 0

2 4 2 2

4

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

PSI 02 Psicologia generale LEZ_STD (FURLANETTO)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

13 12

22 16

3 3

6 6

14

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

PSI 06 Psicologia dinamica LEZ_STD (FERRO)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

9

21 8

5 2

0

16 8

10

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

PSI 08 Psicometria LEZ_STD (ORTALDA)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2 3

6 3

0 0

8 4

3

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

PSI 10 Inglese LEZ_STD (PERROTTA)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3

9 7 6 1

3 4 3

6

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

PSI 18 Psicologia di comunità LEZ_STD (SCACCHI)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

(22)

1 3 4 5 2 1 3 1 2

0 7 11 0 2 1 6 0 10

0 2 4 3 1 0 4 0 0

Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti

0 0

1 0 0

1 1 0

1

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

PSI 57 Le organizzazioni dei servizi di psicologia nel SSN LEZ_STD (CAFFORIO)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 3

4 5 2

1 3 1

2

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

PSI 58_A Metodologia della ricerca quantitativa e qualitativa LEZ_STD (ORTALDA)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

0

7

11 0

2 1

6 0

10

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

PSI 66 Neuropsichiatria LEZ_STD (VIGNA TAGLIANTI)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 2

4 3 1 0

4 0

0

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

PSI 68 Psychologie de la musique LEZ_STD (FILIPPA)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

(23)

0 2 1 6

1 4 1 1 1 0 0 1 0

2 9 5 1 1 0 5 2 4

2 7 4 3 5 1 9 4 5

Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti

UNITA' DIDATTICHE DEL 3° ANNO DI CORSO

2

8 5

5 2

0 2 1

6

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

PSI 19 Teorie e tecniche della dinamica di gruppo LEZ_STD (GASSEAU)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1

4 1

1 1 0 0

1 0

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

PSI 56 Psicologia delle emozioni LEZ_STD (MONACI)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2

9 5

1 1 0

5 2

4

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

PSI 61 Metodi psicodiagnostici e fondamenti di psicopatologia LEZ_STD (CRISTOFANELLI)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2

7 4

3 5 1

9 4

5

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

PSI 62 Analisi dei dati e misurazione in psicologia LEZ_STD (MOLINENGO) 1

2 3 4 5 6 7 8 9

(24)

Media aritmetica ponderata degli indici relativi alle domande 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (peso 1 per le domande 7, 9, 10 e peso 0,5 per le restanti)

INDICE SINTETICO "QUALITA' DELLA DIDATTICA" (QD)

SEZIONE 5 INDICI SINTETICI

delle risposte degli studenti FREQUENTANTI (frequenza > 50%)

INDICE SINTETICO "QUALITA' DEL CORSO" (QC)

Media aritmetica semplice degli indici relativi alle domande 5, 6, 7, 9, 10.

0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

1° Decile 1° Quartile 3° Quartile INDICE QD

0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

1° Decile 1° Quartile 3° Quartile INDICE QC

ADESIONE AL QUESTIONARIO

SEZIONE 2 ADESIONE AL QUESTIONARIO

Per l'intero Ateneo: 3228 (di cui frequenza regolare: 2440 e frequenza ridotta: 788)

Scienze e tecniche psicologiche

Numero di questionari analizzati:

Per questo CDS: 559 (di cui frequenza regolare: 321 e frequenza ridotta: 238)

Corso di Laurea in

ANALISI DEI QUESTIONARI

PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI

DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico 2015/2016

1° Semestre

RAPPORTO STATISTICO RIASSUNTIVO

dove F

N.B.: Tutte le domande oggetto del questionario sono riportate all’interno della SEZIONE 3 – Analisi spettrale

I dati e i grafici relativi a popolazioni inferiori alle 6 unità non compaiono nelle sezioni 2, 3, 4 e 5 ma concorrono alla determinazione delle medie di anno e di Corso.

