TECNOLOGIA PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE CLASSE PRIMA

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TECNOLOGIA

PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE

La programmazione per competenze é uno strumento che ha come obiettivo quello di portare l'alunno ad essere consapevole di aver imparato e quindi a saper utilizzare in altri contesti ciò che ha appreso. E' uno strumento dinamico e flessibile, suscettibile di cambiamenti secondo alcuni parametri quali:

• gli obiettivi della programmazione del Consiglio di Classe

• i collegamenti interdisciplinari

• i collegamenti con le realtà locali

• il livello della classe

• gli interessi e le esigenze del gruppo classe

In base a queste variabili ciascun docente potrà scegliere di sviluppare alcune aree e tralasciarne altre, avendo cura comunque di portare gli alunni a raggiungere tutte le competenze contenute nelle Indicazioni nazionali per il curricolo.

CLASSE PRIMA

DISEGNO GEOMETRICO

COMPETENZE CONOSCENZE E ABILITA'

• S a u t i l i z z a r e c o m u n i c a z i o n i procedurali e istruzioni tecniche per eseguire, in maniera metodica e razionale, compiti operativi complessi, anche collaborando e cooperando con i compagni.

• Progetta e realizza rappresentazioni grafiche o infografiche, relative alla struttura e al funzionamento di sistemi materiali o immateriali, utilizzando elementi del disegno tecnico o altri l i n g u a g g i m u l t i m e d i a l i e d i programmazione.

• Conosce e sa utilizzare gli strumenti da disegno in modo adeguato

• E' in grado di portare e organizzare materiali e strumenti necessari

• Conosce e utilizza le convenzioni grafiche

• Comprende i termini specifici di quest'area

• Conosce e sa realizzare le principali costruzioni geometriche

• Utilizza le conoscenze e le capacitá grafiche anche in situazioni diversi dal disegno tecnico

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MISURA

COMPETENZE CONOSCENZE E ABILITA'

• Ricava dalla lettura e dall’analisi di testi o tabelle informazioni sui beni o sui servizi disponibili sul mercato, in modo da esprimere valutazioni rispetto a criteri di tipo diverso.

• Conosce le principali unitá di misura

• Sa utilizzare alcuni strumenti di misura

• Sa riprodurre un disegno in scala

• Comprende i termini specifici di quest'area

GRAFICA

COMPETENZE CONOSCENZE E ABILITÁ

• Utilizza adeguate risorse materiali, informative e organizzative per la progettazione e la realizzazione di semplici prodotti, anche di tipo digitale.

• Conosce le basi del graphic design

• Comprende il significato dei simboli grafici

• Conosce il significato convenzionale dei colori

• Sa classificare le forme grafiche

• Sa progettare e disegnare motivi grafici, alfabeti, pittogrammi, marchi e logotipi

• Sa leggere e interpretare grafici statistici

• Sa rappresentare dati utilizzando grafici statistici

• Sa impaginare e realizzare una scheda tecnica o uno schema

• Sa progettare, impaginare e realizzare cartelloni su un argomento

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TECNOLOGIA DEI MATERIALI E SISTEMI DI PRODUZIONE

• Conosce e utilizza oggetti, strumenti e macchine di uso comune ed è in grado di classificarli e di descriverne la funzione in relazione alla forma, alla struttura e ai materiali.

• Riconosce nell’ambiente che lo c i r c o n d a i p r i n c i p a l i s i s t e m i tecnologici e le molteplici relazioni che essi stabiliscono con gli esseri viventi e gli altri elementi naturali.

• Conosce i principali processi di trasformazione di risorse o di produzione di beni e riconosce le diverse forme di energia coinvolte.

• Riconosce in modo critico, le funzioni della tecnologia attuale e analizza i danni prodotti all'ambiente.

• Distingue i diversi settori dell’economia

• Sa riconoscere l’interdipendenza tra bisogni propri, processi produttivi e impatto sull’ambiente

• Riconosce il ruolo della tecnologia nella vita quotidiana e nell’economia

• Dà la giusta rilevanza ad ogni mestiere come contributo al benessere collettivo

• Conosce e classifica le risorse

• Conosce il ciclo vitale dei materiali

• Conosce i problemi legati all'utilizzo dell'acqua

• Sa valutare i danni causati dall'uso improprio delle risorse

• Conosce le principali proprietà fisiche, tecnologiche e meccaniche dei materiali

• Sa descrivere le caratterisctiche generali dei materiali che compongono gli oggetti di uso comune

• Conosce i cicli di lavorazione della carta e del legno

• Conosce i principali prodotti

dell'industria del legno e il loro utilizzo

• Conosce i principali tipi di carta

• Conosce ed applica i principi della raccolta differenziata, comprendendone l’importanza

• Conosce i campi di applicazione del legno riciclato

• Sa realizzare semplici oggetti con i materiali studiati

• Comprende e sa utilizzare i termini

specifici di quest’area

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TECNOLOGIA DIGITALE

• Utilizza adeguate risorse materiali, informative e organizzative per la progettazione e la realizzazione di semplice prodotti, anche di tipo digitale.

• C o n o s c e l e p r o p r i e t à e l e caratteristiche dei diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso efficace e responsabile rispetto alle proprie necessità di studio e di socializzazione.

• Conosce la struttura di un computer

• Sa salvare, archiviare e modificare un file

• Conosce i nomi dei principali software d’ufficio

• Conosce le principali funzioni e l’interfaccia dei programmi di uso comune

• E’ stimolato a cercare software ed app utili alle proprie finalità

• Comprende il significato di pensiero computazionale e inizia ad approciarsi al conding semplificato

• Comprende il significato di nuove terminologie multimediali ed è stimolato a ricercare il significato di termini nuovi

• Comprende l’importanza

dell’osservazione ed ascolto del mondo esterno per comprenderne le innovazioni

• Comprende potenzialità e rischi dell’uso degli strumenti digitali

• Sa utilizzare la terminologia specifica del linguaggio digitale

ESPERIENZE OPERATIVE

• Sa organizzare un'attività di studio e ricerca sia in orario scolastico che extrascolastico

• Sa lavorare in gruppo distribuendo il lavoro in modo equo

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METODO D'INSEGNAMENTO METODI

• lezione frontale

• dibattito e discussione guidata

• lavoro di gruppo/laboratori

• riassunti, schemi, esercizi, disegni

• uscite sul territorio

STRUMENTI

• libri di testo

• LIM

• presentazioni interattive

• fotocopie fornite dall’insegnante

• documentari

• materiale video

• internet

• laboratorio informatico

STRUMENTI DI VERIFICA E VALUTAZIONE Le verifiche di apprendimento sono previste sia orali che scritte.

Per quanto riguarda la parte teorica del programma prevediamo

• Test di verifica scritti graduati in relazione alla difficoltà: frasi da completare, affermazioni da definire vere o false, domande a scelta multipla, domande aperte.

• Interrogazioni orali.

• Relazioni di esperienze laboratoriali

Per quando riguarda il disegno tecnico e le esercitazioni grafico/operative l’apprendimento viene verificato tramite prove grafiche (tavole di disegno tecnico) ed esercizi di relazione orale ai compagni.