CORSO DI LAUREA IN MATEMATICA.

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CORSO DI LAUREA IN MATEMATICA CLASSE L-35

CLASSE L-35

http://www.cdl-mate.unipr.it

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

Perché Perché scegliere Matematica?scegliere Matematica?



Quali sono le professioni di un matematico?Quali sono le professioni di un matematico?

ALCUNE DOMANDE SPONTANEE ALCUNE DOMANDE SPONTANEE



Quali doti occorrono per fare il matematico?Quali doti occorrono per fare il matematico?



Perché scegliere Parma per studiare Matematica?Perché scegliere Parma per studiare Matematica?

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

Banche e assicurazioniBanche e assicurazioni



Tecnologia dell’informazione e della comunicazione Tecnologia dell’informazione e della comunicazione



Ricerca e sviluppoRicerca e sviluppo



ScuolaScuola



Università Università ed ed enti di ricercaenti di ricerca



Comunicazione scientifica ed editoriaComunicazione scientifica ed editoria

SBOCCHI PROFESSIONALI SBOCCHI PROFESSIONALI



Comunicazione scientifica ed editoriaComunicazione scientifica ed editoria



Consulenza aziendaleConsulenza aziendale



Logistica e trasportiLogistica e trasporti



Medicina e biomedicinaMedicina e biomedicina



Ambiente e meteorologiaAmbiente e meteorologia

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MA TROVO DAVVERO LAVORO MA TROVO DAVVERO LAVORO

STUDIANDO MATEMATICA?

Al

Al terminetermine deldel percorsopercorso 33++22 ilil tassotasso occupazionaleoccupazionale (def(def.. IstatIstat 2014

2014)) entroentro unun annoanno daldal conseguimentoconseguimento deldel titolotitolo èè



8888,,9090%% PARMAPARMA



8585,,7070%% UNIMOREUNIMORE



8080,,7070%% UNIBOUNIBO



8080,,7070%% UNIBOUNIBO



6666,,7070%% UNIFEUNIFE



8080,,3030%% MediaMedia nazionalenazionale

II datidati relativirelativi alal 20152015 mostranomostrano unun tassotasso occupazionaleoccupazionale deldel 100100%%..

II datidati relativirelativi agliagli annianni 20162016,, 20172017 ee 20182018 elaboratielaborati dalladalla Segreteria

Segreteria didatticadidattica deldel DipartimentoDipartimento confermanoconfermano unun tassotasso didi

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Dal

Dal bollettinobollettino mensilemensile deldel sistemasistema informativoinformativo ExcelsiorExcelsior,, realizzato

realizzato dada

•• UnioneUnione italianaitaliana delledelle CamereCamere didi commercio,commercio, industria,industria,

MA TROVO DAVVERO LAVORO MA TROVO DAVVERO LAVORO MA TROVO DAVVERO LAVORO MA TROVO DAVVERO LAVORO MA TROVO DAVVERO LAVORO MA TROVO DAVVERO LAVORO MA TROVO DAVVERO LAVORO MA TROVO DAVVERO LAVORO

STUDIANDO MATEMATICA?

•• UnioneUnione italianaitaliana delledelle CamereCamere didi commercio,commercio, industria,industria, artigianato

artigianato ee agricolturaagricoltura

•• AgenziaAgenzia NazionaleNazionale PolitichePolitiche AttiveAttive deldel LavoroLavoro risulta

risulta cheche lala domandadomanda didi laureatilaureati nell’indirizzonell’indirizzo Scientifico,Scientifico, Matematico

Matematico ee FisicoFisico èè inin crescitacrescita (+(+2525,,44%%))..

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A COSA SERVE LA MATEMATICA A COSA SERVE LA MATEMATICA

Si può ottimizzare la probabilità di successo nel sottoporsi ad una operazione chirurgica.

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si può simulare il comportamento di strutture (nella

(nella progettazioneprogettazione didi AlinghiAlinghi sonosono statestate simulatesimulate 400400 configuconfigu-- razioni,

razioni, primaprima didi costruirecostruire lala barcabarca migliore,migliore, risolvendorisolvendo oltreoltre 135135 milioni

milioni didi incognite)incognite)..

