E E S S E E CU C U Z Z
– – P P E E R R C C U U S S S S I I O O N N
A CURA DEL RESPONSABILE DEL Prof.ssa Gloria Mazzi
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ZI Z I O O N N E E E E D D I I N N TE T E RP R P RE R E
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A CURA DEL RESPONSABILE DELL’AMBITO
E E T T A A Z Z IO I O N N E E
L’ambito disciplinare
ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE(PERCUSSIONI)STABILISCE CHE:
1. i docenti prevedono un congruo numero di ore per il recupero in itinere e una verifica finale che accerti l’eventuale recupero avvenuto, tale recupero può essere attuato alla fine di uno o più moduli a secondadelle necessità del docente, del singolo alunno e della classe;
2. le 2 ore stabilite per il 1 strumento di ogni alunno, siano aggregate; comprese di lezione frontale e di ascolto;
3. agli alunni, oltre ai testi strumentali, quaderni pentagrammati in possesso, saranno fornite dal docente fotocopie di brani musicali da studio e da esecuzione; partiture per l’analisi;
4. per gli alunni diversamente abili si fa riferimento al PEI, individuando gli argomenti e le tipologie delle prove di verifica più adatte alla realtà degli alunni;
5. per gli alunni DSA verranno adottate misure compensative e dispensative previste dalla normativa, quali:
• fornire brani musicali in anticipo, affinchè la lettura del brano possa essere effettuata in un maggiore tempo;
• nelle verifiche mensili stabilire in tempo utile il programma da preparare per la prova pratica; (esecuzione ed interpretazione);
6. la valutazione degli alunni terrà conto in maniera significativa anche della modalità di partecipazione alle lezioni;
7. secondo quanto indicato nella C.M. 89/2012, l’ambito disciplinare di esecuzione ed interpretazione, laboratorio di musica d’insieme, negli scrutini intermedi della classe prima e seconda, la valutazione dei risultati raggiunti sia formulata mediante 1 unico voto –prova pratica -;
8. I docenti prevedono l’acquisto da parte degli studenti di un equipaggiamento strumentale appropriato, quali: strumento musicale ed eventuale leggio e metronomo;
9. I docenti, inoltre, evidenziano l’importanza di utilizzare: aule insonorizzate acusticamente, un impianto stereo, di un armadietto nel quale accumulare materiale didattico emateriale di studio.
Si allegano alla programmazione per ambito disciplinare:
• il protocollo dei saperi imprescindibili
• la griglia di valutazione della prova scritta, orale e pratica
PROGRAMMAZIONE AMBITO DISCIPLINARE:
PERCUSSIONI PRIMO STRUMENTOORDINE DI SCUOLA: LICEO MUSICALE INDIRIZZO:MUSICALE
I Biennio MODULO N. 1
TITOLO:TECNICA E METODO DI STUDIO
COMPETENZE
Studio della tecnica sul Tamburo,Xilofono,2Timpani,Strumenti vari(piatti a 2,tamburello basco,triangolo ecc.)
Descrizione della performance per
dimostrare l’acquisizione della competenze ( cosa l’alunno deve SAPER FARE)
-TAMBURO:Uguaglianza dei colpi singoli alternati(da pianissimo a fortissimo),tecnica dei colpi doppi e rimbalzati(rullo da pp a ff).1 studio facile,repertorio.
-TASTIERE(xilofono o vibrafono):Scale Maggiori e minori su tutta l'estensione della tastiera,arpeggi,1Studio facile,repertorio.
-2 Timpani:Capacità d'intonazione,qualità del suono prodotto,1studio facile,repertorio.
-BATTERIA(set):Dimostrare la precisione ritmica su traccia musicale prodotta.
-STRUMENTIVARI:modalità d'impiego.
STRUTTURADI APPRENDIMENTO
Conoscenze/Capacità:
Classificazione degli strumenti a percussione con suono determinato e indeterminato,loro collocazione storica e nei vari generi musicali.
Scioltezza e rilassatezza nell'eseguire gli esercizi.
Autocontrollo.
Concentrazione.
Indipendenza.
Contenuti:
TEMPI • 30 lezioni (1 anno scolastico)
METODOLOGIA (per I&FPprivil egiare didattica laboratori ale)
• Lezioni frontali individuali e di ascolto Elenco di alcuni metodi impiegati per lo studio:
-TAMBURO:MorrisGoldemberg,Dante Agostini solfeggio ritmico 1 e 2 -XILOFONO:MorrisGoldemberg.
-TIMPANI:Goodman
-VARIE:MorrisGoldenberg(repertorio)
TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA
• Verifica dello studio settimanale attraverso l’esecuzione dei brani assegnati ad ogni lezione.(senza voto)
• Verifica del lavoro effettuato.(almeno una volta al mese con voto)
• Valutazione finale relativa al primo trimestre
• Valutazione finale relativa al semestre
COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI
• Laboratorio di musica d’insieme, tecnologie musicali, analisi teoria e
composizione, storia della musica, storia dell’arte; inoltre si prevede la possibilità di collegamenti con tutte le discipline.
GRIGLIA PER LA VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI AMBITO DIESECUZIONE
INTERPRETAZIONE - PERCUSSIONI-
INDICATORI DESCRITTORI
PUNTEGGIO
COMPETENZE MUSICALI
LETTURA STRUMENTALE DI BRANI MONODICI E POLIFONICI
• CONOSCENZA DELLA TECNICA
COSTRUTTIVA DELLO STRUMENTO
da 1 a 3
METODO DI STUDIO
• AUTONOMIA NELLO
STUDIO
• CAPACITA’ DI
AUTOVALUTAZIONE
da 1 a 3
ABILITA’ TECNICO STRUMENTALE
• CAPACITA’ TECNICO ESECUTIVA
• CAPACITA’
INTERPRETATIVA
• TECNICHE
IMPROVVISATIVE
• LETTURA/ESECUZIONE ESTEMPORANEA
da 1 a 3
IMPEGNO 1
Il docente
Prof. ANDREA BROGI
