Misure di conservazione

2.2.3.1 Ricerca da cui risultino vantaggi per la conservazione delle specie

L'articolo 3 (primo trattino) della direttiva sui giardini zoologici menziona espressamente la partecipazione a ricerche da cui risultino vantaggi per la conservazione delle specie. Ciò implica ricerche correlate in qualche modo significativo agli obiettivi di conservazione.

Talune ricerche intraprese nei giardini zoologici possono riguardare processi di base (quali la salute, l'allevamento, il comportamento animale), che sono molto importanti per l'integrazione dei giardini zoologici all'interno della comunità scientifica e per il miglioramento continuo del benessere degli animali soggetti alle cure dell'uomo. Le ricerche pubblicate contribuiscono al requisito in merito agli scambi di informazioni (cfr. sezione 2.2.3.3). In taluni casi, tuttavia, questi tipi di ricerca potrebbero non essere collegati agli obiettivi di conservazione e, pertanto, non possono essere considerati soddisfare tale requisito.

La ricerca può essere soggetta a normative degli Stati membri. Occorre garantire la qualità della ricerca rispettando protocolli esistenti utilizzati dalle istituzioni accademiche che collaborano, aderendo alle norme stabilite da associazioni professionali (ossia dalle associazioni nazionali o dall'EAZA, cfr. norme in materia di ricerca) oppure creando norme istituzionali.

I giardini zoologici che partecipano alla ricerca trarranno beneficio dallo sviluppo di piani di ricerca scritti contenenti criteri di valutazione e obiettivi specifici correlati agli obiettivi di conservazione dell'istituzione. Il documento EAZA Research Strategy (2008) fornisce informazioni e orientamenti essenziali per lo sviluppo della ricerca da parte dei giardini zoologici.

Esempi

Le ricerche "da cui risultino vantaggi per la conservazione delle specie" includeranno spesso una componente applicata e potranno essere intraprese nel contesto di progetti di conservazione ex situ o in situ. Possono inoltre comprendere un'ampia varietà di argomenti, tra i quali:

- utilizzo dei dati dei giardini zoologici per creare proiezioni demografiche, anticipare le possibilità di gestione della metapopolazione e studiare la vitalità delle popolazioni in cattività;

- sviluppo di ulteriori conoscenze sulle metodologie e sulle tecnologie di ricerca da applicare sul campo (ad esempio fototrappolaggio, determinazione non invasiva della struttura genetica o di ormoni, sistemi di telemetria). Ad esempio, lo zoo di Budapest ha "testato" alcuni dispositivi di radiotelemetria intracoelomica nelle vipere del giardino zoologico prima di utilizzarli nella reintroduzione delle vipere dell'Orsini ungheresi nel contesto della sua collaborazione a un progetto LIFE+;

- ricerche concernenti la salute di animali selvatici che possono contribuire direttamente a quella delle loro controparti selvatiche;

- ricerche volte a stabilire i parametri fisiologici di base che possono essere utilizzati (o devono essere calcolati) per giungere a una corretta interpretazione dei dati sul campo e che possono essere utilizzati in modelli matematici (ad esempio indici di frazionamento isotopico, tassi metabolici, metabolismo basale, ecc.);

- ricerche sugli adattamenti genetici e comportamentali alla cattività e sulle modalità per superarli (ad esempio stimolazione di comportamenti tipici delle specie, anticipo del rilascio dolce e tecniche di pre-rilascio);

- tecnologie riproduttive (riproduzione assistita e contraccezione). Questo e altri tipi di ricerca delicata possono talvolta essere intrapresi usando "specie surrogate", ossia specie tassonomicamente simili non minacciate di estinzione, anziché ricorrere ai pochi esemplari disponibili appartenenti a specie minacciate di estinzione;

- ricerche in materia di medicina applicata alla conservazione (ad esempio epidemiologia, parassitologia delle popolazioni selvatiche rispetto a quelle in cattività);

- ricerche specie esotiche invasive. Studio di caso: contrastare la minaccia posta dalle specie esotiche invasive presso lo zoo della Letgallia (Lettonia);

Direttiva UE sui giardini zoologici - Documento sulle buone pratiche P a g i n a | 17 selvatica, ad esempio ricerche su sistemi deterrenti nei confronti dei carnivori (purché non causino un disturbo eccessivo ai singoli animali) oppure su sistemi di attrazione per finalità di censimento o monitoraggio;

