Materia: Scienze motorie e sportive Docente: Giovanni D Abramo Classe: 3D PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2020/21 CONTENUTI DISCIPLINARI

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Materia: Scienze motorie e sportive Docente: Giovanni D’Abramo Classe: 3D

Programma preventivo Pag. 1 / 5 Data: 12/11/2020

PROGRAMMAPREVENTIVO– A.S.2020/21 CONTENUTI DISCIPLINARI SCANSIONE DEI CONTENUTI

(Definiti nelle riunioni di materia) TEMPI PREVISTI

SET OTT NOV DIC GEN FEB MAR APR MAG Attività e giochi di gruppo non convenzionali _x _x _x _x _x _x _x _x _x Pallavolo: (regole del gioco, fondamentali individuali e di

squadra, attacco e difesa, tattica di squadra) ^x ^x ^x ^x ^x ^x ^x ^x ^x Pallacanestro: (regole del gioco, fondamentali individuali e di

squadra, attacco e difesa, tattica di squadra) ^x ^x ^x ^x ^x ^x ^x ^x ^x Calcetto: regole del gioco, fondamentali individuali e di

squadra, attacco e difesa, tattica di squadra) ^x ^x ^x ^x ^x ^x ^x ^x ^x

Corsa veloce _x _x _x _x _x

Corsa ad ostacoli _x _x _x _x _x

Corsa di resistenza _x _x _x _x _x _x _x _x _x

Salto in lungo _x _x _x _x

Getto del peso _x _x _x

Trekking _x _x _x

Esercitazioni a carico naturale e aggiuntivo _x _x _x _x _x _x _x _x _x

Apparati e sistemi : cardiocircolatorio, respiratorio, nervoso,

muscolo scheletrico ^x ^x ^x ^x

Sistemi di allenamento _x _x _x _x

Nozioni base di primo soccorso _x _x _x _x

ATTIVITÀ RECUPERO 2019/20 (Da Piano Integrazione Apprendimenti - PIA) 1

2 3

PIANO ATTIVITÀ 2020/21 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

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ATTIVITÀAFFERENTIA EDUCAZIONECIVICA(EVENTUALI)

1 Sport salute e benessere x x x

2 3

ATTIVITÀ’ INTERDISCIPLINARI PREVISTE

Collaborazione con i Profili di Cinema e Fotografia, che si può concretizzare nella realizzazione di filmati sulle varie attività proposte dalla nostra materia con possibile video analisi degli alunni in movimento durante la corsa, i salti etc etc. e/o la produzione di manifesti, servizi fotografici, interviste, comunicati stampa, ecc…

MATERIALI E SUSSIDI DIDATTICI Strutture e attrezzature scolastiche, possibilità di utilizzo di strutture esterne.

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OBIETTIVI FORMATIVI dal PTOF:

● Sollecitare negli alunni la disponibilità all'aggiornamento delle proprie conoscenze

● Fornire competenze specifiche nei settori principali coinvolti nella produzione multimediale

● Sollecitare nell’alunno la consapevolezza della complessità dei processi di comunicazione

● Formare negli studenti la capacità di leggere in modo unitario i diversi aspetti della comunicazione, affinché possano essere in grado di valutare l'efficacia complessiva di un prodotto comunicativo rispetto agli obiettivi che esso si prefigge, analizzandolo dal punto di vista linguistico, psicologico, estetico e tecnologico

● Potenziare negli allievi la capacità di individuare per ciascuna disciplina gli aspetti essenziali

● Formare negli alunni la capacità di progettare prodotti multimediali di cui portare a realizzazione alcune delle principali componenti (grafica, visiva, linguistica, interattiva, sonora, ecc.)

