Laboratorio di Psicologia dello sviluppo per l’infanzia
Università degli Studi di Trieste Corso di Laurea
in Scienze dell’educazione a.a. 2020/21
LEZIONE 5
5 novembre 2020Prof.ssa Barbara Greco 2
L’importanza degli spazi
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La qualità degli spazi al Nido
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Osservazione/valutazione degli spazi
• Che cosa fanno i bambini nei diversi spazi?
• Come gli educatori utilizzano i diversi spazi?
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Ripensare gli spazi
Tenendo conto dell’influenza che hanno sulle
esperienze e gli apprendimenti dei bambini e sul lavoro dell’educatore
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L’organizzazione degli spazi in funzione del bambino
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Indicatori di qualità degli spazi
• La sicurezza
• La stabilità
• La riconoscibilità
• L’autonomia
• La condivisione
• La comunicazione
• L’apprendimento
• Il gioco
• L’estetica
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Sicurezza
• Attenzione alle potenziali fonti di pericolo
• Individuazione delle misure più adatte per la loro eliminazione
• Programmazione di misure di protezione e prevenzione
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Stabilità e flessibilità
• Importanza dell’ordine
• Capacità di modificare quando le esigenze dei bambini cambiano
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Riconoscibilità
• Le caratteristiche fisiche e sociali permettono la
riconoscibilità dello spazio, contribuendo a costruire un senso di appartenenza
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Autonomia
• L’organizzazione degli spazi, la disposizione degli
arredi e la collocazione dei materiali possono favorire lo sviluppo dell’autonomia del bambino
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Condivisione
• Il nido si propone soprattutto come luogo di relazioni molteplici tese a favorire un clima collaborativo e
costruttivo
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Comunicazione
• Gli spazi devono consentire la possibilità di effettuare una molteplicità di scambi comunicativi
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Apprendimento
• Lo spazio è luogo per la crescita educativa e
per lo sviluppo delle potenzialità di ogni bambino
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Gioco
• Gli spazi devono prevedere possibilità di gioco
diverse: di movimento, di socializzazione, di libera esplorazione…
• Vanno predisposti spazi per il gioco individuale o di piccolo gruppo
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Estetica
• L’ambiente deve essere ordinato, curato ed accogliente
• L’organizzazione degli spazi, la disposizione degli arredi e la collocazione degli oggetti deve abbinare funzionalità ed estetica
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Gli spazi delle routine
• Atrio
• Salone
• Zona pranzo
• Zona riposo
• Bagno
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Atrio
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Salone
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Zona pranzo
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Zona riposo
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Bagno
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L’organizzazione degli spazi della sezione
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Usando gli arredi
si possono delineare gli spazi
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Angolo motorio
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Angolo morbido
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Angolo relax e lettura
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Angolo costruzioni
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Angolo gioco simbolico
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Angolo per i giochi a tavolino
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Angolo per i travasi
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Spazio all’aperto
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Altri angoli
Raccontate la vostra esperienza…
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LE ATTIVITÀ AL NIDO
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Esercitazione 1
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Completate la griglia riassuntiva attività 12-36 mesi
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Confrontiamo le nostre proposte
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Bibliografia
B.Q. Borghi Nido d’infanzia. Buone prassi per
promuovere il benessere e la qualità della vita dei bambini, Erickson ed.
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