COPPA AMERICA

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LE DISCIPLINE DELLA MATEMATICA LE DISCIPLINE DELLA MATEMATICA

La Matematica comprende varie discipline La Matematica comprende varie discipline::

Algebra

Analisi Matematica

Analisi Numerica

Fisica Matematica

Geometria

Logica Matematica

Matematiche Complementari

Probabilità e Statistica

Ricerca Operativa

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PERCHÉ A PARMA PERCHÉ A PARMA



Ottimo livello di preparazioneOttimo livello di preparazione



Rapporto ottimale docenti/studentiRapporto ottimale docenti/studenti



Supporto attraverso attività di tutoratoSupporto attraverso attività di tutorato



Qualità della ricerca presso il Plesso di Matematica e Qualità della ricerca presso il Plesso di Matematica e Informatica testimoniata da prestigiose classifiche

Informatica testimoniata da prestigiose classifiche internazionali (CWTS Leiden Ranking 2015,

internazionali (CWTS Leiden Ranking 2015, 2016)2016) internazionali (CWTS Leiden Ranking 2015,

internazionali (CWTS Leiden Ranking 2015, 2016)2016)



Ampi spazi e strutture a disposizione degli studentiAmpi spazi e strutture a disposizione degli studenti

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PREREQUISITI PREREQUISITI



BuonaBuona preparazionepreparazione generalegenerale aa livellolivello didi scuolascuola secondaria

secondaria,, predisposizionepredisposizione ee interesseinteresse perper lala matemate-- matica

matica..



CuriositàCuriosità ee interesseinteresse perper lala risoluzionerisoluzione didi problemiproblemi



CuriositàCuriosità ee interesseinteresse perper lala risoluzionerisoluzione didi problemiproblemi



Non nascondersi dietro al compagno convinti che Non nascondersi dietro al compagno convinti che

““luilui è un genio, io noè un genio, io no””

II genigeni sonosono veramenteveramente pochipochi……

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OBIETTIVI DEL CORSO DI LAUREA OBIETTIVI DEL CORSO DI LAUREA



SolidaSolida preparazionepreparazione didi basebase nellenelle disciplinediscipline matematiche

matematiche



ConoscenzaConoscenza didi diversidiversi aspetti,aspetti, siasia generaligenerali cheche applicativi

applicativi delladella matematicamatematica



UnaUna buonabuona preparazionepreparazione inin ambitoambito informaticoinformatico



UnaUna buonabuona preparazionepreparazione inin ambitoambito informaticoinformatico privilegiando

privilegiando gligli aspettiaspetti algoritmicialgoritmici ee computazionalicomputazionali



ValorizzareValorizzare lele capacitàcapacità didi flessibilitàflessibilità mentalementale (molto(molto apprezzate

apprezzate inin ambitoambito lavorativo)lavorativo)

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INFORMAZIONI PRATICHE INFORMAZIONI PRATICHE



Non Non c’èc’è ilil numeronumero chiusochiuso, ma è , ma è obbligatorioobbligatorio ilil test

test di di verificaverifica delladella preparazionepreparazione in in ingressoingresso che

che sisi terràterrà nellanella primaprima parteparte deldel mesemese didi settembresettembre ((1111 settembre

settembre nelnel 20192019)) L’esito

L’esito deldel testtest NONNON vincolavincola inin alcunalcun modomodo lala possibilitàpossibilità didi iscriversi

iscriversi..

Ulteriori informazioni sul sito web del

Ulteriori informazioni sul sito web del CdLCdL https

https://://cdlcdl--mate.unipr.itmate.unipr.it..

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INFORMAZIONI PRATICHE INFORMAZIONI PRATICHE



77 insegnamentiinsegnamenti sonosono svoltisvolti assiemeassieme agliagli studentistudenti deldel CorsoCorso di

di LaureaLaurea inin FisicaFisica..



insegnamentiinsegnamenti inin varivari settorisettori delladella matematicamatematica:: Algebra,Algebra, Analisi

Analisi MatematicaMatematica,, AnalisiAnalisi NumericaNumerica,, FisicaFisica MatematicaMatematica,, Analisi

Analisi MatematicaMatematica,, AnalisiAnalisi NumericaNumerica,, FisicaFisica MatematicaMatematica,, Geometria

Geometria,, MatematicheMatematiche ComplementariComplementari,, ProbabilitàProbabilità..



InsegnamentiInsegnamenti neinei settorisettori affiniaffini integrativiintegrativi ((FisicaFisica –– InformaInforma-- tica

tica),), insegnamentiinsegnamenti aa liberalibera sceltascelta perper approfondireapprofondire ii settorisettori di

di maggioremaggiore interesseinteresse..

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SCHEMA DEL CORSO DI LAUREA SCHEMA DEL CORSO DI LAUREA



126 126--135 135 CFU per corsi di Matematica CFU per corsi di Matematica



18 18 CFU per corsi di Fisica (2 corsi) CFU per corsi di Fisica (2 corsi)



15 15--9 9 CFU per corsi di Informatica (1/2 corsi) CFU per corsi di Informatica (1/2 corsi)



66 CFU per idoneità di lingua (Inglese B1, B2) CFU per idoneità di lingua (Inglese B1, B2)



66 CFU per idoneità di lingua (Inglese B1, B2) CFU per idoneità di lingua (Inglese B1, B2)



12 12 CFU per CFU per insegnamenti insegnamenti a scelta libera a scelta libera



33 CFU per la prova finale CFU per la prova finale CFU

CFU = = Crediti Crediti Formativi Formativi Universitari Universitari 1CFU = 25 ore di

