ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO PER L’INDUSTRIA E PER L’ARTIGIANATO
“ G. GIORGI”
specializzazioni: ODONTOTECNICA – MECCANICA – TERMICA – ELETTRICA – ELETTRONICA – TELECOMUNICAZIONI
Via Terraglio, 53 31100 TREVISO Tel. 0422-402522 0422-402486 fax 0422-404249 Codice fiscale 80011720267
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CERTIFICATO UNI EN ISO 9001:2008 -- Istituto accreditato presso la Regione Veneto N°A0328/2004
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UDA
UNITA’ DI APPRENDIMENTO
DENOMINAZIONE Alternanza Scuola Lavoro
PRODOTTI Attività di Alternanza Scuola-Lavoro svolta in aziende del settore Relazione Tecnica scritta individuale (Scheda Relazione tecnica e allegato il Regolamento Aziendale)
Glossario dei termini specifici in lingua inglese
Organigramma aziendale e segni distintivi dell’azienda FINALITÀ GENERALI
(risultati attesi in termini di miglioramento)
1. Riconoscere il proprio ruolo all’interno del mondo del lavoro 2. Aumentare il grado di responsabilità e di autonomia
3. Rispetto delle norme di sicurezza 4. Scoprire e muovere abilità inespresse COMPETENZE MIRATE
Asse dei linguaggi:
1. lingua madre 2. lingua straniera Asse storico sociale:
3. diritto
1. Produrre testi di vario tipo in relazione ai diversi scopi comunicativi e coerenti col proprio settore di indirizzo (Scheda Relazione tecnica e allegato)
2. Saper realizzare un glossario specifico in lingua straniera in forma scritta
3. a) Riconoscere funzioni e ruoli di un’azienda e ricostruire il processo produttivo
b) Riconoscere le fonti del diritto che regolano il rapporto di lavoro
COMPETENZE MIRATE Asse scientifico-tecnologico:
4. professionali
settore Elettrico-Elettronico settore Meccanico
settore Riparazione veicoli a motore
settore Termico 5. T.I.C.
4. a) Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni, appartenenti alla realtà naturale e artificiale riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità
b) Definire e pianificare fasi delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e/o della documentazione di appoggio (schemi, disegni, procedure, distinte materiali, ecc) e del sistema di relazioni
c) Monitorare il funzionamento di strumenti, attrezzature e macchine, curando le attività di manutenzione ordinaria d) Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto delle norme igieniche e di contrastare affaticamento e malattie professionali
5. Essere consapevole delle potenzialità delle tecnologie rispetto al contesto culturale e sociale in cui vengono applicate
COMPETENZE MIRATE 6. cittadinanza
Rispettare l’ambiente ed il proprio territorio.
Autodeterminare il proprio comportamento
Comprendere la realtà aziendale attraverso la partecipazione alle attività produttive.
Iniziare a relazionarsi con linguaggio tecnico appropriato e correttamente nel contesto aziendale.
Collaborare col personale dell’azienda.
UNITA’ DI APPRENDIMENTO
ABILITÀ CONOSCENZE
1.
Comprendere il messaggio contenuto in un testo orale e/o scritto e/o grafico
Affrontare molteplici situazioni comunicative scambiando informazioni, idee per esprimere anche il proprio punto di vista
Ricercare, acquisire e selezionare informazioni generali e specifiche da fonti di vario genere
Esporre in modo chiaro, logico e coerente esperienze vissute;
Ricercare, acquisire e selezionare informazioni generali e specifiche in funzione della produzione di testi scritti;
rielaborare in forma chiara le informazioni;
produrre testi corretti e coerenti adeguati alle diverse situazioni comunicative;
iniziare ad utilizzare la terminologia specifica di settore.
1.
