LIETUVOS SPORTO UNIVERSITETAS
STUDIJŲ DALYKO PROGRAMA (SDP)
Dalyko kodas D Atestuotas
iki
Atnaujinimo data Mokslo šaka Progr. Registr. Nr.
Pavadinimas
Moderniosios mokymo technologijos Būtinas pasirengimas dalyko studijoms Fiziologija, psichologija, edukologija Pagrindinis tikslas
Remiantis šiuolaikinio fundamentalaus ir taikomojo mokslo pasiekimais suteikti studentams žinių bei gebėjimų: a) analizuoti integruoto mokymo technologijas; b) sisteminti šiuolaikinio fundamentalaus ir taikomojo tarpdisciplininio mokymosi mokslo pasiekimus ir, atliekant taikomuosius tyrimus, tobulinti integruoto mokymo (sensorinio, kognityvinio, socialinio, motorinio ir emocinio) technologijas/metodologijas praktikoje.
Suteikiamos žinios ir gebėjimai
Studentai įgys šiuolaikinių žinių bei aiškų supratimą apie mokymo pažangias teorijas. Studentai gebės:
nustatyti ir įvertinti įvairias su mokymo technologijomis susijusias problemas, kūrybiškai interpretuoti ir taikyti šiuolaikines integruotas judesių mokymo technologijas praktikinėje veikloje, nustatyti ir analizuoti mokymo procesus, surinkti duomenis ir kūrybiškai juos interpretuoti bei taikyti praktinėje veikloje, organizuoti ir vykdyti mokslinius tyrimus taikant modernios integruoto mokymo technologijų metodus.
Anotacija
Remiantis šiuolaikinio fundamentalaus ir taikomojo mokymosi mokslo pasiekimais reikia suteikti žinių bei gebėjimų, supratimą apie mokymo pažangias teorijas, mokymo technologijomis susijusias problemas - šiuolaikinėje mokymo praktikoje.
Dalyko paskirtis
Universitetinių studijų lygmuo
Dalykų grupė (pagal krypties reglamentą) Dalyko lygis Pakopa Rūšis
Trečia Doktorantūra Bendrojo universitetinio lavinimo Taikomasis Studijų sritis arba kryptis pagal studijų finansavimo metodiką
Dalys (skyriai) ir temos
Eil. Nr. Pavadinimai Atsakingas dėstytojas
1. Mokymosi neurobiologija Prof. habil. Dr. A. Skurvydas
2. Miegas ir mokymasis Prof. habil. Dr. A. Skurvydas
3. Streso poveikis smegenims Prof. habil. Dr. A. Skurvydas
4. Mokymosi ir teigiamas grįžtamasis ryšys (paskatinimas) Prof. habil. Dr. A. Skurvydas 5. Mokymasis ir neigiamas grįžtamasis ryšys (baudimas) Prof. habil. Dr. A. Skurvydas
6. Mokymasis ir nuovargis Prof. habil. Dr. A. Skurvydas
7. Genetika ir mokymasis Prof. habil. Dr. A. Skurvydas
8. Kompiuteriniai žaidimai ir mokymasis Prof. habil. Dr. A. Skurvydas
9. Atmintis ir jos rūšys Prof. habil. Dr. A. Skurvydas
10. Atminties ir dėmesio tyrimo metodai Prof. habil. Dr. A. Skurvydas 11. Procedūrinis ir deklaratyvinis išmokimas Prof. habil. Dr. A. Skurvydas 12. Socialinis mokymasis (atspindžio neuronai) Prof. habil. Dr. A. Skurvydas 13. Savęs kontroliavimo modeliai. Dėmesio koncentravimas. Prof. habil. Dr. A. Skurvydas 14. Sprendimo priėmimo mokymasis (euristinis, statistinis ir loginis) Prof. habil. Dr. A. Skurvydas
15. Atsiminimo strategijos Prof. habil. Dr. A. Skurvydas
16. Konteksto įtaka judesių mokymuisi Prof. habil. Dr. A. Skurvydas
Eil. Nr. Pavadinimai Atsakingas dėstytojas
17. Talentingų vaikų mokymas Prof. habil. Dr. A. Skurvydas
Studijų metodai:
Probleminis dėstymas, fundamentalių žinių sisteminimas.
Žinių ir gebėjimų įvertinimo tvarka:
Pagrindinė literatūra
Eil.Nr. Literatūros šaltinio pavadinimas
Leidinio LSU bibliotekoje
Ar yra LSU knygyne
Egz. sk.
fak. metod.
kab.
šifras egz. sk.
1. Skurvydas A. Modernioji neuroreabilitacija: judesių
valdymas ir proto treniruotė // Kaunas, LKKA, 2011. Taip 2. Lieberman D.A. Human Learning memory // Cambridge,
Cabridge University Press, 2012. Taip
3.
