ISTITUTO SUPERIORE “ELIO VITTORINI”
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PROGRAMMAZIONE DI ITALIANO
A. S. 2019/2020 CLASSE III S Indirizzo: SCIENZE UMANE
DOCENTE: ZAGAMI LUCREZIA
LIBRI DI TESTO: N. Gazich, Lo sguardo della letteratura, Principato, voll.1, 2 e 3.
Dante Alighieri “La Divina Commedia” a cura di N. Mineo, D. Cuccia, L. Melluso , Palumbo ed.
Competenze chiave UE
Obiettivi specifici applicabili alla disciplinaCompetenza alfabetica funzionale
Competenza multilinguistica
● Padroneggiare pienamente la lingua italiana e in particolare: dominare la scrittura in tutti i suoi aspetti, da quelli elementari (ortografia e morfologia) a quelli più avanzati (sintassi complessa, precisione e ricchezza del lessico, anche letterario e specialistico), modulando tali competenze a seconda dei diversi contesti
● Saper leggere e comprendere testi complessi di diversa natura, cogliendo le implicazioni e le
sfumature di significato proprie di ciascuno di essi, in rapporto con la tipologia e il relativo contesto storico e culturale
● Saper riconoscere i molteplici rapporti e stabilire raffronti tra la lingua italiana e altre lingue moderne e antiche.
● Curare l’esposizione orale e saperla adeguare ai diversi contesti e scopi comunicativi.
Competenza digitale
● Saper utilizzare le tecnologie dell’informazione e della comunicazione per studiare, fare ricerca, comunicare e produrre testi multimediali.Competenza personale,sociale e capacità di imparare a imparare
● Usare in modo consapevole, ragionato ed efficace il dizionario della lingua italiana
● Leggere e comprendere
● Progettare e produrre testi di diversa tipologia
Competenza in materia di
cittadinanza
● Capire e rispettare le diversità culturali e in particolare linguistiche, nel contesto sia nazionale che globale
competenza imprenditoriale
● Affrontare molteplici situazioni comunicative scambiando informazioni e idee esprimendo anche il proprio punto di vista ed individuando il punto di vista dell’altro in contesti formali e informali● Essere in grado di sostenere e difendere le proprie convinzioni anche in ambito minoritario
Competenza in materia di
consapevolezza ed espressione culturali
● Conoscere gli aspetti fondamentali della cultura e della tradizione letteraria, artistica, filosofica italiana ed europea attraverso lo studio delle opere, degli autori e delle correnti della letteratura italiana ed europea.
PERIODO OBIETTIVI DELLA
DISCIPLINA
CONTENUTI E TEMPI COMPETENZE VERIFICHE
1^
QUADRIMESTRE
Settembre/ottobre
● Potenziare tutti gli obiettivi previsti nel biennio lavorando sui contenuti propri del terzo anno
● Saper mettere in relazione la letteratura con il contesto storico, sociale e culturale in cui viene prodotta e cogliere l’influsso che questi fattori esercitano sugli autori e sui loro testi
● Acquisire alcuni termini specifici del linguaggio letterario
● Sapere analizzare (anche con esercizi guidati) testi letterari
MODULO 1:
“RAGIONAR D’AMORE”.
Temi e modi della lirica
Periodo: sett..- ott.
U.D.1 La fondazione del genere lirico in Europa.