Lessico fondamentale per la gestione di semplici comunicazioni orali in contesti formali ed informali
Repertorio di parole o frasi appropriate all’ambiente di lavoro
Principi di organizzazione del discorso descrittivo, narrativo, espositivo, argomentativo;
elementi strutturali di un testo scritto coerente e coeso;
modalità e tecniche della relazione come forma di produzione scritta;
fasi della produzione scritta: pianificazione, stesura e revisione;
2.
Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali
Scrivere brevi testi di interesse personale e professionale 2.
Lessico di base su argomenti di esperienza professionale
uso del dizionario bilingue
corretta pronuncia di un repertorio di parole e frasi memorizzate di uso professionale 3.
Ricercare, acquisire e selezionare informazioni generali e specifiche da fonti di vario genere
Comprendere le caratteristiche fondamentali dei principi e delle regole della costituzione italiana relativamente al rapporto di lavoro
Comprendere a partire dalla propria esperienza, il sistema impresa in cui si è inseriti e identificare e collocare nelle specificità dei compiti i vari soggetti aziendali
Individuare i contenuti essenziali del Regolamento Aziendale e adottare nell’esperienza lavorativa comportamenti responsabili e ad esso conformi
3.
Costituzione italiana
Organizzazione d’impresa
Organigramma aziendale
4b)
Utilizzare indicazioni di appoggio (schemi, disegni, procedure, distinte materiali, ecc) e/o istruzioni per predisporre le diverse attività
Applicare criteri di organizzazione del proprio lavoro relativi alla peculiarità delle lavorazioni da eseguire e dell’ambiente lavorativo/organizzativo
Applicare modalità di pianificazione e organizzazione delle lavorazioni nel rispetto delle norme di sicurezza, igiene e salvaguardia ambientale specifiche di settore 4c)
Applicare le tecniche di monitoraggio e verificare l’impostazione e il funzionamento di strumenti, attrezzature e macchine
Utilizzare metodiche per individuare eventuali anomalie di funzionamento
4d)
Applicare procedure, protocolli e tecniche di igiene, pulizia e riordino degli spazi di lavoro
4b)
Normative di sicurezza, igiene, salvaguardia ambientale di settore
Principali terminologie tecniche del settore
Tecniche di comunicazione organizzativa
Simbologia negli impianti e schemi per le rappresentazioni specifiche di settore 4c)
Procedure e tecniche per l’individuazione e la valutazione del malfunzionamento
4d)
Procedure, protocolli, tecniche di igiene, pulizia e riordino
5.
Utilizzare le funzioni di base dei software più comuni per produrre testi e comunicazioni multimediali
5.
Operazioni specifiche di base di alcuni programmi applicativi più comuni
UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Utenti destinatari Allievi del secondo anno Fase di applicazione Novembre - Giugno 2013
Tempi Preparazione: 11 ore in classe
Attività: 80 ore in azienda
Realizzazione prodotti: 11 ore in classe
Sequenza fasi 1. Comunicazione progetto ad allievi
2. Individuazione delle aziende ed abbinamento allievo/azienda 3. Incontri preparatori con gli allievi (calendario incontri) 4. Attività di ASL in azienda
5. Redazione relazione con allegato e glossario
Metodologia Lezione frontale da parte dei docenti sui moduli preparatori:
La busta del tirocinante, Sicurezza, Diritti e Doveri dello studente in ASL
Attività di ASL in azienda
Risorse umane
• interne
• esterne
Coordinatore del Progetto di ASL di Istituto
Docenti come tutor interni
Tutor esterno:personale azienda
Alunni classi seconde IeFP
Consiglio di classe
Strumenti Aule classi
Aule speciali (lab informatica, video)
Azienda
Valutazione Valutazione del report individuale e/o di gruppo
Valutazione del percorso in azienda fornito dal tutor aziendale
Valutazione dei prodotti relativi alle singole discipline coinvolte
L’esperienza nella sua interezza verrà valutata dal Consiglio di Classe e dai singoli docenti, per quanto di loro competenza, anche ai fini del comportamento e della partecipazione dell’allievo.
