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Catalogo della formazione riservato al personale tecnico amministrativo

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Academic year: 2022

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Catalogo della formazione riservato al personale tecnico amministrativo

La U.O. Formazione cura la formazione e l’aggiornamento del personale tecnico amministrativo, attraverso la partecipazione alle attività formative messe a disposizione dall’Ateneo, secondo quanto previsto dal Piano di Formazione.

Poiché la formazione è uno strumento mirato allo sviluppo delle conoscenze e competenze previste da una specifica posizione organizzativa, i criteri per la partecipazione devono tener conto, in primis, del profilo professionale ricoperto dal dipendente e dei processi gestiti.

I responsabili delle strutture possono proporre la partecipazione del personale ad attività formative di contenuto specialistiche da svolgersi all’esterno dell’Ateneo, con l'intento di favorire quelle iniziative non rientranti nel Piano di formazione di Ateneo.

I responsabili delle strutture possono, inoltre, prevedere l’organizzazione di attività formative specifiche

per rispondere a particolari esigenze di formazione e sviluppo del personale della propria struttura e di quelle

funzionalmente collegate.

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Macroaree

Organizzazione, Personale e Riforma della P.A.

pag. 5

 Il Nuovo Rapporto di lavoro del pubblico impiego

- Il regime del Pubblico Impiego 2019 dopo la Legge di Bilancio 2019: assunzioni, concorsi, lavoro flessibile

 Il Nuovo Codice disciplinare e l’orario di lavoro - Il Nuovo Codice disciplinare e l’orario di lavoro

 Gli incarichi extra istituzionali docenti

- Gli incarichi esterni dei docenti universitari: incompatibilità ed accertamenti

 Il Nuovo CCNL di comparto

- Comparto Istruzione e Ricerca – Il CCNL 2016/2018 sezione Università

 Il Ciclo di gestione della performance nella P.A.

- La Gestione della Performance in UNIBA - La Gestione della Performance individuale

 La Responsabilità disciplinare nel pubblico impiego contrattualizzato - Responsabilità disciplinare nel pubblico impiego contrattualizzato

 L’applicazione dell’imposta di bollo nella P.A.

- L’applicazione dell’imposta di bollo nella Pubblica Amministrazione

- regole e casistica operativa -

Appalti e Contratti Pubblici – Forniture Beni e Servizi

pag. 13

 Le novità del Codice degli Appalti previste dalla Legge di Bilancio - Le novità sul Codice degli Appalti previste dalla Legge di Bilancio 2019

 La gestione pratica ed operativa dei Contratti Pubblici di lavori, servizi e forniture - La gestione pratica ed operativa dei Contratti Pubblici di lavori, servizi e forniture

 Le procedure semplificate sotto-soglia dopo il Decreto correttivo al Codice degli Appalti - Le procedure semplificate sotto-soglia dopo il Decreto correttivo al Codice degli Appalti

 La gestione telematica delle procedure di gara tra semplificazione normativa e regole informatiche - La gestione telematica delle procedure di gara tra semplificazione normativa e regole

informatiche

Didattica e servizi agli studenti

pag. 17

 I servizi per l’Orientamento agli studenti

- La cultura dell’Orientamento, una modalità di approccio alle scelte

 I servizi di Placement

- Placement: gestione sportello informativo - Strumenti di accompagnamento al lavoro

 Autovalutazione – Valutazione Periodica – Accreditamento (AVA)

- Aggiornamento su AVA (DM 6/2019)

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Internazionalizzazione e Terza Missione

pag. 21

 Europrogettazione - Europrogettazione

 Rendicontazione e gestione dei progetti europei - Rendicontazione e gestione dei progetti europei

 Trasferimento tecnologico e proprietà intellettuale - Trasferimento tecnologico e proprietà intellettuale

Tutela della Privacy e Diritto di Accesso

pag. 24

 Protezione dei dati e i nuovi adempimenti previsti dal Nuovo Regolamento Privacy - Protezione dei dati

Contabilità e Bilancio

pag. 25

 COEP – Contabilità Economica Patrimoniale

- La contabilità e il budget delle università nel sistema economico patrimoniale

Anticorruzione e Trasparenza

pag. 26

 Anticorruzione e Trasparenza

-

La cultura del bene comune, dell'etica e della legalità quale strumento di prevenzione e contrasto dei fenomeni corruttivi – liv. base

- Sistema delle politiche, dei programmi e degli strumenti per affrontare il tema della corruzione nella P. A. – liv. avanzato

- Accesso documentale, accesso civico e accesso generalizzato

Sicurezza e tutela della salute dei lavoratori

pag. 31

 Formazione ai fini della sicurezza e tutela della salute dei lavoratori

- Corso di formazione addetti antincendio in attività a rischio di incendio elevato - Corso di formazione addetti al primo soccorso (aziende di gruppo b - d.m. 388/03) - Corso di aggiornamento addetto antincendio in attività a rischio di incendio elevato - Formazione dei lavoratori

- Formazione dei preposti

- Formazione Direttori di Direzione e Direttori di Dipartimento

- Formazione Rappresentanti dei Lavoratori per la Sicurezza (R.L.S.) secondo CCNL

- Gestione dei rifiuti speciali – corso base e corso avanzato –

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Sistema Bibliotecario

pag. 36

 Sistema Bibliotecario

- Introduzione alla Bibliometria: dalla teoria alla pratica - Conoscere gli utenti per comunicare la biblioteca - Percorsi di Information Literacy

