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MOD D2
Milano, 01/06/2022 Prot. n.
Art. 4 e 6 D.P.R. 416/74 Art. 3 D.P.R. 417/74
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DALLA DOCENTE
Prof.ssa: Serena Valentina Rizzo
Classe: 3°D LL
Materia: Lingua e letteratura Inglese
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MOD D2
ANNO SCOLASTICO 2021-2022 CLASSE 3ªD LICEO LINGUISTICO
PROGRAMMA SVOLTO
LINGUA E LETTERATURA INGLESE Programma di Lingua
• Con riferimento aI testo in adozione A to Z sono state trattate le seguenti sezioni:
SECTION D p. 58-70 ; SECTION E p. 72-81, SECTION F p. 84-95 ; SECTION G p. 102- 112; SECTION H p. 114-123; SECTION I p. 130-140; SECTION K p. 160-171; SECTION L p. 178-187; SECTION M p. 194-205; SECTION N p. 212-220
• Con riferimento aI testo in adozione Into Focus B2 sono state trattate le seguenti Unit:
UNIT 1
Functions Talking about education and different kinds of student; Talking about present and past habits; Speculating about a photo, about people, about a situation; Recommending; Showing certainty / uncertainty
Grammar Present and past habits; Verb patterns (verb + to infinitive; verb + object + to infinitive;
verb + object + infinitive without to; verb + ing) Vocabulary Education and schoolwork
UNIT 2
Functions Talking about personality; Talking about past actions and situations that took place before another past action or situation
Grammar Past Perfect Simple and Continuous; Relative clauses Vocabulary Personality nouns and adjectives
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MOD D2 UNIT 3
Functions Describing places; Describing houses; Organising a place to live
Grammar Future forms; Quantifiers; Prepositions describing location; Determiners Vocabulary Townscape and landscape features; Describing places
Programma di Letteratura
Con riferimento al testo in adozione Literary Journeys sono stati svolti i seguenti argomenti:
Chapter 1 The Birth Of A Nation 449-1066
History: Celtic and Roman Britain; Anglo-Saxon Britain and the Germanic heritage Literature: The oral tradition
Writers and texts:
Beowulf, The Coming of Beowulf, Beowulf Kills Grendel the Monster Topic: The United Kingdom: four nations
Cross-curricular themes: 21st century Britain: a multi-ethnic society Film: Beowulf
Chapter 2 Middle Ages 1066-1485
History and Society: The Normans; Wars and social revolt; The French influence.
Literature: Middle English lyrics and ballads; Mystery Plays and Morality Plays; Medieval romance.
Writers and texts: Lord Randal.
Geoffrey Chaucer, The Canterbury Tales, General Prologue, The Wife of Bath.
Topic: European Literatures: Chaucer and the Italian influence.
Cross-curricular themes: The plague today; Discover The Canterbury Trails!
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MOD D2
Chapter 3 The Renaissance 1485-1660
History and Society: The first Tudors and the Reformation; Elizabeth I and the conquest of the seas; The Stuart dynasty; Life in Renaissance England; The Renaissance and Humanism;
The first settlements; The Southern and New England colonies.
Literature: Renaissance poetry; A theatre for the English nation; Renaissance prose:
translations and essay writing.
Writers and texts: William Shakespeare, Romeo and Juliet.
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MOD D2
ESERCITAZIONI ESTIVE PER LA CLASSE
1. Dal libro di testo Into Focus B2 svolgere i seguenti esercizi: p 138-139 n° 1,2,3,4; p. 140 n°
2,3,4,5; p. 142-143 n 2,3,4,5 p. 144-145 n°2,3,5,6
2. Leggere il libro Macbeth di William Shakespeare, ed. Liberty, ISBN 978-88-99279-134 e fare tutti gli esercizi. Al rientro ci sarà un’unità di lavoro dedicata a quest’opera con successiva verifica.
3. Leggere il libro Matilda by Dahl Roald -qualsiasi edizione in lingua inglese- pdf sul sito https://online.pubhtml5.com/pien/hbbk/#p=1
ESERCITAZIONI ESTIVE PER GLI ALUNNI CON VALUTAZIONI INFERIORI A 6/10
Gli alunni che hanno avuto valutazioni insufficienti e/o lettera di aiuto, oltre alle esercitazioni estive previste per tutta la classe dovranno:
1) Svolgere gli esercizi deI testo A to Z p. 82-83, p. 96-98, p.124-125, p. 140-141, p. 172-174, p.188- 190, p. 206-208, p. 228-229
2) Ripassare le prime tre Unit del libro Into Focus B2 e svolgere i seguenti esercizi: p 138-139 n 1,2,3,4; p. 140 n 2,3,4,5; p. 142, 143 n 2,3,4,5 p. 2,3,5,6
3) Ripassare i capitoli 1, 2, 3 del libro Literary Journeys, particolare attenzione ai testi di letteratura analizzati nel corso dell’anno scolastico.
GLI STUDENTI
1)_________________________
2)_________________________ IL DOCENTE
________________________
