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EDI ■ Scritture diverse del numeroScrivere i numeri in varie forme
Completa le tabelle.
1
Numeri scritti con le lettere tremilaquattrocentotto
tre e otto decimi tre e otto centesimi
tre e otto millesimi venti e diciotto centesimi venti e diciotto millesimi
ottocentomilaotto ottocentomilaottanta ottocentomilaottocento
zero e sette centesimi zero e diciassettecentesimi
zero e sette millesimi
Numeri in cifre Numero scritto in lettere trecentoquattordici e ventotto centesimi tremilaotto zero e cinquecentoqua-rantasette millesimi
in cifre in forma polinomiale
7,45 143,09 8 x 101 + 6 x 100 + 4 x 10-1 + 2 x 10-2 4 x 102 + 9 x 102 + 8 x 101 + 5 x 100 + 0 x 10-1 + 7 x 10-2
La linea dei numeri
Leggi, rifletti, rispondi.
1
Sul foglio è stata tracciata una retta. So-pra ad essa è stato fissato un punto indi-cato con lo zero. Completa la successione dei numeri indicata.
Piega perfettamente il foglio in modo tale che la piegatura, asse di simmetria, sia sul-lo zero e le due semirette si sovrappon-gano. (Puoi mettere il foglio controluce). Con uno spillo fai un forellino in ogni pun-to indicapun-to.
Riapri il foglio e passa con la matita nei fori che si sono formati sull’altra semi-retta.
Scrivi i numeri progressivi, a partire da ze-ro verso il basso.
Ai numeri sopra lo zero fai precedere il se-gno , a quelli sotto lo zero il segno . Hai così realizzato due scale, una opposta all’altra.
• Quale numero è rimasto privo di segno? Perché?
• Lo zero è l’origine dei numeri con il segno e contemporaneamente è
l’o-rigine dei numeri con il segno .
• I matematici hanno chiamato questi numeri . relativi f – + e d c b a
Ripeti l’esercizio tracciando su altri fogli rette in posizione diverse.
2
Ricerca sul vocabolario il significato di “relativo”.
3
0 1 2
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EDI■ Confrontare e ordinare i numeri relativi
Il termometro della classe V A
Completa i numeri sul termometro. Registra su di esso la temperatura.
1
• Oggi è il giorno
• Sono le ore
• La temperatura è
Colora la scala graduata par tendo dal bulbo, in modo da indicare la temperatura che hai regi-strato.
2
Ora osserva e rispondi.
3
• Dove si è fermata la tua colorazione?
• Il numero corrispondente al grado della tem-peratura è...
senza alcun segno preceduta dal segno – preceduta dal segno + sopra lo zero
accanto allo zero sotto lo zero 0 –7 –2 –1 +6 +14
Lavorare con i numeri relativi
Leggi, rifletti e rispondi.
1
• La partenza di un missile è presa come punto di riferimento.
Come indicheresti con un numero relativo che mancano otto secondi alla partenza?
• Che cosa significa ?
• Marta prende l’ascensore al piano terreno di un edificio che ha vari piani sotterranei.
Sale al terzo piano poi scende con il papà 5 piani per andare nel gara-ge a prendere l’automobile. Indica con un numero relativo a quale piano si trova il garage.
• Fai corrispondere a ogni lettera un numero relativo sulla linea a. –4
• Dove metteresti lo zero sulla linea b?
• La casa di Gianni ha nell’orto un bel pozzo.
La casa è alta 14 metri e il pozzo è profondo 5 metri. Quale riferimento è stato scelto come punto zero?
Scrivi l’altezza della casa e la profondità del pozzo con i numeri relati-vi.
• Un termometro, in inverno, durante una giornata di sole ha segnato . Durante la notte è sceso di .
Quale temperatura sotto zero ha segnato il termometro durante la notte? 12° +5 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA X H K O R Z Y –7 –2 a b
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EDI■ Confrontare e ordinare i numeri relativi
Addizioni e sottrazioni sulla linea dei numeri
Rispondi, contando sulla linea di numeri.
1
• Luca si trova al numero . Fa quattro passi indietro. A quale nume-ro arriverà?
+4
Luca arriverà al numero
Luisa arriverà al numero
Sandra si troverà al numero
Luigi arriverà al numero ed Enrica al numero
–9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10
• Luisa si trova al numero . Fa sei passi avanti. A quale numero arri-verà?
–1
–9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10
• Sandra si trova al numero . Fa cinque passi indietro. A quale nume-ro arriverà?
–1
–10 –9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9
• Luigi ed Enrica si trovano al punto . Enrica fa sei passi avanti e Luigi sei passi indietro. A quali numeri arriveranno?
0
–10 –9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9
Completa le caselle rimaste vuote nella tabella della sottrazione con i numeri naturali e con i numeri relati-vi che conosci.
Poi rispondi.
2
• Secondo te, la sottrazione con i nu-meri relativi gode ancora della pro-prietà invariantiva?
• E della proprietà commutativa?