1CFU = 25 ore di impegno impegno dello dello studente studente

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I ANNO

Corso

Corso Ann/SAnn/S CFUCFU Algebra

Algebra AnnAnn 1212

Analisi Matematica 1

Analisi Matematica 1 AnnAnn 1212 Elementi di matematica

Elementi di matematica 11°° SS 66 Fisica 1

Fisica 1 22°°SS 99

Fisica 1

Fisica 1 22°°SS 99

Fondamenti di Fondamenti di

Programmazione A Programmazione A

11°°SS 66 Geometria 1A

Geometria 1A 11°°SS 66

Geometria

Geometria 1B1B 22°°SS 99

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II ANNO

Analisi Matematica 2A

Analisi Matematica 2A 11°° SS 99 Analisi Matematica 2B

Analisi Matematica 2B 22°° SS 66 Fisica 2

Fisica 2 11°° SS 99 Geometria 2A

Geometria 2A 11°° SS 66 Geometria 2B

Geometria 2B 22°° SS 66 Inglese livello B1

Inglese livello B1 11°° SS 33 Elementi di probabilità

Elementi di probabilità 22°° SS 66 Meccanica razionale

Meccanica razionale 22°° SS 99

III ANNO Analisi Matematica 3

Analisi Matematica 3 11°° SS 99 Analisi Numerica

Analisi Numerica AnnAnn 1212 Geometria 3

Geometria 3 11°° SS 99 Uno degli

insegnamenti a scelta libera può essere anticipato al 2° anno

Meccanica razionale

Meccanica razionale 22°° SS 99 Inglese livello B2

Inglese livello B2 22°° SS 33

Geometria 3

Geometria 3 11°° SS 99 Un

Un insegnamento insegnamento a scelta tra a scelta tra -- FondamentiFondamenti di programmazione Bdi programmazione B

-- Matematiche complementariMatematiche complementari

2 2°° SS 1 1°° SS

9 9

Modelli della Fisica Matematica

Modelli della Fisica Matematica 22°° SS 99 Insegnamenti

Insegnamenti a scelta liberaa scelta libera 1212 Prova finale

Prova finale 33

Gli esami di lingua inglese possono essere

anticipati al 1°

anno

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ALCUNI MOTIVI IN PIÙ ALCUNI MOTIVI IN PIÙ

DIDATTICA BLENDED

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PERIODI ALL’ESTERO PERIODI ALL’ESTERO

Programma

Programma ERASMUSERASMUS++ Possibilit

Possibilitàà didi trascorreretrascorrere finofino aa 1212 mesimesi all’esteroall’estero..

SEDI SEDI::

• Francia, Germania, Francia,

• Germania,

• Grecia,

• Polonia,

• Spagna,

• Svezia

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BORSE DI STUDIO BORSE DI STUDIO

Borse

Borse didi studiostudio ((3030++22)) erogateerogate dalldall’’IstitutoIstituto NazionaleNazionale didi AltaAlta Matematica

Matematica perper studentistudenti iscrittiiscritti aa matematicamatematica..

•• attribuiteattribuite aa seguitoseguito didi unun concorsoconcorso (per(per meritomerito))

•• rinnovaterinnovate didi annoanno inin annoanno concon unauna buonabuona mediamedia ee rimanendorimanendo in

in corsoin corso..

in corsocorso..

Modulo

Modulo perper l’iscrizionel’iscrizione sulsul sitosito webweb wwwwww..altamatematicaaltamatematica..itit..

Per

Per ulterioriulteriori informazioniinformazioni scriverescrivere aa marzia.bisi@unipr.it oo aa

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E DOPO LA LAUREA TRIENNALE?

Laurea triennale in Matematica

Laurea Magistrale in Matematica

Dottorato (assieme alle sedi di Ferrara e Modena)

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PER APPROFONDIRE E CONTATTI PER APPROFONDIRE E CONTATTI



 http://cdlhttp://cdl--mate.unipr.it/mate.unipr.it/

((sito ufficiale del Corso di Laurea in Matematica)sito ufficiale del Corso di Laurea in Matematica)



 http://maddmaths.simai.eu/http://maddmaths.simai.eu/

((curiositcuriosità e notizie dal mondo dei matematici)à e notizie dal mondo dei matematici) ((curiositcuriosità e notizie dal mondo dei matematici)à e notizie dal mondo dei matematici)



 https://https://www.mestierideimatematici.it/www.mestierideimatematici.it/

(testimonianze sulle occupazioni dei matematici) (testimonianze sulle occupazioni dei matematici)

CORSO DI LAUREA IN MATEMATICA.