le competenze disciplinari da raggiungere e le relative conoscenze ed abilità
“NICOLÒ TARTAGLIA”
LICEOARTISTICOSTATALE ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “N. TARTAGLIA-M. OLIVIERI”
CODICE MINISTERIALE: BSIS036008 – CODICE FISCALE 98169720178
Sede, Presidenza e Amministrazione: Via G. Oberdan, 12/e – 25128 BRESCIA Tel. 030/305892 – 030/305893 – 030/3384911 – Fax: 030/381697 E-mail: bsis036008@istruzione.it - PEC: bsis036008@pec.istruzione.it MOD. 01.02 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO
Anno Scolastico 2020/21 DISCIPLINA: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA Classi:
¨ Terze Istituto Tecnico – Indirizzo . CAT – Tecnologia del legno - Geotecnico
¨ Quarte Istituto Tecnico – Indirizzo CAT – Tecnologia del legno - Geotecnico
¨ Quinte Istituto Tecnico – Indirizzo CAT – Tecnologia del legno - Geotecnico
¨
Facendo riferimento alle Linee guida per gli istituti tecnici, descrivere
ISTITUTO TECNICO STATALE PER GEOMETRI
“MAFFEO OLIVIERI”
Competenze disciplinari
1) Riconoscere le linee essenziali della storia delle idee, della cultura, della letteratura, delle arti e orientarsi agevolmente fra movimenti, generi, opere e autori fondamentali.
2) Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali.
3) Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici e professionali.
4) Utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale e critico di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini dell’apprendimento permanente
Abilità Conoscenze
Lingua:
-Riconoscere le linee di sviluppo storico culturale della lingua italiana.
-Riconoscere i caratteri stilistici e strutturali di testi letterari, artistici, scientifici e tecnologici.
-Utilizzare registri comunicativi adeguati ai diversi ambiti specialistici.
-Consultare dizionari e altre fonti informative per l’approfondimento e la produzione linguistica.
-Raccogliere, selezionare e utilizzare informazioni utili all’attività di ricerca di testi letterari, artistici, scientifici e e tecnologici.
-Produrre testi scritti di diversa tipologia e complessità (testo argomentativo, saggio breve, relazione, articolo di giornale, analisi testuale, tema storico…)
Letteratura :
-Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo
Lingua :
-Radici storiche ed evoluzione della lingua italiana dal Medioevo all’Unità italiana e dall’Unità ad oggi.
-Rapporto tra lingua e letteratura
-Lingua letteraria e linguaggi della scienza -Caratteristiche e struttura di testi scritti di varia tipologia
-Criteri per la redazione di un rapporto e di una relazione
Letteratura : Secondo biennio:
-Storia della letteratura italiana dalle origini
MOD. 02.16 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE REV. 04 del 01/09/16
della cultura letteraria ed artistica italiana, in relazione alle condizioni sociali, culturali e tecnico- scientifiche.
-Identificare gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale italiano ed internazionale dal Medioevo all’Unità nazionale (secondo biennio)e dall’unità d’Italia a oggi (classe 5^).
-Contestualizzare storicamente e geograficamente testi letterari , artistici, scientifici della tradizione culturale italiana.
-Riconoscere nella cultura nazionale i caratteri peculiari e i tratti comuni della tradizione europea.
-Cogliere gli elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri Paesi.
-Esporre contenuti e argomentazioni critiche su testi della tradizione italiana e internazionale.
-Riconoscere i principali stili letterari e artistici di un testo
all’unificazione nazionale
-Testi di autori fondamentali che caratterizzano l’identità culturale nazionale
- Testi fondamentali di autori internazionali Quinto anno :
- Storia della letteratura italiana dall’ Unificazione nazionale ad oggi
- Testi di autori fondamentali che caratterizzano l’identità culturale nazionale
- Autori e testi significativi della letteratura straniera.
multipla.
Indicare le metodologie utilizzate per il conseguimento degli obiettivi
MOD. 01.02 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO Strumenti di Verifica
Indicare tipologia, numero di prove e loro scansione nel periodo didattico (ad es. interrogazione lunga, interrogazione breve, prova di laboratorio, prova pratica, quesiti scritti a risposta aperta, test a scelta
Metodologia
Valutazione
Sulla base dei criteri generali di valutazione indicati nel POF, esplicitare i livelli essenziali di competenze,
3 X lezione frontale
X lezione dialogata e partecipata X utilizzo di appunti
X utilizzo di mappe concettuali X discussione guidata
X lavori individuali e/o di gruppo
X controllo e revisione del lavoro domestico XXX utilizzo dei laboratori
X proiezione video X problem solving
X analisi di testi/documenti
VOTO CONOSCENZE ABILITÀ' COMPETENZE
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Conoscenza essenziale, ma pressoché completa degli argomenti fondamentali
Capacità di applicare procedure e conoscenze in modo autonomo in compiti semplici
Competenze acquisite in modo essenziale
TIPOLOGIA NUMERO TEMPI (scansione nel periodo didattico)
Prove scritte: testo argomentativo, saggio breve, relazione, articolo di giornale, analisi testuale, tema storico, quesiti a risposta aperta Per le valutazioni orali:
interrogazioni brevi e lunghe, relazioni, test a scelta multipla e questionari
Cinque prove per la valutazione dello scritto Quattro o più valutazioni
per l’orale
Due prove scritte per il 1^ trimestre; tre per lo scritto nel 2^ periodo.
