ISTITUTO BUCCARI-MARCONI
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE
Disciplina: Lingua e Letteratura italiana Anno 2020-2020
Classe : 3W ELETTRONICA
Docente: Federica Assorgia
ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA
La classe è composta da 14 alunni, due femmine e 12 maschi, per la maggior parte provenienti da Cagliari o comuni limitrofi e da alcuni pendolari, di cui uno di San Sperate e uno di San Nicolò Gerrei.Non sono presenti ripetenti.
É presente un alunno certificato DSA.
Sin da subito la classe è parsa motivata al lavoro scolastico, alla partecipazione e al dialogo educativo. È dotata di buone capacità di ascolto, concentrazione e ragionamento. La classedimostra di possedere un livello medio- alto. Dal punto di vista disciplinare gli alunni si mostrano maturi e corretti nei confronti dei docenti e degli stessi compagni .
orario: 4 ore settimanali
Competenze Conoscenze Abilità
- Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi
indispensabili per gestire l’interazione comunicativa verbale in vari contesti - Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo
- Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi
comunicativi
- Conoscere il contesto storico, culturale e ideologico del periodo compreso tra il Medioevo e l’Età Controriformistica
- Conoscere le varie rappresentazioni dell’amore nelle letteratura italiana dalle origini all’Età Controriformistica - Conoscere le visioni del mondo delle Età Umanistica, Rinascimentale e Controriformistica;
- Conoscere la biografia, il pensiero e le opere degli autori studiati - Conoscere i diversi usi di latino e volgare e l’evoluzione della lingua italiana nella letteratura presa in esame - Conoscere i caratteri fondamentali delle arti dall’Età Medievale a quella Controriformistica
- Conoscere i rapporti tra letteratura e altre espressioni artistiche
- Conoscere strumenti e codici della comunicazione e le loro connessioni in contesti formali, organizzativi e professionali
- Conoscere i criteri di accesso e consultazione strutturata delle fonti di informazione e di documentazione - Conoscere le caratteristiche e la struttura di testi scritti, in particolare saggi brevi e articoli di giornale - Conoscere i criteri per la redazione di un rapporto, di una relazione, un saggio breve o un articolo di giornale - Conoscere le tipologie e i caratteri comunicativi dei testi multimediali
- Cogliere il legame esistente tra i valori della società presa in analisi e il contesto storico, sociale e culturale
- Cogliere nei testi analizzati la diversa valenza dell’amore e metterla in rapporto con il contesto storico, sociale e culturale - Cogliere la novità dell’atteggiamento degli umanisti nei confronti della cultura classica
- Cogliere il significato di classicismo e l’influenza che questo eserciterà sulla letteratura successiva
- Sapersi orientare nel processo di sviluppo della cultura letteraria e artistica italiana
- Saper contestualizzare i fenomeni letterari e altre espressioni artistiche - Saper cogliere la dimensione storica della letteratura
- Saper mettere in relazione gli autori presi in analisi con il contesto storico e politico contemporaneo
- Saper utilizzare i diversi registri linguistici con riferimento alle diverse tipologie dei destinatari dei servizi - Saper consultare dizionari e altre fonti informative
- Saper raccogliere, selezionare e utilizzare informazioni utili nella attività di studio e di ricerca
- Saper redigere testi informativi e argomentativi, nella forma di saggi brevi e articoli di giornale, funzionali all’ambito di studio.
- Saper produrre testi scritti continui e non continui, anche multimediali, su tematiche culturali, di studio e professionali
- Saper argomentare su tematiche predefinite in conversazioni e colloqui secondo regole strutturate
Lezione frontale
Lezione partecipata
Modello deduttivo (Sguardo d’insieme, concetti organizzatori anticipati)
Modello induttivo (Analisi di casi, dal particolare al generale)
Lo svolgimento e la scansione temporale del programma potrebbero subire modifiche in base ai tempi di apprendimento della classe sia per esigenze dovute all’emergenza sanitaria
ancora in corso.
Moduli Scansione temporale:
Ora del dibattito e produzione testi:
1- Pianeta Videogiochi: il mondo digitale, strumento per divertire, socializzare e per rendere maggiormente fruibile il patrimonio culturale e artistico.
Collaborazione e Incontro con l’esperto di Gamification Prof. Fabio Viola.
2- Il Valore della Vita: Riflessione sul concetto di Accoglienza e analisi dei flussi migratori dal punto di vista antropologico e sociologico. Lettura e analisi di “Lacrime di sale” e “Le stelle di Lampedusa” di Pietro Bartolo, medico di Lampedusa ed Europarlamentare.
3- Produzione di testi argomentativi, saggi brevi, articoli di giornale 4- Recupero elementi di Grammatica e morfosintassi.
Ottobre-Maggio
Modulo 1: La cultura medievale e la letteratura delle origini - Le trasformazioni linguistiche dall’Antichità al Medioevo
-Dal latino al Volgare: i primi documenti ( Indovinello veronese e Placito Capuano)
- L’età cortese e la Letteratura d’oc e d’oil
Ottobre-Novembre
Modulo 2: La poesia italiana tra Duecento e Trecento - La scuola siciliana
- I poeti toscani
- Lo Stilnovo: Guinizelli, Cavalcanti e Dante Alighieri ( Vita e opere)
Dicembre
Modulo 3: LA DIVINA COMMEDIA - Il poema allegorico-didascalico - Il poema allegorico ( Brunetto Latini)
- la poesia didattica del Nord ( Bonsevin della Riva) - L’oltretomba nella letteratura classica
- L’oltretomba dantesco: L’Inferno
- Virgilio, autore classico in chiave medievale - Selezioni dei canti dell’Inferno: I, V, XIII, XXVI.
- Focus sul XIII canto: riflessione e dibattito sulla Fragilità dell’animo umano.
- Fabrizio de Andrè : Preghiera in Gennaio.
Gennaio-Maggio
Modulo 4: Autore
- Francesco Petrarca: la vita, il pensiero, la poetica, le opere, il Canzoniere Febbraio Modulo 5: Autore
- Giovanni Boccaccio: la vita, le opere, il Decameron Marzo
Modulo 6: Inquadramento storico e culturale
- Umanesimo e Rinascimento Marzo-Aprile
Modulo 7: Autore
- Niccolò Machiavelli: la vita, il pensiero, le opere, il Principe Aprile Modulo 8: Autore
- Ludovico Ariosto: la vita, il pensiero, la poetica, Orlando furioso Maggio
METODOLOGIE
Libri di testo
Testi di consultazione Sussidi multimediali Siti web
LIM
prova strutturata
prova semistrutturata
relazione ed esposizone orale
comprensione del testo
prova di simulazione
elaborazione diverse tipologie testuali: tema, testo argomentativo, riassunto, sintesi, ecc.
- coerenza e coesione delle informazioni riportate;
- uso del registro linguistico adeguato;
- capacità di argomentare;
- capacità di affrontare con metodo critico un tema;
STRUMENTI DIDATTICI
PROVE DI VERIFICA
VALUTAZIONE:
Cagliari, 27 ottobre 2020
Federica Assorgia.
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