- ricerche sulla risoluzione di questioni di sostenibilità. Ad esempio, la ricerca sul biomimetismo utilizza le conoscenze sui sistemi biologici per risolvere problemi (spesso ecologici) e le condizioni controllate dei giardini zoologici potrebbero costituire fonti di informazione ideali per questo tipo di ricerca (ad esempio Biomimicry Europa, l'Istituto Biomimicry 3.8, lo zoo di Zurigo e lo zoo di San Diego partecipano a ricerche sul biomimetismo);

- ricerche in due campi o concetti integrati relativamente nuovi quali la "psicologia della conservazione" (che esamina i collegamenti tra lo studio del comportamento umano e il conseguimento degli obiettivi di conservazione, ad esempio Conservation psychology and zoos, Litchfield e Foster, 2009) e il "benessere della conservazione", che richiede una migliore integrazione di queste discipline, in contesti tanto ex situ quanto in situ (ad esempio Conservation welfare, Walker, 2012; Animal welfare and conservation: Working towards a common goal, WILDCRU, 2010).

Le attività di ricerca possono essere intraprese dai giardini zoologici autonomamente (a condizione che nella progettazione e supervisione dei progetti sia coinvolto del personale adeguatamente qualificato) oppure in collaborazione con istituzioni accademiche, centri di ricerca pubblici o privati oppure organizzazioni non governative (ONG). Queste ultime potrebbero costituire l'opzione migliore per le istituzioni di dimensioni più piccole che potrebbero non disporre di risorse per intraprendere progetti propri di ricerca; tuttavia, in tal caso potrebbe essere opportuno nominare un membro del personale come coordinatore e referente di collegamento per la ricerca.

I risultati possono essere divulgati e pubblicati, preferibilmente nel contesto di pubblicazioni soggette a valutazione inter pares laddove appropriato, ma anche attraverso eventi quali conferenze, pubblicazioni di interesse generale, pubblicazioni di professionisti del settore dei giardini zoologici, pubblicazioni web e pagine web istituzionali. (Cfr. allegato 1.1: pubblicazioni che presentano ricerche svolte da giardini zoologici).

2.2.3.2 Formazione nelle pertinenti tecniche di conservazione

L'aspetto della formazione di cui all'articolo 3 (primo trattino) riguarda l'erogazione di formazione in materia di conservazione a favore di professionisti del settore dei giardini zoologici, nonché l'offerta di opportunità di eventi di formazione basati sull'esperienza rivolti ad altri destinatari presso i giardini zoologici.

Il personale esperto prenderà decisioni consapevoli in materia di conservazione e contribuirà con le proprie idee. La formazione di studenti aumenta i collegamenti con le altre istituzioni e i risultati della ricerca. La collaborazione nella formazione di ispettori di giardini zoologici contribuisce a un'adeguata applicazione della legge, così come ad una comunicazione più stretta tra giardini zoologici e autorità ambientali. Eventi aperti di formazione possono apportare entrate, prestigio e nuovi contatti.

Formazione del personale:

- i membri del personale di recente assunzione devono possedere le qualifiche e/o esperienza adeguate per il lavoro in esame. Inoltre, sarebbe auspicabile che chiunque assuma una posizione rilevante di responsabilità all'interno di un giardino zoologico partecipi a un'introduzione sul ruolo dei giardini zoologici nel contesto della conservazione, sugli obiettivi di conservazione dell'istituzione e sul loro ruolo particolare nel contesto di tale missione;

- il personale dirigenziale (il personale che assume posizioni di responsabilità su settori importanti dell'attività complessiva del giardino zoologico) può provenire da un percorso di studi non correlato ai giardini zoologici o alla conservazione. Di conseguenza è consigliabile coinvolgerlo nella formazione sui requisiti della direttiva sui giardini zoologici, sulla legislazione pertinente dello Stato membro e sui concetti e metodi generali di conservazione da parte dei giardini zoologici;

- il personale che si occupa degli animali può essere direttamente responsabile delle condizioni di sistemazione e custodia degli animali affidatigli. I requisiti in termini di sistemazione sono in continua evoluzione in ragione della loro natura specifica delle singole specie ed anche del tipo di zona recintata. Di conseguenza, è consigliabile che il personale che si occupa degli animali prenda parte a una formazione iniziale e periodica (ad esempio annuale) al fine di mantenere conoscenze aggiornate in merito alla sistemazione e alla gestione degli animali, in particolare per quanto concerne le specie a loro affidate;

Direttiva UE sui giardini zoologici - Documento sulle buone pratiche P a g i n a | 18 dei custodi di giardini zoologici che spesso producono documentazione pertinente in diverse lingue (ABWAK -Regno Unito-, AFSA -Francia-, AICAS -Spagna/Portogallo-, BdZ -Germania-, De Harpij -Paesi Bassi-).

