CLASSE PRIMA
TRAGUARDI DI COMPETENZA L’alunno:
• Osserva, esplora, descrive e legge immagini.
• Utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi e rielabora in modo creativo le immagini con diverse tecniche, materiali e strumenti.
NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI
ESPRIMERSI E COMUNICARE
1. Rappresentare la realtà percepita attraverso il disegno.
2. Distinguere e utilizzare in modo appropriato i colori.
3. Discriminare e riprodurre linee e forme.
4. Sperimentare strumenti, tecniche e materiali diversi.
- Riproduzione di tracciati con differenti tipi di linee.
- Produzione di disegni.
- Realizzazione di produzioni grafico- pittoriche con tecniche e materiali diversi.
- Realizzazione di lavoretti.
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI
1.Osservare con consapevolezza le immagini per coglierne gli elementi fondamentali.
- Lettura di immagini e illustrazioni.
- Analisi di sequenze di immagini.
Indice
CLASSE SECONDA
TRAGUARDI DI COMPETENZA L’alunno:
• Osserva, esplora, descrive e interpreta le immagini
• Utilizza conoscenze, abilità e tecniche per esprimersi attraverso realizzazioni grafico espressive, pittoriche e plastiche
NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI
ESPRIMERSI E COMUNICARE
1. Esprimere sensazioni, emozioni, pensieri in produzioni di vario tipo (grafiche, manipolative) utilizzando materiali e tecniche adeguati.
2. Esplorare immagini, forme e oggetti presenti
nell’ambiente utilizzando le capacità visive, uditive, olfattive, gestuali e tattili.
3. Esplorare con consapevolezza immagini statiche e in movimento descrivendo verbalmente le emozioni e le impressioni prodotte dai suoni, dai gesti e dalle espressioni dei personaggi, dalle forme, dalle luci, dai colori ed altro.
- Tecniche grafiche: uso della matita, dei pastelli, dei pennarelli, dei pastelli a cera, dei colori a tempera
- Riproduzione di semplici paesaggi visti, copiati, ricordati o inventati
- Osservazione di immagini e forme naturali - Ricerca e osservazione di immagini tematiche
(le stagioni, gli alberi, i frutti, le feste e ricorrenze…)
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI
1. Riconoscere attraverso un approccio operativo linee, colori, forme, volume e la struttura compositiva presente nel linguaggio delle immagini e nelle opere d’arte
- Il punto - La linea
- Il colore (colori caldi e freddi) - Scala dei colori
- Il ritmo e l’alternanza di elementi compositivi:
forme, colori e segni COMPRENDERE E
APPREZZARE LE OPERE D’ARTE
1. Familiarizzare con alcune forme di arte - Forme e/o collage e origami
Indice
CLASSE TERZA
TRAGUARDI DI COMPETENZA:
L’alunno:
• Osserva, esplora, descrive e interpreta le immagini;
• Utilizza conoscenze, abilità e tecniche per esprimersi attraverso realizzazioni grafico espressive, pittoriche e plastiche.
NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI
ESPRIMERSI E COMUNICARE
1. Esprimere sensazioni, emozioni, pensieri in produzioni di vario tipo (grafiche, plastiche, multimediali) utilizzando materiali e tecniche adeguati e integrando diversi linguaggi.
2. Guardare con consapevolezza immagini statiche e in movimento descrivendo verbalmente le emozioni e le impressioni prodotte dai suoni, dai gesti e dalle espressioni dei personaggi, dalle forme, dalle luci e dai colori.
- Produzioni grafico pittoriche con strumenti - (matita, pastelli, pennarelli, pastelli a cera,
colori a tempera, acquerelli) e tecniche diverse (ritaglio, collage, origami, graffito).
- Trasformazioni creative di immagini.
- Costruzione di oggetti con materiali diversi, di recupero e non.
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI
1. Riconoscere e definire i diversi tipi di linee.
2. Riconoscere i diversi tipi di colore.
3. Orientarsi nello spazio grafico.
4. Individuare il codice comunicativo utilizzato nei fumetti.
- Il segno - Le linee
- I colori (primari e secondari, caldi e freddi) - Lo spazio
- Il fumetto (onomatopee, simboli, nuvolette)
COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE
D’ARTE
1. Assumere atteggiamenti di curiosità per le opere d’arte.
2. Conoscere e rispettare il paesaggio e alcuni beni artistici e culturali presenti nel territorio.
- Realizzazione di disegni e/o manufatti su imitazione di opere osservate.
Indice
CLASSE QUARTA
TRAGUARDI DI COMPETENZA L’alunno:
• Rielabora in modo creativo e personale immagini varie, con tecniche diverse;
• Descrive, legge e interpreta vari tipi di immagini (opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti…) e messaggi multimediali (brevi filmati, spot, videoclip...) utilizzando la conoscenza degli elementi grammaticali di base del linguaggio visuale;
• Individua i principali aspetti formali di un’opera d’arte.
NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI
ESPRIMERSI E COMUNICARE
1. Riconoscere e classificare vari tipi di immagini.
2. Elaborare creativamente produzioni personali e autentiche per esprimere sensazioni ed emozioni; rappresentare e comunicare la realtà percepita.
3. Introdurre nelle proprie produzioni creative elementi stilistici e linguistici scoperti osservando immagini e opere d’arte.
4. Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici, plastici, pittorici.
5. Esprimersi e comunicare mediante tecnologie multimediali.
- Tecniche grafico-pittoriche
- Tecniche varie (del collage, dello strappo.
- Riproduzione di opere.
- Produzioni personali.
- Produzione e costruzione di biglietti e/o oggetti in occasioni di ricorrenze particolari.
- Uso del computer per produrre immagini.
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI
1. Individuare le molteplici funzioni che l’immagine svolge, da un punto di vista informativo ed emotivo.
2. Guardare e osservare con consapevolezza l’ambiente esterno o un particolare aspetto paesaggistico, descrivendo gli elementi formali, utilizzando le regole della percezione visiva e l’orientamento nello spazio.
3. Riconoscere gli elementi tecnici del linguaggio visuale (linee, colori, forme, volume, spazio) e individuare il loro significato espressivo.
- Osservazione di quadri di autori noti:
descrizione sommaria del dipinto, interpretazioni e sensazioni suscitate.
- Il paesaggio in opere d’arte famose.
- Il paesaggio realistico - Il paesaggio fantastico.
COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D’ARTE
1. Individuare in un’opera d’arte, sia antica sia moderna, la tecnica e lo stile dell’artista.
- Osservazioni sull’uso del colore, delle
tecniche utilizzate, del significato che l’autore intende trasmettere con determinate scelte pittoriche.
CLASSE QUINTA
TRAGUARDI DI COMPETENZA:
L’alunno:
• Osserva, esplora, descrive e legge immagini.
• Utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi e rielabora in modo creativo le immagini con diverse tecniche, materiali e strumenti.
NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI
ESPRIMERSI E COMUNICARE
1.Rappresentare la realtà percepita attraverso il disegno.
2.Distinguere e utilizzare in modo appropriato i colori.
3.Discriminare e riprodurre linee e forme.
4.Sperimentare strumenti, tecniche e materiali diversi
1. Riproduzione di tracciati con differenti tipi di linee.
2. Produzione di disegni.
3. Realizzazione di produzioni grafico- pittoriche con tecniche e materiali diversi.
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI
1.Osservare con consapevolezza le immagini per coglierne gli elementi fondamentali.
1. Lettura di immagini e illustrazioni.
2. Realizzazione e/o analisi di sequenze di immagini.
3. Studio delle biografie e delle opere più conosciute dei maggiori artisti
Indice
TRAGUARDI DI COMPETENZA L’alunno:
• Realizza elaborati personali e creativi sulla base di un’ideazione e progettazione originale, applicando le conoscenze e le regole del linguaggio visivo, scegliendo in modo funzionale tecniche e materiali differenti anche con l’integrazione di più media e codici espressivi.
• Padroneggia gli elementi principali del linguaggio visivo, legge e comprende i significati di immagini statiche e in movimento, di filmati audiovisivi e di prodotti multimediali
• Legge le opere più significative prodotte nell’arte antica, medievale, moderna e contemporanea, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali; riconoscere il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti in paesi diversi dal proprio.
• Riconoscere gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorio e sensibile ai problemi della sua tutela e conservazione.
• Analizza e descrive beni culturali, immagini statiche e multimediali, utilizzando il linguaggio appropriato.
NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO: CONTENUTI
ESPRIMERSI E COMUNICARE
1. Rielaborare immagini fotografiche, materiali d’uso comune, elementi iconici e visivi, scritte e parole, per produrre immagini creative.
2. Produrre elaborati, utilizzando le regole della
rappresentazione visiva, materiali e tecniche grafiche, pittoriche e plastiche per creare composizioni espressive e creative.
3. Sperimentare l’utilizzo integrato di più codici, media, tecniche e strumenti della comunicazione multimediale per creare messaggi espressivi e con precisi scopi comunicativi.
Classe I
Arte Preistorica, Civiltà fluviali, Tecniche grafiche, La forma, Le forme geometriche, Arte Greca, Arte Etrusca, Arte Romana, Arte ed educazione
ambientale, Tecniche pittoriche, Arte Paleocristiana e Bizantina. L’arte nel medioevo, Romanico e Gotico, Tecniche grafiche, pittoriche e plastiche