Istituto di Istruzione Superiorevia Salvini 24 – Roma Liceo M. Azzarita
Liceo delle scienze applicate Materia:Informatica
Programmazione a.s. 2015-2016
Classi 2
e1° MODULO: Le Reti e Internet: la struttura e i servizi della rete Internet
Finalità: fornire agli studenti il concetto di rete di elaboratori, di condivisione di risorse e di problematiche relative alla comunicazione tra sistemi di comunicazione
Competenze: Al termine del modulo l’allievo:
Conosce la struttura della rete Internet
Sa classificare una rete in base alla sua estensione e alla sua topologia
Sa sfruttare i principali servizi offerti dalla rete Internet in maniera produttiva e consapevole Contenuti:
Dalla rete di terminali alle reti di elaboratori.
Panoramica su Internet: modello client-server, i protocolli, l’URL, indirizzi numerici e indirizzi mnemonici, il DNS, i domini.
Connessione ad Internet tramite rete commutata, ISDN e ADSL.
I principali servizi di Internet: il WWW e i motori di ricerca La posta elettronica e il trasferimento di file
2° MODULO: Le presentazioni
Finalità: fornire agli studenti gli strumenti adatti a presentare dati di vario genere, esperienze effettuate a scuola, argomenti vari.
Competenze: Al termine del modulo l’allievo:
Conosce i principali comandi del programma Power Point Sa creare una breve presentazione
Sa creare una presentazione multimediale utilizzando anche gli effetti Contenuti:
Principali comandi powerpoint e realizzazione di presentazioni 3° MODULO: La programmazione
Finalità: rendere gli alunni capaci di analizzare e formalizzare semplici problemi tramite la costruzione di modelli, ricercare algoritmi risolutivi di problemi mediamente complessi e descriverli tramite pseudolinguaggio e strumenti specifici come i flow-chart, saper riconoscere ed utilizzare strutture di dati complesse.
Avvicinare gli allievi alla programmazione di tipo procedurale, utilizzando un linguaggio strutturato per sviluppare le capacità progettuali e le facoltà logiche,far cogliere la trasversalità dell’informatica
Competenze: Al termine del modulo l’allievo è in grado di:
• Analizzare e risolvere problemi mediamente complessi utilizzando diagrammi a blocchi
• Utilizzare i diversi tipi di cicli(ingresso controllato, uscita controllata, enumerativo)
• Individuare variabili strutturate
• Rappresentare un algoritmo risolutivo che prevede l’uso di vettori e vettori paralleli
• Ordinare un vettore
• Tradurre in un linguaggio di programmazione quanto realizzato per mezzo di diagrammi a blocchi
• Passare da un diagramma a blocchi al linguaggio di programmazione e viceversa
• Costruire un programma funzionante in uno specifico linguaggio di programmazione rispettandone la relativa sintassi e utilizzando le principali strutture di iterazione
• Scrivere, compilare, correggere ed eseguire programmi in un linguaggio di programmazione ( C++ o Scratch) Contenuti:
• Strutture di ripetizione
• Controllo dell’input
• Vettori
• Vettori paralleli
• Ricerca all’interno di un vettore
• Ordinamento vettore
• Ordinamento vettori paralleli
Modalità di lavoro:
1. Spiegazioni in classe e/o in laboratorio, autoapprendimento 2. Utilizzo del laboratorio di Informatica
3. Studio e svolgimento di esercizi a casa Strumenti di lavoro:
1. Lavagna
2. Videoproiettore o LIM
3. Testi in adozione + testo di linguaggio C++
4. Laboratorio di Informatica
5. Piattaforma e-learning (eventualmente)
6. Fotocopie di materiale didattico vario (articoli di riviste, appunti, schemi, ecc.) 7. Visione di brevi filmati in lingua italiana o in inglese
Tipologie e numero di verifiche:
1. Verifiche formative scritte, pratiche (se necessarie, su singole lezioni ed argomenti) 2. Verifiche sommative orali, scritte, pratiche
Nel primo trimestre ogni studente sarà sottoposto ad almenodue prove di verifica di tipologiavaria Nel secondo pentamestreogni studente sarà sottoposto ad almeno tre prove di verifica di tipologiavaria
Obiettivi minimi in termini di competenze alla fine del secondo anno
• Sa classificare una rete in base alla sua estensione e alla sua topologia
• Conosce in linea generale la struttura di una rete internet
• Sa sfruttare i principali servizi offerti dalla rete Internet in maniera produttiva e consapevole
• Sa preparare una semplice presentazione con powerpoint
• Sa analizzare e risolvere problemi mediamente complessi utilizzando diagrammi a blocchi
• Sa utilizzare i diversi tipi di cicli (ingresso controllato, uscita controllata, enumerativo)
• Sa riconoscere ed utilizzare una variabile strutturata (vettore)
