Liceo “G.B. Vico” Corsico – a.s. 2019-2020
Programma svolto durante l’anno scolastico
Classe: 4^ F Materia: italiano
Insegnante: Garavaglia Germana
Testo utilizzato: G. Langella, P. Frare, P. Gresti, U. Motta, Letteratura. It, Edizioni scolastiche Bruno Mondadori, volumi 1 e 2, Dante, Purgatorio, Zanichelli (testo consigliato)
Argomenti svolti
ARGOMENTO RIFERIMENTI
L’età dell’Umanesimo e del Rinascimento Le strutture politiche, economiche e sociali I centri di produzione e diffusione della cultura Intellettuali e pubblico
Le idee e le visioni del mondo I generi letterari
La questione della lingua
BALDASSARRE CASTIGLIONE Da Il libro del Cortegiano
Il segreto del successo
LUDOVICO ARIOSTO Biografia
Da Satire
Satira I, vv.238 - 265 Satira III (testo Edmodo) Da Orlando furioso
Proemio (stanze 1 – 4)
Bradamante e il mago Atlante (16-48)
Il palazzo incantato di Atlante (testo Edmodo) Cloridan e Medoro (testo Edmodo)
La pazzia di Orlando Astolfo sulla luna
Astolfo sulla luna: poesia e potere (testo Edmodo)
NICCOLÒ MACHIAVELLI Biogafia
Dalle Lettere
Lettera al Vettori Da Il Principe
Dedica Cap. I Cap. VI Cap. VII Cap. XV Cap. XVIII Cap. XXIV
Libro di testo volume 1 + testi e schede in
Powerpoint caricati su Edmodo
Cap. XXV
La mandragola: lettura integrale
L’età della Controriforma
Le strutture politiche, sociali ed economiche I centri di produzione e di diffusione della cultura Intellettuali e pubblico
Le idee e le visioni del mondo I generi letterari
TORQUATO TASSO Biografia
Da Aminta
O bella età de l’oro Da Rime
Qual rugiada o qual pianto Da Discorsi dell’arte poetica
Meraviglioso e verisimile ( testo Edmodo) Da La Gerusalemme liberata
Proemio (stanze 1-5)
Erminia alla ricerca di Tancredi (103-114) Amore e morte: Tancredi uccide Clorinda
La seduttrice abbandonata: Armida e Rinaldo (fino a stanza 23)
Libro di testo volume 1+
schede in Powerpoint e testi su Edmodo
L’età del Barocco
Le strutture politiche, sociali ed economiche I centri di produzione e di diffusione della cultura Intellettuali e pubblico
Le idee e le visioni del mondo I generi letterari
EMANUELE TESAURO Da Il cannocchiale aristotelico
In lode della metafora
GIOVAN BATTISTA MARINO Da Adone
Elogio della rosa
GALILEO GALILEI Da Lettere copernicane
Verità della Bibbia, verità della natura
Libro di testo volume 2;
testi e schede in
Powerpoint su Edmodo.
L’età dei Lumi
Le strutture politiche, sociali ed economiche
I centri di produzione e di diffusione della cultura con particolare riferimento ai periodici
Intellettuali e pubblico
Le idee e le visioni del mondo I generi letterari
La Commedia dell’Arte
Libro di testo volume 2 Schede in Powerpoint e testi su Edmodo
I periodici L’Arcadia
PIETRO VERRI Da “Il Caffè”
Pensieri sullo spirito della letteratura in Italia
CARLO GOLDONI Biografia
La riforma goldoniana: caratteri generali
Da Prefazione dell’autore alla prima raccolta delle Commedie Mondo e teatro
La locandiera: lettura integrale
GIUSEPPE PARINI Biogafia
Da Odi
La caduta Da Il Giorno
Il precettore e il Giovin Signore (vv. 33-100) La vergine cuccia
La folla dei miserabili
La somma di due egoismi non è amore La sfilata degli imbecilli
VITTORIO ALFIERI Biogafia
Dalle Rime
Sublime specchio di veraci detti Da Vita scritta da esso
Una traversata pericolosa Le tragedie: caratteri generali
UGO FOSCOLO Biografia
Da Ultime lettere di Jacopo Ortis
Aspetto tranquillamente la morte Il primo incontro con Teresa Da I sonetti
Alla sera
In morte del fratello Giovanni A Zacinto
Da Dei sepolcri: vv. 1-103;137-197; 226-269 Da Le Grazie
Il velo delle Grazie: vv.31-74
Dante, Divina Commedia, Purgatorio: analisi e commento dei seguenti canti: I- II – III – V – VI -VII ( vv.1-63) VIII – X – XVI – XXI – XXII - XXIV (vv.1-24, 37-93, 133-154) – XXX (13-145)- XXXIII (112-145).
