PROGRAMMAZIONE A.S

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PROGRAMMAZIONE A.S.2019-2020

DISCIPLINA ITALIANO DOCENTE STUTO ANTONIETTA CLASSE III B LIBRI DI TESTO N.Gazich“ Lo sguardo della letteratura” 1- 2-3 Principato

Dante Alighieri “ La Divina Commedia Nuova edizione” Mineo-Cuccia- Melluso -Palumbo

Competenze chiave UE

Obiettivi specifici applicabili alla disciplina

Competenza alfabetica funzionale

 Padroneggiare pienamente la lingua italiana e in particolare: dominare la scrittura in tutti i suoi aspetti, da quelli elementari (ortografia e morfologia) a quelli più avanzati (sintassi complessa, precisione e ricchezza del lessico, anche letterario e specialistico), modulando tali competenze a seconda dei diversi contesti

 Saper leggere e comprendere testi complessi di diversa natura, cogliendo le implicazioni e le sfumature di significato proprie di ciascuno di essi, in rapporto con la tipologia e il relativo contesto storico e culturale

 Saper riconoscere i molteplici rapporti e stabilire raffronti tra la lingua italiana e altre lingue moderne e antiche.

 Curare l’esposizione orale e saperla adeguare ai diversi contesti e scopi comunicativi.

Competenza digitale

 Saper utilizzare le tecnologie dell’informazione e della comunicazione per studiare, fare ricerca, comunicare e produrre testi multimediali.

Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare

 Usare in modo consapevole, ragionato ed efficace il dizionario della lingua italiana

 Leggere e comprendere

 Progettare e produrre testi di diversa tipologia

Competenza in materia di cittadinanza

 Capire e rispettare le diversità culturali e in particolare linguistiche, nel contesto sia nazionale che globale

Spirito di iniziativa

 Affrontare molteplici situazioni comunicative scambiando informazioni e idee esprimendo anche il proprio punto di vista ed individuando il punto di vista dell’altro in contesti formali e informali

 Essere in grado di sostenere e difendere le proprie convinzioni anche in ambito minoritario

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Competenza in materia di consapevolezza ed espressione

culturali

 Conoscere gli aspetti fondamentali della cultura e della tradizione letteraria, artistica, filosofica italiana ed europea attraverso lo studio delle opere, degli autori e delle correnti della letteratura italiana ed europea.

PERIODO OBIETTIVI DELLA

DISCIPLINA

CONTENUTI E TEMPI COMPETENZE VERIFICHE

I

QUADRIMESTRE

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 Saper mettere in relazione la letteratura con il contesto storico, sociale e culturale in cui viene prodotta e cogliere l’influsso che questi fattori esercitano sugli autori e sui loro testi

 Acquisire alcuni termini specifici del linguaggio letterario

 Sapere analizzare (anche con esercizi guidati) testi letterari e non, orali e scritti, per comprenderne senso e struttura, compiendo le inferenze necessarie alla loro comprensione e alla loro collocazione nel sistema letterario e/o storico-culturale di riferimento

 Saper costruire testi espositivi e argomentativi di vario tipo (saggio breve e articolo di

Periodo: sett..- novembre MODULO 1: DAL MONDO ANTICO ALLA CULTURA VOLGARE

U.D.1 Recupero e approfondimento:La

fondazione del genere lirico in Europa. Dalla Provenza alla Toscana

U.D. 2 Temi e modi della lirica- Stil novo

U.D.3 Dante Alighieri Periodo: novembre

PRIMA U.D.A. : Proposte per il bene comune e la sostenibilità ambientale Periodo novembre- dicembre MODULO 2: IL TEMPO DI PETRARCA E DI

BOCCACCIO

U.D.1 Francesco Petrarca U.D.2 Giovanni Boccaccio

 Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l’interazione comunicativa verbale in vari contesti

 Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo

 Dimostrare consapevolezza della storicità della letteratura

 Sapere stabilire nessi tra la letteratura e altre discipline o domini espressivi

 Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale

 Leggere, comprendere ed interpretare testi letterari: poesia e prosa

 Saper confrontare la letteratura italiana con le principali letterature straniere

 Collegare tematiche letterarie a fenomeni della contemporaneità

 Verifica

formativa (scritta e orale) con indicazione del livello di difficoltà

 Verifica sommativa (scritta e orale):

verifica orale lunga e breve, questionario, prove strutturate, analisi del testo, testo

argomentativo , saggio breve e/articolo di giornale

 Le verifiche si propongono lo scopo di vagliare in modo graduale il possesso delle

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II

QUADRIMESTRE

giornale) di attualità e di contenuto letterario

 Sapere elaborare una propria tesi, individuando gli argomenti utili a suo sostegno e quelli utili a confutare una tesi diversa

 Saper collegare dati individuati e studiati

 Saper organizzare una scaletta o una mappa concettuale

 Sapere reperire informazioni attraverso l’uso di strumenti informatici e multimediali

 Sapere progettare e realizzare power point

Periodo: gennaio-febbraio MODULO 3: LA

CIVILTA’

DELL’UMANESIMO E DEL RINASCIMENTO U.D.1 La visione del mondo U.D.2 Gli intelletuali e il pubblico

U.D.3 La concezione della letteratura

Periodo: febbraio-marzo

MODULO 4: LEGGERE IL PRINCIPE

U.D.1 Niccolò Machiavelli Periodo: marzo

SECONDA U.D.A. In fase di definizione

Periodo: aprile-maggio Modulo 5: IL POEMA CAVALLERESCO

U.D. 1 Ludovico Ariosto e l’Orlando Furioso

Periodo:maggio

Modulo 6: TASSO E

L’AUTUNNO DEL

RINASCIMENTO

U.D.1 Controriforma e Manierismo

U.D.2 Torquato Tasso e la Gerusalemme

 Maturare interesse per le grandi opere letterarie di ogni tempo e paese e cogliere i valori formali ed espressivi in esse presenti

Formulare ipotesi, selezionare conoscenze e strumenti utili alla risoluzione di problemi

abilità e delle competenze inerenti alla disciplina

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MODULO 7: LA DIVINA COMMEDIA

U.D.1 L’Inferno(canti scelti) Periodo: settembre- maggio

METODOLOGIA

 Lezione frontale nella quale si presenterà il quadro propedeutico alla lettura di un autore o alla comprensione di un movimento letterario (collocazione storica, note e peculiarità biografiche, ideologia, poetica, rapporti con il pubblico).

 Lezione aperta all’intervento degli allievi in forma di discussione.

 Lettura di testi d’autore (tratti dal manuale o proposti dall’insegnante)

 Riflessione su tematiche attuali emerse nello svolgimento dei programmi disciplinari e percorsi di attualizzazione dai classici ai moderni

 Discussione argomentata di spunti suggeriti dalla lettura di testi letterari, anche con approfondimenti di educazione linguistico-retoriche

 Ricerca individuale e lavoro di gruppo

STRUMENTI

 Libro di testo

 Audiovisivi

 Materiali informatici e multimediali

 Fotocopie fornite dall’insegnante

 Visione di film

VALUTAZIONE

Per la valutazione si farà uso dei protocolli di valutazione approvati dal Dipartimento di Lettere.

La valutazione sommativa, oltre che del raggiungimento degli obiettivi, terrà conto anche della partecipazione al dialogo educativo, dell’impegno e del senso di responsabilità.

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ATTIVITA’ DI RECUPERO E POTENZIAMENTO Recupero curriculare. Approfondimenti tematici e attualizzazione.

PROGETTI Alternanza scuola-lavoro

Progetti PON

Per lo svolgimento di un proficuo dialogo educativo si ritiene opportuno far partecipare gli alunni, qualora se ne presenti l’occasione, a dibattiti, conferenze e spettacoli teatrali.

LENTINI, 30/10/2019 IL DOCENTE Antonietta Stuto