L'IZC e le organizzazioni nazionali di custodi dei giardini zoologici organizzano altresì eventi per condividere informazioni e incoraggiare iniziative a favore della conservazione da parte di tali custodi (ad esempio,

"squadre verdi" sviluppano e intraprendono numerose iniziative interessanti in loco);

- le associazioni di zoo nazionali e dell'UE e altre organizzazioni zoologiche (elenco di cui all'allegato 1.9) organizzano eventi di formazione e riunioni e producono documentazione da scambiare, oltre a sviluppare migliori pratiche;

- l'Accademia dell'EAZA offre formazione specializzata su un'ampia varietà di argomenti nel contesto dei ruoli professionali pertinenti per i giardini zoologici. Inoltre, l'EAZA e le organizzazioni nazionali gestiscono gruppi di lavoro sulla sostenibilità con l'obiettivo di condividere migliori pratiche;

- la scuola estiva dell'Associazione europea dei veterinari degli animali selvatici e da zoo (EAZWV) per veterinari e studenti di veterinaria offre corsi gestiti da veterinari di giardini zoologici in merito agli sviluppi più recenti occorsi nel settore;

- disporre quanto meno di una formazione di base sulle capacità di ricerca sulla conservazione e sulla fauna selvatica sarebbe particolarmente utile per l'intero gruppo di gestione degli animali al fine di contribuire più attivamente, promuovere e condividere iniziative e competenze in materia di conservazione. Questo tipo di formazione può essere organizzato attraverso la collaborazione con università locali, ONG o istituti di ricerca;

- formazione su questioni concernenti le specie esotiche invasive, quali metodi pertinenti di ricerca, controllo o eradicazione, prevenzione e strategie specifiche locali e degli Stati membri (ulteriori informazioni sono disponibili nella sezione 2.5);

- ulteriori informazioni sulle capacità richieste nei settori concernenti le misure di conservazione di cui all'articolo 3 sono disponibili nell'allegato 6.5: risorse umane; mentre ulteriori informazioni sulla formazione sono riportate nell'allegato 1.3.

Le collezioni, le esperienze e le strutture dei giardini zoologici possono fornire le basi per la formazione dei professionisti della fauna selvatica della prossima generazione. La formazione di studenti e volontari promuove collegamenti altamente produttivi con le istituzioni accademiche e la comunità locale.

- Formazione di studenti: progetti rivolti a studenti universitari possono contribuire a risultati di ricerca per i giardini zoologici. La collaborazione con università e altre istituzioni accademiche può offrire opportunità a giovani biologi, veterinari, scienziati ambientali ed educatori per partecipare a progetti coordinati e stage adeguati.

- Volontari: numerosi giardini zoologici fanno affidamento sul contributo di volontari per iniziative specifiche di conservazione o nel contesto dei loro programmi di sensibilizzazione del pubblico. Offrire opportunità di volontariato costituisce uno dei modi più diretti per promuovere l'istruzione del pubblico e il coinvolgimento nella conservazione della biodiversità ed è quindi un'attività che va incoraggiata. Spesso il volontariato è disciplinato dalla legislazione nazionale che deve quindi essere presa in considerazione. I volontari devono rispettare le medesime norme di sicurezza interne cui è soggetto il personale del giardino zoologico, nonché ulteriori disposizioni in materia di sicurezza.

- Condivisione di capacità: i programmi di scambio offerti a personale esperto di giardini zoologici tra questi ultimi aventi più e meno risorse contribuiscono a sostenere l'attuazione più ampia della direttiva sui giardini zoologici. Anche le iniziative in situ traggono beneficio dal contributo diretto di personale qualificato di giardini zoologici in termini di sviluppo di capacità. I professionisti dell'UE del settore dei giardini zoologici possono fornire contributi eccellenti ed essere dei referenti di collegamenti attivi nel contesto di progetti di conservazione in situ ed ex situ in zone che dispongono di competenze inferiori in materia di conservazione come nel caso dei paesi in via di sviluppo.