Qualsiasi edizione
Lettura integrale di:
Italo Calvino, Il cavaliere inesistente (di Calvino sono stati letti anche: Prefazione a Il sentiero dei nidi di ragno e il saggio La leggerezza)
Daniele Mencarelli, La casa degli sguardi
Qualsiasi edizione Approfondimenti in PowerPoint per Calvino.
Incontro con lo scrittore Mencarelli.
Leonardo Sciascia, La scomparsa di Majorana L. Pirandello, L’esclusa
Tematiche affrontate:
- La bellezza
- Il fine della letteratura - Intellettuale e potere - Cittadinanza e costituzione
Attenzione alla presenza delle tematiche in tutte le opere analizzate. Visione con dibattito del film Il diritto di contare
Scrittura: Tipologia A, B e C Schede in Powerpoint
N.B.: tutti i powerpoint sono reperibili sulla piattaforma Edmodo
NOTE.
Le unità riguardanti la letteratura italiana dall’Arcadia in poi, quelle concernenti la Divina commedia dal canto VI,quella relativa all’Esclusa di Pirandello e alla tipologia C dell’Esame di Stato sono state affrontate nella fase DAD, attraverso regolari lezioni in diretta/ videolezioni registrate/ materiali condivisi sulle piattaforme Edmodo e Microsoft Teams.
Relativamente alle valutazioni, ci si è attenuti ai criteri deliberati nel Collegio Docenti del 17 aprile 2020.
Corsico, 1^ giugno 2020
Il Docente dichiara sotto la sua responsabilità che il programma svolto è stato visionato e sottoscritto dagli studenti rappresentanti di classe
L’insegnante Germana Garavaglia
Firma omessa ai sensi del comma 2, art. 3 del d.L. 39 del 1993
Indicazioni di lavoro estivo per tutta la classe
Lettura dei seguenti testi:
1.1 I. Calvino, La giornata di uno scrutatore Domande guida
1) Amerigo è un personaggio in formazione? Perché?
2) Quali sequenze descrittive ti sono sembrate più significative?
3) Il termine “scrutatore” quale significato assume nel romanzo?
4) È stato detto dalla critica che uno dei capitoli più significativi è il XII, sei d’accordo?
1.2 Rispondi per iscritto alle domande 1 e 4
2.1 I. Svevo, Senilità Domande guida
1) Rifletti sulle caratteristiche del narratore; in particolare sugli strumenti che il narratore
usa per “smascherare” Emilio.
2) Individua il sistema dei personaggi nel romanzo.
4) Quale immagine della letteratura coltiva Emilio?
5) Emilio e Stefano rappresentano l’intellettuale dei primi anni del Novecento: quali le loro caratteristiche?
6) Che cos’è l’amore per i quattro personaggi principali?
7) Quale rapporto si determina nel romanzo tra salute/malattia, gioventù/senilità, attitudine/inettitudine?
2.2 Rispondi per iscritto alle domande 1 e 4
3.1 I. Calvino, Le città invisibili Domande guida
1) Come è strutturata l’opera?
2) Perché questo titolo?
3) Possiamo definire quest’opera “allegorica”? Perché?
4) Se la risposta alla domanda precedente è “sì”, quali le allegorie più importanti?
5) In questo romanzo convivono realismo e dimensione fantastica?
3.2 Rispondi per iscritto alle domande 2 e 3.
Programma integrativo di apprendimento (argomenti non svolti durante l’anno)
Il programma previsto è stato portato a termine
L’insegnante Germana Garavaglia
Firma omessa ai sensi del comma 2, art. 3 del d.L. 39 del 1993
