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ISTITUTO COMPRENSIVO DI BASILIANO E SEDEGLIANO SCUOLA PRIMARIA DI BASILIANO DISCIPLINA: FRIULANO CLASSI 3^A e 3^B INSEGNANTE: FIDENATO MONICA ANNO SCOLASTICO 2018-2019 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA

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ISTITUTO COMPRENSIVO DI BASILIANO E SEDEGLIANO

SCUOLA PRIMARIA DI BASILIANO DISCIPLINA: FRIULANO

CLASSI 3^A e 3^B

INSEGNANTE: FIDENATO MONICA ANNO SCOLASTICO 2018-2019

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA

COMPETENZE L’alunno:

è in grado di comprendere messaggi diversificati;

comunica in modo comprensibile in scambi di informazioni semplici, chiare e pertinenti;

è in grado di leggere e comprendere testi di vario genere;

è in grado di produrre frasi e semplici testi nella propria variante di friulano.

NUCLEI FONDANTI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

Ascoltare e comprendere

-Ascoltare e comprendere i punti principali di un discorso e/o di un racconto su argomenti familiari.

-Ascoltare e comprendere indicazioni operative.

Parlare

-Utilizzare un linguaggio via via più completo per esprimere i propri bisogni.

-Descrivere in maniera semplice aspetti della propria vita e del proprio ambiente.

-Descrivere una persona, un’immagine, un animale.

Leggere e comprendere -Leggere e comprendere semplici istruzioni con il supporto visivo.

-Leggere correttamente parole che contengono i suoni tipici della lingua friulana.

Scrivere -Copiare dalla lavagna semplici frasi.

-Completare una parola con dei suoni (vocali o consonanti) aiutandosi con l’immagine.

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CONTENUTI

I contenuti saranno prevalentemente legati allo studio del periodo storico affrontato in classe terza e ad alcuni argomenti inerenti alla Lingua italiana.

METODOLOGIA

Si privilegeranno le seguenti linee metodologiche:

- valorizzare l’esperienza e le conoscenze linguistiche degli alunni - incoraggiare l’apprendimento cooperativo

- utilizzare il friulano come lingua veicolare nell’insegnamento delle diverse discipline (storia/italiano)

- uso di attrezzature multimediali per facilitare e motivare l’apprendimento.

VERIFICA

Le verifiche avranno come punti di riferimento le osservazioni in itinere e l’interazione orale con l’insegnante ed i compagni.

La comprensione e la produzione orale e scritta permetteranno di verificare il raggiungimento degli obiettivi trattati e di valutare i progressi compiuti in base alla situazione di partenza.

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