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IL LUOGO

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Academic year: 2021

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INDICE

DEDICHE

INTRODUZIONE

IL LUOGO

1. Pisa: la storia

1.2 La linea ferroviaria: cenni storici

1.3 San Marco e san Giusto: l’ evoluzione dei quartieri ANALISI CONOSCITIVA

2. Analisi del territorio

3. Considerazioni sul Piano Urbano del Traffico - P.U.T.

3.1 Per quanto riguarda la sicurezza

3.2 Per quanto riguarda la qualità degli spazzi pubblici e la pedonabilità

3.3 Per quel che riguarda la ciclabilità 3.4 Per quel che riguarda la sosta 3.5 Classificazione delle strade 3.6 Il progetto

IL PROGETTO

4. L’intersezione a rotatoria

4.1 Definizioni e caratteristiche 4.2 Campi di applicazione 4.3 Lo studio del Traffico

4.3.1 Modalità per il dimensionamento e la verifica 4.3.2 Ricerca dell’ ora di punta del traffico

4.3.3 La matrice Origine-Destinazione 4.3.4 Capacità di una rotatoria

4.3.5 Il Metodo SETRA

(2)

4.3.6 Formula per il calcolo della capacità in ambito urbano 4.3.7 La riserva di capacità

4.4 Il progetto delle rotatorie 5. Il progetto di recupero urbanistico

5.1 Analisi delle problematiche della zona 5.2 La proposta progettuale

5.3 L’ Asilo – Centro per l’ infanzia 5.3.1 Introduzione

5.3.2 Il progetto 5.3.3 I materiali

CONCLUSIONI

BIBLIOGRAFIA

Riferimenti

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30=3⋅10=6⋅5=2⋅3⋅5

Il quoziente della divisione si ottiene sottraendo tutti gli esponenti dei fattori corrispondenti del secondo numero a quelli del primo, applicando la proprietà di potenze di

30 = 3⋅10 = 6 ⋅5 = 2 ⋅3⋅5

Due numeri sono divisibili tra loro se, scomponendoli in fattori primi, tutti i fattori del secondo numero (divisore) sono presenti anche nel primo numero (dividendo). Il primo

2 2 2 2 2 2 4 3 2 + 2 1 + 4 3 4 5 3 () ()= − 4 a b + 3 a b = ( − 4 + 3) a b = − a b 2 a b − 3 a b c − 6 a b c = − 6 a b c

2. Sommare i coefficienti dei monomi simili applicando la proprietà distributiva 4. Il prodotto di due o più monomi è uguale un monomio che ha per coefficiente il prodotto

−8−7−6−5−4−3−2−1012−6−5−4−3−2−1012

[r]

4 18 6 -3 +3

Esegui a mente le operazioni e colora di azzurro gli spazi che hanno come risultato un numero pari, di giallo gli spazi che hanno come risultato un numero dispari.. Calcola in

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Pavia, Pavia University

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Si può dire che solo il 20 %, dei giovani, tra i 12 e i 19 anni, in Solofra, hanno conoscenza di tematiche di pace e relazioni interculturali positive, e