Dalla Provenza alla Toscana
● L’emergere della lirica nel tardo medioevo
● Una lirica “da ascolto”:
la poesia trobadorica
● Dalla Sicilia alla Toscana: il trapianto della lirica amorosa in Italia
● Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l’interazione comunicativa verbale in vari contesti
● Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo
● Dimostrare consapevolezza della storicità della letteratura
● Sapere stabilire nessi tra la letteratura e altre discipline o domini espressivi
● Utilizzare e produrre strumenti di
comunicazione visiva e
multimediale
● Verifica
formativa (scritta e orale) con indicazione del livello di difficoltà
● Verifica sommativa (scritta e orale):
verifica orale lunga e breve, questionario, prove strutturate, analisi del testo, testo
novembre/dicembre
gennaio
--- 2^
QUADRIMESTRE
Febbraio
e non, orali e scritti, per comprenderne senso e struttura, compiendo le inferenze necessarie alla loro comprensione e alla loro collocazione nel sistema letterario e/o storico-culturale di riferimento
● Saper costruire testi espositivi e argomentativi di vario tipo (saggio breve e articolo di giornale) di attualità e di contenuto letterario
● Sapere elaborare una propria tesi, individuando gli argomenti utili a suo sostegno e quelli utili a confutare una tesi diversa
● Saper collegare dati individuati e studiati
● Saper organizzare una scaletta o una mappa concettuale
● Sapere reperire informazioni attraverso l’uso di strumenti informatici e multimediali
● Sapere progettare e realizzare power point
● La poesia nella Toscana comunale U.D.2 Il dolce stilnovo
● Una scuola inventata da Dante
● Guido Cavalcanti
MODULO 2:
DANTE ALIGHIERI Vita e opere
MODULO 3:
FRANCESCO PETRARCA Vita e opere
MODULO 4:
GIOVANNI BOCCACCIO Vita e opere
MODULO 5:
QUATTROCENTO E CINQUECENTO
U.D.1 La Visione del mondo U.D.2 Scrittori, libri, lettori, lettura
● Leggere, comprendere ed interpretare testi letterari: poesia e prosa
● Saper confrontare la letteratura italiana con le principali letterature straniere
● Collegare tematiche letterarie a fenomeni della contemporaneità
● Maturare interesse per le grandi opere letterarie di ogni tempo e paese e cogliere i valori formali ed espressivi in esse presenti
● Formulare ipotesi, selezionare conoscenze e strumenti utili alla risoluzione di problemi
argomentativo , saggio breve e/articolo di giornale
● Le verifiche si propongono lo scopo di vagliare in modo graduale il possesso delle abilità e delle competenze inerenti alla disciplina
Marzo
Aprile
Maggio
Novembre/Maggi o
U.D.3 La concezione della letteratura.
Gli usi della lingua U.D.4 Il petrarchismo
MODULO6:
IL POEMA CAVALLERESCO
Periodo: aprile U.D. 1 Ariosto U.D. 2 Tasso
MODULO 7:
LA TRATTATISTICA
Periodo: maggio U.D.1 Machiavelli U.D.2 Guicciardini
MODULO 8:
LA DIVINA COMMEDIA
U.D.1 L’INFERNO (canti scelti)
Periodo: settembre-maggio U.D.A
Titolo Tempi di verifica
Proposte per il Bene Comune del nostro istituto e la sostenibilità ambientale ( ottobre-
dicembre
1^ quadrimestre dicembre
In fase di definizione (febbraio-marzo ) 2^ quadrimestre aprile METODOLOGIA
● Lezione frontale nella quale si presenterà il quadro propedeutico alla lettura di un autore o alla comprensione di un movimento letterario (collocazione storica, note e peculiarità biografiche, ideologia, poetica, rapporti con il pubblico).
● Lezione aperta all’intervento degli allievi in forma di discussione.
● Lettura di testi d’autore (tratti dal manuale o proposti dall’insegnante)
● Riflessione su tematiche attuali emerse nello svolgimento dei programmi disciplinari e percorsi di attualizzazione dai classici ai moderni
● Discussione argomentata di spunti suggeriti dalla lettura di testi letterari, anche con approfondimenti di educazione linguistico- retoriche
● Ricerca individuale e lavoro di gruppo
STRUMENTI
● Libro di testo
● Audiovisivi
● Materiali informatici e multimediali
● Fotocopie fornite dall’insegnante
● Visione di film
TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA
Verifiche scritte: Le tipologie saranno in linea con lo svolgimento del programma di educazione linguistica e letteraria. Le verifiche saranno almeno due nel 1^
quadrimestre e tre nel secondo. Potranno rientrare nella valutazione sommativa anche lavori svolti per casa.
Verifiche orali: almeno tre per quadrimestre. Potranno essere effettuate verifiche strutturate valide per l’orale.
VALUTAZIONE
Per i criteri e le griglie di valutazione si fa riferimento a quelle contenute nel PTOF, elaborate dal Dipartimento di lettere. Si precisa, però, che esse potranno essere modificate o adattate, in caso di verifiche che vertano su aspetti specifici.
La valutazione sommativa, oltre che del raggiungimento degli obiettivi, terrà conto anche della partecipazione al dialogo educativo, dell’impegno e del senso di responsabilità.
ATTIVITA’ DI RECUPERO E POTENZIAMENTO Recupero curricolare
Recupero extracurricolare
Approfondimenti tematici e attualizzazione
PROGETTI
Alternanza scuola-lavoro Progetti PTOF e PON
Evento live “La paranza dei Bambini”
LENTINI, lì 29/10/2019 IL DOCENTE Lucrezia Zagami
