Competenze Trasversali e per l’Orientamento, ex Alternanza Scuola-Lavoro, attraverso progetti realizzati durante gli anni scolastici 2017/18 e 2018/19. Le attività programmate per l’anno scolastico appena concluso non sono state svolte a causa dell’emergenza sanitaria Covid 19 e alla sospensione delle attività in presenza.
Nel corso dell’anno scolastico 2017/18 la classe ha partecipato al Progetto di formazione on line
“Start up your life” organizzato dall’Unicredit di via Sant’Euplio n. 9, Catania, supportato da tutor Unicredit e da una piattaforma digitale per un totale di 150 ore di formazione.
Le attività si sono suddivise in tre fasi:
Didattica on line e in aula (30 ore);
Project Work – 1ª fase (60 ore)
Project Work – 2ª fase (60 ore)
Principali caratteristiche del Progetto UniCredit
FATTORI DISTINTIVI Approfondimento dei principali processi
produttivi bancari (strumenti
di monetica e processo produttivo del credito).
OBIETTIVI Aumentare la Financial Literacy degli
studenti
Far conoscere i principali processi produttivi del settore creditizio
Sostenere lo sviluppo del pensiero imprenditoriale
Sensibilizzare il target sui temi di sicurezza aziendale
Supportare l’orientamento professionale
Fornire strumenti di self branding
CARATTERISTICHE Utilizzo di una piattaforma digitale, con
accessibilità multi device,per sviluppare capacità di digital cooperative learning.
Sviluppo di competenze su tematiche diversificate: processi produttivi, imprenditorialità, financial education, comunicazione efficace, partecipazione a competition
Attività di formazione e Project Work.
Value proposition per gli studenti
SKILLS COME
Sviluppare il pensiero imprenditoriale
Apprendere i principali processi produttivi del settore di credito
Conoscere i prodotti di finanziamento all’imprenditoria
Sviluppare un piano di comunicazione aziendale
Diventare competenti su temi di sicurezza aziendale
Acquisire competenze su temi di banca e finanza
Problem solving (gestione proattiva di iniziative)
Lavorare per obiettivi
Team working
Rappresentare e negoziare gli obiettivi
Self efficacy (per proporsi sul mercato del lavoro)
Utilizzando una piattaforma di cooperative learning
Fruendo di formazione on line e in aula con metodo " flipped
classroom"
Lavorando a casi reali aziendali con il supporto diretto di tutor aziendali (personale unicredit);
Confrontandosi con imprenditori del territorio
I CONTENUTI
DIDATTICA PROJECT WORK
Introduzione al Percorso UniCredit per ASL Introduzione al sistema bancario
Monetica e strumenti di pagamento Pianificazione finanziaria individuale e budgeting
Comunicazione d’impresa
Orientamento al mercato del lavoro (percorso base)
Sicurezza Aziendale (percorso base)
Ideazione di un prodotto di monetica (o innovazione di un prodotto esistente).
Gli studenti dell’Istituto Tecnico realizzeranno, inoltre, la costruzione di un piano comunicativo per il lancio commerciale di un nuovo prodotto di monetica.
Ore di Asl effettuate dalla classe 3ª A Turismo
Le alunne ripetenti OMISSIS e OMISSIS hanno effettuato nell’anno scolastico 2016/17 le seguenti attività di Alternanza Scuola Lavoro.
ATTIVITA’ DI ASL DELLE ALUNNE OMISSIS E OMISSIS A.S. 2016/17
DATA ORARIO PERCORSO N.ORE
19-11-2016 10:20/12:10 Percorso formativo IFS “Analisi del territorio” 2
26-11-2016 8:30/10:20 “ “ 2
23-11-2016 9:10/13:10 Percorso formativo “Da una buona idea ad una buona impresa “- UNICREDIT
4 06-12-2016 11:20/13:10 Percorso formativo “Accompagnatore guida turistica”-
CTA Sicilia
2
7-12-2016 11:20/13:10 “ “ 2
09-01-2017 11:20/13:10 “ “ 2
13-01-2017 11:20/13:10 “ “ 2
27-01-2017 8:30/13:30 Visita Terme della Rotonda, Terme dell’Indirizzo e Terme Achilleane
5
15-02-2017 Incontro informativo presso la Camera di Commercio
di Catania
3
20-02-2017 9:00/12:00 Percorsi “Sotto le lave”- CTA Sicilia 3
28-02-2017 9:00/12:00 Visita aziendale e simulazione show round 3
29-03-2017 9:00/11:00 Avvio Progettazione “Percorsi turistici” 2
Attività connessa con la formazione di percorsi turistici 6
11-04-2017 9:00/11:00 Progettazione “Percorsi turistici” 2
25-05-2017 9:00/11:00 “ “ 2
28-06-2017 18:00/21:00 “Percorsi turistici” 2
TOTALE 44
Sono state poi svolte attività formative nell’ambito di varie discipline come italiano, storia dell’arte, lingue, diritto, economia aziendale e matematica per un totale di n. 36 ore.