2.2.3.3 Scambi di informazioni circa la conservazione delle specie

L'articolo 3 (primo trattino) comprende una serie di attività e tecniche che consentono ai giardini zoologici di ottenere risultati di conservazione quantificabili o quanto meno prodotti. La conservazione deve essere fortemente basata su solide prove scientifiche. Gli scambi di informazioni circa la conservazione delle specie sottolineano i vantaggi derivanti dall'utilizzo e dalla condivisione delle informazioni sulla conservazione, in particolare a integrazione di programmi di conservazione in situ ed ex situ. Occorre incoraggiare a tutti i livelli la condivisione delle capacità di conservazione, istruzione e custodia.

Direttiva UE sui giardini zoologici - Documento sulle buone pratiche P a g i n a | 19 comunicazione delle attività intraprese.

Scambi di informazioni circa la conservazione delle specie

I giardini zoologici raccolgono dati sulla conservazione delle specie attraverso ricerche, esperienze e lezioni sui progetti di conservazione. Gli scambi di informazioni possono avvenire a vari livelli, come ad esempio:

- la pubblicazione di ricerche. I risultati delle ricerche saranno utili soltanto se disseminati (cfr. ricerca sezione 2.2.3.1);

- alcuni giardini zoologici possono diventare estremamente esperti nella biologia e nella custodia di determinate specie, aspetto questo vitale per la riuscita di programmi di riproduzione. Queste informazioni possono essere divulgate redigendo e condividendo apertamente manuali sulla custodia;

- comunicare in maniera aperta i progressi, i risultati e le lezioni apprese durante i progetti di conservazione (nonché le azioni che non hanno avuto successo e le ragioni per tale esito) contribuisce a migliorare la pianificazione di iniziative simili.

La tenuta di registri è un requisito di per sé, tuttavia contribuisce anche agli scambi di informazioni quando le banche dati contenenti dati precisi vengono condivise apertamente e utilizzate per finalità di conservazione (si pensi ad esempio all'utilizzo di dati di registri per ricerche specifiche, alla condivisione di dati con le autorità competenti per la biodiversità, alla compilazione di inventari e banche dati nazionali aperti, ecc.). Ulteriori informazioni sono disponibili nella sezione 2.6 (Tenuta di registri).

Gli scambi di informazioni riguardano altresì l'utilizzo di prove scientifiche precise e aggiornate, in particolare per il processo decisionale concernente attività di conservazione. Inoltre, la gestione quotidiana della collezione risulta essere più efficiente se si basa sulle migliori conoscenze disponibili in merito a ciascun argomento.

Tale misura di conservazione può fungere altresì da memento per l'importanza della collaborazione nelle iniziative di conservazione. Essere membri di associazioni professionali (quali ad esempio l'Associazione mondiale zoo e acquari - WAZA, l'EAZA, le associazioni nazionali, le associazioni di educatori per giardini zoologici, le associazioni di custodi di giardini zoologici) offre ai giardini zoologici opportunità di scambio di informazioni (ad esempio attraverso riunioni di comitati specifici).

Collaborazioni e partenariati con attori esterni alla comunità dei giardini zoologici, quali autorità competenti per la biodiversità, istituzioni accademiche od organizzazioni per la conservazione, portano notevoli vantaggi in termini di conservazione. I giardini zoologici sono incoraggiati a prendere l'iniziativa e ad avviare questo tipo di opportunità di collaborazione, in particolare quando detengono competenze in relazione a specifici taxa o specifiche tecniche di conservazione.

Esempio

Istituire partenariati a lungo termine correlati a zone protette che necessitano di sostegno rappresenta una delle strategie di conservazione più vantaggiose per le specie e gli habitat coinvolti e spesso si traduce in esposizioni dedicate (ad esempio il padiglione Masoala presso lo zoo di Zurigo collabora con il parco nazionale Masoala in Madagascar; l'esposizione sui cani da caccia africani presso lo zoo di Chester supporta la conservazione a Mkomazi, in Kenya). Studio di caso: il gruppo per la fauna del Madagascar.

2.2.4. Conservazione in azione