Deng W., Aimone J.B., Gage F.H. New neurons and new memories: how does adult hippocampal neurogenesis affect learning and memory? // Nat Rev Neurosci. 2010, 11(5):339- 50. IF:29.5.
Taip
4.
Lee D., Seo H., Jung M.W. Neural Basis of Reinforcement Learning and Decision Making // Annu Rev Neurosci. 2012.
IF: 26.7.
Taip
5.
Hebscher M, Wing E, Ryan J, Gilboa A. Rapid Cortical Plasticity Supports Long-Term Memory Formation. Trends
Cogn Sci. 2019 Nov 5. Review. Taip
Papildoma literatūra
Eil.Nr. Literatūros šaltinio pavadinimas 1.
Gruber MJ, Ranganath C. How Curiosity Enhances Hippocampus-Dependent Memory: The Prediction, Appraisal, Curiosity, and Exploration (PACE) Framework. Trends Cogn Sci. 2019 Nov 6.
2. Cohen M.X. Neurocomputational mechanisms of reinforcement-guided learning in humans: a review // Cogn Affect Behav Neurosci. 2008, 8(2):113-25. IF: 4.
3. Iacoboni M. Imitation, empathy, and mirror neurons // Annu Rev Psychol. 2009; 60:653-70. IF: 22.7.
4. LaLumiere RT, McGaugh JL, McIntyre CK. Emotional Modulation of Learning and Memory:
Pharmacological Implications. Pharmacol Rev. 2017 Jul;69(3):236-255. Review.
5. Monterosso J., Piray P., Luo S. Neuroeconomics and the Study of Addiction // Biol Psychiatry.
2012. IF: 8.7.
6. Mayes A.R, Roberts N. Theories of episodic memory // Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci. 2001, 29;356(1413):1395-408. IF: 6.
7. Binder J.R., Desai R.H. The neurobiology of semantic memory // Trends Cogn Sci. 2011;
15(11):527-36. IF: 10.
8. Wilhelm I., Prehn-Kristensen A., Born J. Sleep-dependent memory consolidation – What can be learnt from children? // Neurosci Biobehav Rev. 2012. IF: 9.
9. Shipstead Z, Redick TS, Engle RW. Is Working Memory Training Effective? // Psychol Bull. 2012.
IF: 12.
10. van Kesteren M.T., Ruiter D.J., Fernández G., Henson R.N. How schema and novelty augment memory formation // Trends Neurosci. 2012;35(4):211-9. IF: 13.2.
11. Dudai Y. The Restless Engram: Consolidations Never End // Annu Rev Neurosci. 2012. IF: 27.
12. Schultz W. Multiple Dopamine Functions at Different Time Courses // Annual Review of Neuroscience Vol. 30 (2007): 259-288. IF: 27.
13. Yarrow K., Brown P., Krakauer J.W. Inside the brain of an elite athlete: the neural processes that support high achievement in sports // Nat Rev Neurosci. 2009, 10(8):585-96. IF: 29.5.
Eil.Nr. Literatūros šaltinio pavadinimas
14. Hillman CH, Erickson KI, Kramer AF. Be smart, exercise your heart: exercise effects on brain and cognition // Nat Rev Neurosci. 2008;9(1):58-65. IF: 29.5.
15. Smith EE., Kosslyn SM. Cognitive Psychology. Mind and Brain. New Jersy: Pearson Prentice Hall, 2007.
Koordinuojantysis dėstytojas
Pareigos Mokslo laipsnis, pavardė, vardas Tabelio Nr.
profesorius prof. habil.dr. Albertas Skurvydas 52
Padalinys
Pavadinimas Kodas
Sveikatinimo ir reabilitacijos katedra 2006
Studijų dalyko vedimo forma Nr. 1
Semestras Studijų forma Struktūra
Iš viso val. Kred.
T P L S
R P D 20 4 2 234 260 10
Dėstomoji kalba
lietuvių L anglų A rusų R prancūzų P vokiečių V kita Kt.
Auditorinių užsiėmimų planas
Temos Nr. Akademinės valandos
Temos Nr. Akademinės valandos
T P L T P L
1. 2 1 0 9. 1 0 0
2. 2 0 0 10. 1 2 0
3. 2 0 0 11. 1 0 0
4. 2 0 0 12. 1 0 2
5. 1 1 0 13. 1 0 0
6. 1 0 0 14. 1 0 0
7. 1 0 0 15. 1 0 0
8. 1 0 0 16. 1 0 0
Iš viso: 20 4 2
Savarankiško darbo užduočių grafikas ir jų įtaka galutiniam pažymiui Užduoties tipas Temos(ų) Nr. Iš viso,
val.
Įtaka paž, %
Užduoties pateikimo (*) ir atsiskaitymo savaitė (o) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17-20 Kolokviumas 1-5 45 20 * 0 Kolokviumas 5-10 45 20 * 0 Kolokviumas 11-20 74 30 * 0
Esė 1-20 70 30 * 0
Iš viso: - 234 100