Due o più valutazioni per l’orale per ogni periodo dell’a.s.
INTEGRAZIONE ALLA PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE DEL DIPARTIMENTO DI LETTERE VALIDA PER INDIRIZZO LICEO E INDIRIZZO TECNICO
In conformità al Piano Triennale dell’Offerta Formativa e alla Programmazione Disciplinare di Dipartimento, nell’
eventualità in cui le attività didattiche in presenza dovessero nuovamente subire interruzioni a livello di singole classi o di istituto e nelle fasi in cui si dovesse procedere alternando settimane in presenza e settimane a casa a causa della pandemia da Covid-19, le attività didattiche stesse saranno proseguite nella modalità a distanza (DAD), in conformità a quanto disposto dai Decreti del Presidente del Consiglio dei Ministri del 25/02/2020, del 01/03/2020, del 04/03/2020, dell’08/03/2020 e conformemente alla Nota del Ministero dell’istruzione n. 388 del 17/03/2020. Nelle fasi in cui si dovessero verificare dette interruzioni e nelle fasi in cui si dovesse procedere alternando settimane in presenza e settimane in DAD, il Dipartimento di Lettere stabilisce la seguente rimodulazione degli obiettivi formativi, sia per quanto riguarda l’insegnamento di Lingua e Letteratura Italiana, sia per quanto riguarda quello Storia e Geografia, in modalità di Didattica a Distanza al fine di fornire a tutti gli studenti gli strumenti idonei al raggiungimento del successo formativo
Competenze
Considerate le caratteristiche della DAD, le competenze che saranno sviluppate, andando ad integrare e ad interagire con quelle già fissate nella Progettazione generale di inizio anno scolastico, sono relative all’uso corretto e responsabile delle tecnologie digitali. In base alle attività in corso si considerano maggiormente promosse le competenze:
- multilinguistica, - digitale,
- sociale, - di cittadinanza
Metodologia
Per il periodo in modalità didattica a distanza si privilegiano le seguenti modalità sia nell’ambito delle video lezioni che per le attività asincrone:
o Video lezione dialogata o Video lezione frontale o Flipped classroom
o Lavori in classe suddivisa a gruppi
Verifica e valutazione
La nota MIUR 388 ha già a suo tempo suggerito un approccio valutativo di tipo “formativo” con funzione di supporto e responsabilizzazione degli studenti nell’ eventuale periodo di sospensione delle attività scolastiche in aula, che si intende in sede di programmazione annuale di Dipartimento ribadire.
Le valutazioni faranno riferimento ai criteri previsti dal PTOF integrati dai criteri generali per la valutazione delle attività a distanza (partecipazione e impegno nelle video lezioni Meet, esecuzione dei lavori assegnati, puntualità nelle consegne in Classroom).
Le verifiche proposte non avranno completamente le stesse caratteristiche esperibili in presenza; in base alla situazione della classe saranno privilegiate le seguenti tipologie:
o prove scritte da sviluppare mediante lo spazio virtuale Classroom attraverso la elaborazione e restituzione da parte degli studenti di materiali proposti dai docenti;
o colloqui orali anche programmati da tenersi nel corso delle videolezioni tenute nello spazio virtuale Meet su argomenti stabiliti;
o risposte a domande assegnate come compito;
o esposizioni orali partendo dallo stimolo offerto attraverso un documento da commentare.
I docenti raccoglieranno quindi elementi valutativi giudicati sufficienti per arrivare ad esprimere un giudizio traducibile in voti in decimi da riportare sul Registro Elettronico, liberando i docenti stessi dai vincoli stabiliti ad inizio anno scolastico e costituiti nel pentamestre dalle 3 prove scritte e 2 orali in Lingua e Letteratura Italiana e dalle 2 prove in Storia (di cui una anche in forma scritta e una orale).
In caso di interruzione prolungata delle attività in presenza, potranno essere utilizzate per la correzione delle prove sia le griglie già in adozione, sia le percentuali a disposizione sullo spazio Classroom – Lavori in corso da trasformare eventualmente in voti, ma la scelta in tal senso starà ai singoli docenti.
Sempre in caso di interruzione prolungata delle attività in presenza a causa della pandemia da Covid-19 Quanto alla simulazione della Prima Prova d’ Esame, non essendo essa obbligatoria in base alla normativa vigente, ma essendo da alcuni anni praticata nell’ Istituto per consuetudine, resterà ai professori delle classi quinte valutare l’opportunità di somministrarla o meno, considerate la difficoltà di controllarne lo svolgimento mancando la possibilità della presenza fisica durante l’
esecuzione della stessa e l’ incertezza della situazione ad oggi, che rende impossibile sapere se effettivamente l’ Esame di Stato si terrà anche con prove scritte.
Brescia, 14 Settembre 2020
Il Coordinatore di Dipartimento Prof. Filippo Ronchi
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