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PROGRAMMA DELLE ATTIVITA’ DIDATTI- CHE SVOLTE PRO 7-03 MODULO 34

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PROGRAMMA DELLE ATTIVITA’ DIDATTI- CHE SVOLTE

PRO 7-03 MODULO 34

Rev. 02 Data 24-05-10 Pagina 1 di 1

PROGRAMMA DELLE ATTIVITA’ SVOLTE NELL’ANNO SCOLASTICO 2019/2020

MATERIA LINGUA INGLESE DOCENTE VIO CARLO

CLASSE 5 C LICEO SCIENTIFICO ORDINARIO

ARGOMENTI SVOLTI

Vista l’eccezionalità dell’anno scolastico in corso, con la chiusura delle scuole determinata dall’emergenza epidemiologica da COVID-19 (Dpcm 4 marzo 2020), la descrizione delle modalità di svolgimento del programma di Lingua Inglese verrà denominata con a) e b): la prima relativa alla fase di svolgimento regolare delle lezioni in presenza, la seconda inerente il periodo successivo all’attivazione della Didattica a Distanza.

Periodo a)

Introduction: “How to analyse a poem: Poetic Devices.”

THE ROMANTIC AGE: A revision of its main features.

John Keats: his life, works and the theme Art vs. Nature in Ode On A Grecian Urn (photocopies)*

THE VICTORIAN AGE

The main features of the Victorian Age from an historical and cultural point of view (pages: 284, 285, 290)

The Dramatic Monologue: main characteristics

Alfred Tennyson: his life, works and the use of myth in Ulysses (photocopies)*

Robert Browning: his life, works and the psychological approach in Porphyria's Lover (photocopies)*

The Novel in the Victorian Age

Introduction: "How to analyze a novel: Narrative Techniques."

Charles Dickens: life, works and the two-faced reality of the Victorian Age.

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PROGRAMMA DELLE ATTIVITA’ DIDATTI- CHE SVOLTE

PRO 7-03 MODULO 34

Rev. 02 Data 24-05-10 Pagina 2 di 1

Coke Town, from Hard Times (pages: 291-293) Oliver Twist (page: 302)

“Oliver Wants Some More,” from Oliver Twist (pages: 303-304) Emily Bronte: life, works and main themes in Wuthering Heights.

“Catherine speaking to Nelly”, from Wuthering Heights (photocopies)*

Periodo b)

The theme of the Double and the Unconscious in the Victorian Age:

Robert Louis Stevenson: life and works.

Dr Jekyll & Mr. Hyde part 1 (Videolesson: YouTube) Dr Jekyll & Mr Hyde: The Plot (Reading: YouTube and jpg)

"Dr. Jekyll Drinks the Potion!” (Reading: YouTube and jpg)*

Dr Jekyll & Mr Hyde part 2: Themes (Videolesson: YouTube)

The Decline Of the British Empire (Videolesson: YouTube) Joseph Conrad: life and works (pages 450-452))

Heart Of Darkness: The Plot (Reading: YouTube)

“The Chain Gang” from Heart Of Darkness (Reading: YouTube, from pages: 452-454) Conrad, Heart Of Darkness; Themes (Videolesson: YouTube)

The Aesthetic Movement and the new conception of Art: "Art for Art's Sake." (Videolesson:

YouTube)

Oscar Wilde: life and works (Videolesson: YouTube and jpg)

Oscar Wilde and The Preface to The Picture of Dorian Gray (Videolesson: YouTube and jpg)*

The Picture of Dorian Gray, by Oscar Wilde - a brief summary of the plot (Reading: YouTube)

"Lord Henry's Speech" from The Picture Of Dorian Gray (Reading: YouTube and jpg)*

The Picture Of Dorian Gray: An Interpretation (Videolesson: YouTube)

THE MODERN AGE

The Modern Age: the cultural revolution and the "Age of anxiety." (Videolesson: YouTube) T. S. Eliot and Modernist Poetry: The identity crisis of modern men and the Mythical Method.

The Objective Correlative in the Preludes (Videolesson: YouTube)

Preludes (Reading: YouTube and jpg)*

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PROGRAMMA DELLE ATTIVITA’ DIDATTI- CHE SVOLTE

PRO 7-03 MODULO 34

Rev. 02 Data 24-05-10 Pagina 3 di 1

The Interior Monologue, the Epiphany and the Stream of Consciousness technique (Videolesson: YouTube)

Virginia Woolf: life and works.

To the Lighthouse, psychic life vs. external life

"Mrs Ramsey's Interior Monologue" (Videolesson: YouTube and jpg) James Joyce: life and works.

Dubliners and the theme of paralysis (page 464)

"Eveline" from Dubliners (pages: 465-468) Ulysses and the stream of consciousness

"Molly's Final Monologue" (Videolesson: YouTube and jpg)

Per quanto concerne gli aspetti biografici degli autori trattati, sono stati oggetti di approfondimento unicamente quelli che hanno avuto particolare influenza sull'opera dell'autore.

Gli alunni hanno inoltre eseguito, durante il periodo a), periodiche esercitazioni in preparazione all'esame INVALSI di Lingua Inglese.

Ove non specificato, le letture sono state tratte dal libro di testo adottato: Spiazzi, Tavella, Layton, Performer Culture and Literature voll. 2-3, Zanichelli Editore

le letture contrassegnate da * sono tratte da Ansaldo, Visiting Literature vol. B, Petrini.

Carrara, 06/06/2020

Il docente

Vio Carlo

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