10 domande che vi aiutano a dare un senso alla ricerca qualitativa

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10 domande che vi aiutano a dare un senso alla ricerca qualitativa

Quando si valuta il report di una ricerca qualitativa devono essere considerate tre tematiche principali:

- I risultati dello studio sono validi?

- Quali sono i risultati?

- Ci aiuteranno a livello locale?

-

Le 10 domande delle pagine seguenti sono progettate per aiutarvi a pensare a questi temi in modo sistematico.

Le prime due domande sono domande di screening e possono trovare una risposta in breve tempo. Se la risposta ad entrambe è sì, vale la pena procedere con le domande restanti.

Ci sono alcune sovrapposizioni tra le domande. Ad ognuna dovete rispondere Sì, No, o Non so alla maggior parte delle domande. Dopo ogni domanda sono riportati molti esempi in corsivo. Questi sono stati progettati per ricordarvi perché la domanda è importante. Trascrivete le motivazioni delle vostre risposte negli spazi forniti.

Domande iniziali

1. C’è una enunciazione chiara degli obiettivi della ricerca?

Considera:

- qual’era l’obiettivo della ricerca?

- perché si è ritenuta importante?

- la sua rilevanza

Scrivere qui i commenti  Sì  Non so  No

2. E’ appropriata una metodologia qualitativa?

Considera:

- se il ricercatore cerca di interpretare o fare luce sulle azioni o le esperienze soggettive dei partecipanti alla ricerca - la ricerca qualitativa è il metodo corretto per rispondere all’obiettivo della ricerca?

Scrivere qui i commenti  Sì  Non so  No

Vale la pena continuare?

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Domande dettagliate 3. Il disegno di ricerca era appropriato per rispondere agli obiettivi della ricerca?

Considera:

- se il ricercatore ha giustificato il disegno della ricerca (ad esempio ha discusso come ha deciso quale metodo usare?)

Scrivere qui i commenti  Sì  Non so No

4. La strategia di reclutamento era appropriata per gli obiettivi della ricerca?

Considera:

- Se il ricercatore ha spigato come i partecipanti sono stati selezionati - Se è stato spiegato perché i

partecipanti selezionati erano i più appropriati per fornire accesso al tipo di conoscenza ricercata dallo studio

- Se ci sono discussioni rispetto al reclutamento (ad esempio perché alcune persone hanno scelto di non prendere parte allo studio)

5. I dati sono stati raccolti in modo da focalizzare il tema di ricerca?

Considera:

- se il setting per la raccolta dati era giustificato

- se è chiaro come i dati sono stati raccolti (ad esempio con un focus group, con interviste semistrutturate ecc.)

- se il ricercatore ha giustificato i metodi scelti

- se il ricercatore ha reso espliciti i metodi (ad esempio per le interviste, è indicato come sono state condotte? È stata utilizzata una guida? le interviste, hanno utilizzato una guida all’intervista?) - Se i metodi sono stati modificati

durante lo studio. Se è così, il

ricercatore ha spiegato come e perché?

- Se la forma dei dati è chiara (ad esempio registrazione su nastro, materiale video, annotazioni eccetera)

- Se il ricercatore ha discusso la saturazione dei dati.

Scrivere qui i commenti  Sì  Non so No

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6. È stata adeguatamente considerata la relazione tra il ricercatore e i partecipanti?

Considera se è chiaro:

- se il ricercatore ha esaminato criticamente il proprio ruolo, i bias potenziali e l’influenza durante:

- la formulazione delle domande di ricerca

- la raccolta dati, compreso il reclutamento del campione e la scelta del luogo

- come il ricercatore ha risposto agli eventi durante lo studio e se ha considerato le implicazioni di qualsiasi cambiamento nel progetto di ricerca.

7. I problemi etici sono stati presi in considerazione?

Considera:

- Se ci sono dettagli sufficienti su come la ricerca è stata spiegata ai partecipanti, in modo che il lettore valuti se siano stati mantenuti standard etici - Se il ricercatore ha discusso i temi

sollevati dallo studio (ad esempio temi relativi al consenso informato,

confidenzialità dei dati raccolti, o come sono stati gestiti gli effetti dello studio sui partecipanti durante e dopo lo studio)

- Se il protocollo dello studio è stato approvato o sottoposto all’attenzione di un comitato etico

8. L’analisi dei dati è stata sufficientemente rigorosa?

Considera:

- se c’è una descrizione approfondita del processo di analisi

- se è stata utilizzata un’analisi dei temi. Se sì, è chiaro come sono stati individuati dai dati le categorie ed i temi?

- Se il ricercatore spiega come i dati presentati sono stati selezionati dal campione originale per dimostrare il processo di analisi

- Sono presentati dati sufficienti per supportare i risultati - Fino a che punto i dati

contraddittori sono stati presi in considerazione

- Se il ricercatore ha esaminato criticamente il proprio ruolo, i

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bias potenziali e l’influenza durante le analisi e la selezione dei dati per la presentazione

9. C’è una descrizione chiara dei risultati?

Considera:

- Se i risultati sono espliciti - Se c’è una adeguata discussione

delle evidenze per e contro le argomentazioni del ricercatore - Se il ricercatore ha discusso la

credibilità dei propri risultati (ad esempio attraverso la

triangolazione, il members checking, più di un analista)

- Se i risultati sono discussi in relazione alle domande originali di ricerca?

10. Quanto valore ha la ricerca?

Considera:

- Se il ricercatore discute il contributo che lo studio apporta alla conoscenza o alla

comprensione esistente (ad esempio considera i risultati in relazione alla pratica o alle politiche attuali, o alla letteratura rilevante basata sulle evidenze?) - Se sono identificate nuove aree

in cui è necessaria la ricerca

- Se i ricercatori hanno discusse se o come i risultati possono essere trasferiti ad altre popolazioni o considerano altri modi in cui la ricerca può essere usata