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LICEO SCIENTIFICO E LINGUISTICO “INNOCENZO XII” –

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LICEO SCIENTIFICO E LINGUISTICO “INNOCENZO XII” – ANZIO ANNO SCOLASTICO 2020-2021

Programma svolto di Italiano nella classe III A LINGUISTICO

Prof. Nicola Puorto Libro di testo: Armellini-Colombo-Bosi-Marchesini, CON ALTRI OCCHI, Vol. 1, Zanichelli.

Modulo 1. Percorso introduttivo Concetto di medioevo

Nascita delle lingue volgari; Placito capuano Chanson de Geste e Chanson de Roland

Poesia umbro-religiosa e tosco-sicula: San Francesco, Cantico delle Creature Cielo D’Alcamo; il contrasto, Rosa fresca aulentissima

Modulo 2. Percorso introduttivo: Nascita della lingua volgare Il Dolce Stil Nuovo

Guido Guinizzelli, Rime, Io voglio in ver la mia donna laudare Guido Cavalcanti, Tu m’hai sì piena di dolor la mente

Poesia Comico-realistica: Cecco Angiolieri, Becchin amore, S’i’fosse foco ardere ’l mondo Modulo 3. Percorso autore: Dante Alighieri

Dante Alighieri: poetica e opere.

Vita nova, Lode a Beatrice, Tanto gentile e tanto onesta pare

Il Convivio, De Monarchia, La teoria dei due soli, De vulgari eloquentia Modulo 4. Percorso opera: L’Inferno

Struttura dell’Inferno dantesco: il Contrappasso; Canti scelti (I, III, V, VI, X, XIII, XXVI, XXXIII) Visione di parti significative del Musical “Divina Commedia”

Percorso interdisciplinare con Storia dell’Arte: Iconologia dell’Inferno dantesco Modulo 5. Percorso genere: Il Classicismo

Francesco Petrarca: pensiero e poetica;

La produzione in latino, Secretum, Accidia

Il Canzoniere, La figura di Laura, Voi ch'ascoltate in rime sparse il suono, Movesi in vecchierel canuto e bianco, Solo e pensoso i più deserti campi, Chiare, fresche, dolci acque

I Trionfi

Modulo 6. Percorso genere: La novella

Giovanni Boccaccio; Elegia di Madonna Fiammetta; Confronto tra Beatrice, Laura e Fiammetta Il Decamerone, Ser Ciappelletto, Lisabetta da Messina, Chichibio e la gru, Frate Cipolla

Il Corbaccio

Modulo 7. Percorso storico-letterario: Generi del Cinquecento

Il Cinquecento: concetti di Umanesimo, Rinascimento, Riforma e Controriforma; Bellezza ideale,

Classicismo; La corte e il Mecenatismo; Questione della lingua.

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La trattatistica del Cinquecento: Baldesar Castiglione, Il cortegiano, Serate alla corte di Urbino;

Giovanni della Casa, Il galateo, ovvero de’ costumi;

Francesco Guicciardini, Ricordi, La discrezione, La fortuna.

Modulo 8. Percorso autore, Niccolò Machiavelli

Il Principe, Concetti di Realtà effettuale, Esortazione a liberare l'Italia, Virtus e Fortuna, La volpe e il leone;

Favola di Belfagor Arcidiavolo;

Il Teatro, La mandragola.

Modulo 9. Percorso storico-letterario: Il poema cavalleresco Confronto critico/sinottico tra i poemi cavallereschi

L. Pulci, Il Morgante, Morgante incontra Margutte.

M.M. Boiardo, Orlando innamorato, Proemio

Ludovico Ariosto, Orlando furioso, Proemio, Astolfo sulla luna

Torquato Tasso, La Gerusalemme liberata, Il combattimento di Tancredi e Clorinda MODULO trasversale 10. Percorso di acquisizione tecniche di scrittura

Lettura autonoma e analisi di: O. Wilde, Il fantasma di Canterville; A. Cekov, Il Natale del calzolaio;

L. Tolstoj, Il Natale di Martin; G. Veronese, Le ciabatte; Niccolò Ammaniti, Io e te.

Come si fa il tema, la recensione, l’analisi del testo.

Visioni di parti significative de: La Mandragola;

Ascolto di F. De André, S’i’fosse foco ardere ’l mondo.

Anzio, 4 giugno 2021

Prof. Nicola Puorto

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LICEO SCIENTIFICO E LINGUISTICO “INNOCENZO XII” – ANZIO ANNO SCOLASTICO 2020-2021

Programma svolto di Storia nella classe III A LINGUISTICO

Prof. Nicola Puorto Libro di testo: Borgognone-Carpanetto, L’IDEA DELLA STORIA, Vol 1, Pearson.

Modulo 1. Raccordo

Concetto di Medioevo, Curtis e Feudalesimo Economia di sussistenza

L’ascesa del Papato Teoria dei tre ordini

Modulo 2. Il mondo del Basso medioevo Il sistema feudale

Monarchie feudali e Impero

Popolazione, agricoltura, città e commerci La formazione del Comune

Lo scontro tra Chiesa e Impero: dalla lotta per le investiture a Innocenzo III

La Chiesa tra rinnovamento e dissenso:

monachesimo, eresie e ordini mendicanti Le Crociate

Il Regno di Francia Il Regno d’Inghilterra

Conflitti sociali e politici nel Trecento La crisi dei poteri universali

Guerra dei cent’anni

Modulo 3. Le origini del mondo moderno Il passaggio dai comuni alle signorie e ai principati

Le origini della cultura umanistico- rinascimentale

L’Umanesimo Il Rinascimento

L’Italia centrale: Firenze Le guerre d’Italia (1494-1512) Modulo 4. Le scoperte geografiche

Le scoperte geografiche: premesse culturali e ragioni economiche

La scoperta dell’America

Le conseguenze delle scoperte geografiche Modulo 5. L’Europa del Cinquecento Il contesto e i precedenti della Riforma La Riforma di Lutero

La diffusione della Riforma L’Europa protestante e riformata

La Controriforma: la difesa dell’ortodossia cattolica

Riflessioni di Educazione Civica Lettura e commento dei Regolamenti d’Istituto e DAD; Concetti di Persona Fisica e giuridica; concetto di Cittadinanza; Potere temporale e spirituale; La Costituzione:

Magna Charta Libertatum; I dibattiti sulla Costituzione; Concetti di Stato e Nazione

Approfondimento: Attività di studio, di recupero del metodo di studio; Esercizi di periodizzazione;

Videoconferenza sul 2 giugno 1946.

Anzio, 4 giugno 2021

Prof. Nicola Puorto

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