INTRODUZIONE

L'analisi delle risposte date dagli studenti dell’Università della Valle d'Aosta alle domande relative agli insegnamenti seguiti nell'anno accademico confluisce in due tipi di rapporti statistici:

• il rapporto per Unità Didattica che presenta l’analisi dei giudizi sul singolo insegnamento/modulo (inteso come Unità Didattica) sottoposto a indagine, unitamente all’analisi spettrale comparativa dei giudizi sui diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio.

• il rapporto riassuntivo di Corso di Studio che presenta la sintesi dei giudizi forniti (domanda per domanda) per i diversi insegnamenti del corso di studio e l’analisi spettrale di tutti gli insegnamenti.

NOTE

Il presente rapporto riassuntivo per Corso di Studio è suddiviso nelle seguenti sezioni:

SEZIONE 1 - TASSO DI ADESIONE alla valutazione da parte degli studenti suddivise per ogni attività didattica e raggruppate per anno di corso;

SEZIONE 3 - ANALISI SPETTRALE, ovvero, per ciascuna domanda, il confronto dei valori medi dei giudizi ottenuti dai diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio, corredati dalla media del corso di studio in esame e la media dell’anno di corso.

SEZIONE 4 - SUGGERIMENTI, ovvero la distribuzione percentuale dei suggerimenti, tra quelli proposti nel questionario, selezionati dagli studenti per migliorare il corso.

SEZIONE 5 - INDICI SINTETICI

, elaborati con riferimento alle risposte espresse dagli studenti che hanno dichiarato una frequenza maggiore del 50% .

Dal corrente anno accademico, per ogni risposta è calcolato un indice statistico ricavato mediante la formula

N.B. Nel grafico non compaiono le UD non elaborate

QUESTIONARI ELABORATI PER OGNI UNITA' DIDATTICA

N.B. In corsivo rosso sono evidenziate le UD che non raggiungono le 6 schede né tra i frequentanti né tra i non frequentanti

UNITA' DIDATTICHE SOGGETTE A VALUTAZIONE

RIEPILOGO UNITA' DIDATTICHE

afferenti al Corso di Studi

SEZIONE 1 ADESIONE AL QUESTIONARIO

da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO

DI CUI:

ATTIVITA' DIDATTICA

Studenti iscritti al 1° anno di corso -

= 71

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO

Studenti iscritti al 2° anno di corso -

= 51

ATTIVITA' DIDATTICA

DI CUI:

Studenti iscritti al 3° anno di corso -

= 50

ATTIVITA' DIDATTICA

DI CUI:

FREQUENZA COMPLESSIVA AL CORSO DI STUDI

FREQUENZA AL 1° ANNO DI CORSO

SEZIONE 2 FREQUENZA ALLE LEZIONI

da parte degli studenti iscritti al Corso di Studi

FREQUENZA AL 2° ANNO DI CORSO

FREQUENZA AL 3° ANNO DI CORSO

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO (continua da pag precedente)

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

Frequenza alle lezioni e principale motivo della frequenza ridotta espresso dagli studenti

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

SEZIONE 3.1 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 1° anno di corso

B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < 50% )

SEZIONE 3.2 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 2° anno di corso

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

SEZIONE 3.3 ANALISI SPETTRALE

delle Unità Didattiche del 3° anno di corso

A) STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE ( > 50% )

B) STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA ( < 50% )

SEZIONE 4 SUGGERIMENTI

Lo studente può esprimere più di una preferenza

SUGGERIMENTI COMPLESSIVI PER IL CORSO DI STUDI

SUGGERIMENTI PER IL 1° ANNO DI CORSO

SUGGERIMENTI PER IL 2° ANNO DI CORSO

SUGGERIMENTI PER IL 3° ANNO DI CORSO

UNITA' DIDATTICHE DEL 1° ANNO DI CORSO

Suggerimenti per il miglioramento della didattica espressi dagli studenti

UNITA' DIDATTICHE DEL 2° ANNO DI CORSO

^{SEZIONE 1} ADESIONE AL QUESTIONARIO