Altri eventuali (dalla programmazione di classe):

OBIETTIVI DIDATTICI (definiti nella riunione di materia) COMPETENZE

(saper fare con ciò che si sa)

CONOSCENZE (sapere)

ABILITA’

(saper fare)

Basi fisiologiche dell’attività sportiva Capacità di utilizzo delle capacità condizionali

Imparare ad assumerti la responsabilità della tua salute e del tuo benessere

Possibilità energetiche del muscolo

scheletrico Capacità di dosare lo sforzo in

relazione all’attività che si vuole svolgere

Saprà adottare comportamenti idonei a prevenire infortuni nelle diverse attività, nel rispetto della propria e altrui incolumità

Successione dei processi energetici durante lo sforzo

Capacità coordinative e di equilibrio

Gli allievi sapranno affrontare l’attività motoria e sportiva utilizzando attrezzi, strumenti e materiali tecnologici

Principi di adattamento generale e

specifico allo stimolo motorio Percezione della differenziazione spaziotemporale in situazione dinamica

Controllare lo sforzo Il principio della super compensazione Il debito di ossigeno

MATERIALIESTRUMENTICHESIINTENDONOUTILIZZARE

Libri di testo x Appunti Multimedia x Altro (indicare)

Strutture interne ed

esterne x Cd/dvd E-learning Materiale disponibile

in palestra x

Dispense Blog Materiali on-line x Esperti qualificati x

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MODALITÀ’ DI LAVORO E DI VERIFICA

(Indica con una X le voci che interessano e/o integra quelle mancanti;

specifica inoltre il numero di valutazioni che presumibilmente verranno effettuate per quadrimestre)

MODALITÀ DI LAVORO TIPO VERIFICHE DA EFFETTUARE

Tipologia Tipologia Tipologia

Discussione guidata Interrogazioni lunghe Quesiti a risposta multipla x

Lavoro di gruppo x Interrogazioni brevi x Relazioni

Lezione frontale x Griglia di osservazione x Esercizi a casa

Lezione partecipata x Prove di laboratorio Applicazioni

scritto/grafiche

Metodo induttivo x Componimenti/Saggi brevi Applicazioni pratiche x

Ricerche in rete x Quesiti a risposte aperte Altro (specificare)

Problem solving x

Simulazioni

Prove formative TIPO

VALUTAZIO NI

Num. I

Quadrimestre Num. II Quadrimestre

Scritte 2 2

Orali 2 2

Pratiche 4 4

Grafiche Visione di Cd/Dvd/Film x

Analisi di siti

Progetti interdisciplinari x Flipped classroom

Altro (specificare)

MODALITÀ ADATTAMENTO DELLA DIDATTICA E DELLE MODALITÀ DI VERIFICA ALLA DDI La DDI sarà soprattutto rivolta alla parte teorica con quotidiana verifica orale delle conoscenze degli alunni.

Saranno somministrate inoltre verifiche scritte a risposta multipla.

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VALUTAZIONE

(Indica con una X le voci di cui si terrà conto nella valutazione e/o integra le voci mancanti)

Tipologia

Conoscenze acquisite (sapere) x

Competenze acquisite (saper essere) x

Abilità acquisite (saper fare) x

Progressi compiuti x

Impegno x

Interesse /Partecipazione all’attività didattica x

Metodo di studio Puntualità nelle consegne Altro (specifica) INTERVENTI AL FINE DI RENDERE EFFICACE IL PROCESSO DI VALUTAZIONE (Indica con una X le voci che interessano e/o integra le voci mancanti) Tipologia Verranno comunicati agli studenti le ragioni del successo / insuccesso della prestazione x

Verranno spiegati agli studenti gli errori x

Le verifiche periodiche verranno supportate sempre da giudizi analitici x Altro (specifica)

EVENTUALE ATTIVITÀ’ DI RECUPERO

(Indica con una X le voci che interessano e/o integra le voci mancanti)

Tipologia Corso recupero

Sportello

Studio individualizzato (indica le modalità):

Studio assistito (indica le modalità):

Altro (specifica): in itinere

Presentato alla classe in data 12 / 11 / 2020

Insegnante

Giovanni D’abramo