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Liceo “G.B. Vico” Corsico

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Academic year: 2021

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Liceo “G.B. Vico” Corsico

Programma svolto durante l’anno scolastico 2019-20

Classe: 1^D Materia: FISICA Insegnante: Lorena Boni

Testo utilizzato: S.Fabbri, M.Masini, “Quantum” primo biennio, ed. SEI;

D.Sang, “Physics” Coursebook, ed.Cambridge University Press Argomenti previsti

Argomenti svolti

ARGOMENTO NOTE

Introduzione alla fisica Il metodo sperimentale.

Le misure

Il Sistema Internazionale di Unità

Le equivalenze (lunghezza, area, volume, massa, tempo) La densità

Notazione scientifica e ordine di grandezza Cambridge IGSE: Making measurements

MODULO 1 Le misure

Unità 1

Introduzione alla fisica Teoria da pag 3 a 14

Physics: chapter 1 From page 2 to 9 Relazioni tra grandezze

Grandezze direttamente proporzionali Dipendenza lineare

Grandezze inversamente proporzionali

Grandezze con proporzionalità quadratica diretta

Unità 2

Relazioni tra grandezze Teoria da pag 30 a pag 36

Misure ed errori

L’incertezza della misura L’errore relativo

I tipi di errore Le serie di misure

Cifre significative e criteri di arrotondamento Gli strumenti

Unità 3

Misure ed errori

Teoria da pag 51 a pag 60;

pag 62 ( cifre significative ed arrotondamenti)

Vettori ed equilibrio Grandezze vettoriali Le operazioni con i vettori La scomposizione di vettori

Vettori ed angoli ( le funzioni goniometriche)

MODULO 2 LE FORZE E L’EQUILIBRIO

Unità 4

Vettori ed equilibrio Teoria da pag 83 a 89 .Le forze e l’equilibrio

Le forze

La legge di Hooke La costante elastica Peso e massa

L’equilibrio del punto materiale L’equilibrio sul piano inclinato Le forze d’attrito

Cambridge IGSE: Force and matter Cambridge IGSE: Force and motion

Unità 5

Le forze e l’equilibrio del punto materiale

Teoria da pag 105 a 120

Physics:

Mass, weight and gravity page 37

chapter 5 from page 64 to 69

Equilibrio di un corpo rigido Il corpo rigido esteso

Somma di forze su un corpo rigido Momento di una forza rispetto a un punto

Unità 6

Equilibrio del corpo rigido Teoria da pag 142 a pag 153

(2)

2 Momento di una coppia di forze

Centro di gravità Le leve

Cambridge IGSE: Turning effects of forces

Physics: chapter 4 From page 52 to 59 I fluidi

La pressione Stati della materia

Il principio di Pascal e il torchio idraulico La legge di Stevino

Il principio di Archimede La pressione atmosferica

Cambridge IGSE: Force and matter

Quantum: unità 7 Teoria da pag 170 a pag181

Physics: chapter 5 (5.4;5.5) From page 69 to page 72

In relazione ai vari argomenti affrontati è stata curata l’impostazione della risoluzione e la risoluzione di problemi.

NOTE.

In relazione ai vari argomenti affrontati sono stata curate l’impostazione e la risoluzione di problemi.

Le unità 5, 6, 7 sono state affrontate nella fase DAD, attraverso regolari lezioni in diretta. Tutti gli argomenti sono stati spiegati o rispiegati. Le lezioni e tutti gli esercizi svolti sono stati caricati nelle apposite cartelle del Registro Elettronico e su Weschool, in modo tale da consentire agli studenti di poter rivedere autonomamente gli esercizi e controllare la correttezza degli svolgimenti. Di tutte le verifiche svolte sono state rese disponibili le correzioni, caricate nei materiali del Registro

Elettronico e su Weschool

Relativamente alle valutazioni, ci si è attenuti ai criteri deliberati nel Collegio Docenti del 17 aprile 2020.

Corsico, 4 giugno 2020

L’insegnante:

Lorena Boni

Firma omessa ai sensi del comma 2, art. 3 del d.L. 39 del 1993

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Indicazioni di lavoro estivo per tutta la classe

Da fare prima dell’inizio della scuola:

• Riordinare il formulario e ripassare le operazioni con i vettori e le condizioni di equilibrio.

• Watch the following video :

https://www.youtube.com/watch?v=ZM8ECpBuQYE and try to extrapolate the key definitions

• From Cambridge Coursebook: study pages 15 and 16, answer to the questions 2.1, 2.2 and 2.3

• From Cambridge Workbook: page 4 exercise n 1.3; page 5 ex n 1.4; page 23 ex 3.3; page 28

ex 3.7; page 33 ex 4.1- 4.2-4.3; page 38 ex 5.1-5.3

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Tutti gli argomenti previsti nella programmazione di inizio anno scolastico sono stati integralmente svolti. Pertanto non c’è alcuna necessità

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