Nel corso dell’anno scolastico 2018/19, dal 20 dicembre 2018 al 14 febbraio 2019, la classe ha partecipato al Progetto formativo Scuola-Lavoro tenuto dall’RSPP d’Istituto (Responsabile Servizio Prevenzione Protezione) sulla tematica “Igiene e sicurezza nei luoghi di lavoro” presso la sede
Nello stesso anno scolastico 2018/2019, dal 23 maggio 2019 al 22 giugno 2019, la classe ha preso parte inoltre al progetto PON “Patrimonio culturale: eredità, ricordo e identità” della Soprintendenza BBCCAA di Catania - Associazione SiciliAntica – sede di Paternò, della durata di 60 ore.
PON “Patrimonio culturale: eredità, ricordo e identità”
Classe 4a A Turismo
ORARIO LEZIONI TIPOLOGIA e ARGOMENTO LEZIONI ORE Giovedì 23/05/2019
Sabato 15/06/2019 08:30-14:30
In esterno
“Percorsi guidati a Adrano”
2 2 2
ORARIO LEZIONI TIPOLOGIA e ARGOMENTO LEZIONI ORE Lunedì 10/06/2019
14:30-18:30
In aula
“Beni archeologici di Catania e del territorio”
2 2 Martedì 11/06/2019
14:30-15:30
In aula
“Beni archeologici di Catania e del territorio”
1 Giovedì 13/06/2019
14:30-17:30
In aula “Beni architettonici di Catania”
In esterno “Percorsi guidati a Catania “
1
“Percorsi guidati a Canicattini Bagni”
2 2 2
Ore di Asl effettuate dalla classe 4ª A Turismo
1° MODULO – "Conoscenza e comunicazione del patrimonio locale, anche attraverso percorsi in lingua straniera"
2° MODULO – “Accesso, esplorazione e conoscenza anche digitale del patrimonio"
ALUNNO
10 OMISSIS ///
11 OMISSIS 26 24 50
12 OMISSIS 25 25
13 OMISSIS 26 25 51
14 OMISSIS 30 30 60
15 OMISSIS ///
16 OMISSIS 26 26
17 OMISSIS 26 23 49
18 OMISSIS 24 24 48
19 OMISSIS 24 23 47
20 OMISSIS 28 25 53
A causa dell’emergenza sanitaria e della conseguente sospensione delle attività in presenza non è stato possibile svolgere le attività già programmate per l’anno scolastico 2019/20 che prevedevano la collaborazione con l’Ente Asse 4 – Rete di Imprese IG Students srl per un tirocinio di formazione e di orientamento con lo scopo di promuovere e gestire la formazione professionale.
Competenze acquisite in base al Quadro Europeo delle Qualifiche (EQF) 1. Spirito di iniziativa e imprenditorialità
Risolvere i problemi che si incontrano nella vita e nel lavoro e proporre soluzioni.
Valutare rischi e opportunità.
Scegliere tra opzioni diverse; prendere decisioni.
Agire con flessibilità.
Progettare e pianificare.
Conoscere l’ambiente in cui si opera anche in relazione alle proprie risorse.
2. Consapevolezza ed espressione culturale
Riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici e ambientali, per una loro corretta fruizione e valorizzazione.
Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo.
3. Imparare a imparare
Partecipare attivamente alle attività portando il proprio contributo personale.
Reperire, organizzare, utilizzare informazioni da fonti diverse per assolvere un determinato compito.
Organizzare il proprio apprendimento.
Acquisire abilità di studio.
4. Competenza digitale
Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.
Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare.
5. Competenze sociali e civiche
Agire in modo autonomo e responsabile, conoscendo e osservando regole e norme.