- Corso di Catalogazione descrittiva e semantica e utilizzo del software EasyCat

Principali Software di Ateneo

pag. 40

 Utilizzo e gestione di Plone

- Pubblicazione dei contenuti all’interno del portale UniBA

 CSA – Carriere e Stipendi di Ateneo - Applicativo CINECA

 Gestione della misurazione e valutazione della performance

- Gestione della misurazione e valutazione della performance organizzativa e individuale in ambiente Gzoom

 Carriere studenti

- L’utilizzo di Esse3 (Didattica – Segreterie studenti – Post Laurea)

 Applicativo EASY

- Easy incarichi e la fatturazione elettronica

Competenze trasversali

pag. 46

 Miglioramento delle relazioni con l’utenza per i servizi di front-office - Gestione delle relazioni con gli utenti

 Sviluppo delle competenze manageriali e/o trasversali - Gestione e valorizzazione dei collaboratori

- Sviluppo delle competenze manageriali

 Strumenti e metodi per l’analisi dei dati per il supporto ai processi di decisione e di programmazione - Strumenti e metodi per l’analisi dei dati per il supporto ai processi di decisione e di programmazione

 Lingua inglese

- Corso di lingua inglese – livello base A2 - Corso di lingua inglese – livello intermedio B2

 Pacchetto office

- Word livello base e avanzato - Excel livello base e avanzato - Powerpoint livello base e avanzato

Personale di nuova assunzione

pag. 58

 Personale neoassunto

- Formazione per il personale neoassunto

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Macroarea: Organizzazione, Personale e Riforma della P.A.

TEMA – Il Nuovo Rapporto di lavoro del pubblico impiego Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità I- Migliorare l’efficienza e l’efficacia dei servizi amministrativi Macroprocesso: Risorse umane

Titolo: Il regime del Pubblico Impiego 2019 dopo la Legge di Bilancio 2019: assunzioni, concorsi, lavoro flessibile

Motivazioni/Obiettivi

Mentre prosegue il processo di riforma del pubblico impiego, anche attraverso l’estensione ai dipendenti pubblici di forme di flessibilità previste nel lavoro privato, il legislatore ha ampliato le possibilità di copertura del turn over dopo anni di sostanziale blocco.

Il corso affronta nel dettaglio tutte le novità 2019 del regime del pubblico impiego, con particolare riferimento alle nuove facoltà assunzionali, alla stabilizzazione del precariato, alle nuove regole sulle procedure concorsuali, alle nuove forme di flessibilità, allo smart working e al codice disciplinare.

Destinatari: personale afferente alla Direzione Risorse Umane, Avvocatura, Coordinatori di Dipartimento

Modalità: Lezioni frontali, di carattere teorico-pratico, atto alla disanima della complessa disciplina di riferimento ed alla soluzione di casi pratici esposti in aula

Formazione in e-learning Durata: 10 ore suddivise in due giornate Contenuti

 L’aggiornamento e la gestione dei piani dei fabbisogni di personale delle Pubbliche Amministrazioni.

 Il superamento del concetto di dotazione organica e la valorizzazione dei limiti di spesa.

 Le possibilità assunzionali per il triennio 2019-2021.

 Il nuovo regime del reclutamento nel pubblico impiego. Le novità introdotte dalla L. di Bilancio 2019.

 La stabilizzazione del precariato.

 Le procedure di mobilità

 La disciplina del telelavoro e dello smart working nella PA.

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TEMA – Il Nuovo Codice disciplinare e l’orario di lavoro Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità I- Migliorare l’efficienza e l’efficacia dei servizi amministrativi Macroprocesso: Risorse umane

Titolo: Il Nuovo Codice disciplinare e l’orario di lavoro

Motivazioni/Obiettivi

Analizzare nel dettaglio la complessa normativa riguardante il rispetto dell’orario di lavoro e le corrette modalità di attestazione della presenza di tutti i dipendenti delle Pubbliche Amministrazioni.

Destinatari: Dirigenti, responsabili di Sezione, Coordinatori di Dipartimento, unità afferenti alla U.O.

Rilevazione e monitoraggio dell’orario di lavoro, unità afferenti all’Avvocatura, Responsabile della Prevenzione della Corruzione e della Trasparenza, informativa a tutto il personale t.a.

Modalità: Lezioni frontali, di carattere teorico-pratico, atto alla disanima della complessa disciplina di riferimento ed alla soluzione di casi pratici esposti in aula

Formazione in e-learning Durata: 5 ore per ogni edizione Contenuti

 La responsabilità del pubblico dipendente

 La responsabilità disciplinare e procedimento disciplinare

 Il licenziamento disciplinare; i “furbetti del cartellino”

 Rapporto tra procedimento disciplinare e procedimento penale

 Obbligo della procedura automatizzata delle presenze/assenze

 Nuovo disciplinare orario di lavoro

 Procedura on line My Aliseo

 Profili di responsabilità in caso di omesso, parziale o lacunoso controllo e/o attivazione del procedimento disciplinare

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TEMA – Gli incarichi extra istituzionali docenti Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità I- Migliorare l’efficienza e l’efficacia dei servizi amministrativi Macroprocesso: Risorse umane

Titolo: Gli incarichi esterni dei docenti universitari: incompatibilità ed accertamenti.

Motivazioni/Obiettivi

La disciplina relativa alle attività extraistituzionali e alle incompatibilità dei pubblici dipendenti, con specifico riferimento ai docenti universitari a tempo pieno, è regolata dalle disposizioni di cui all’art. 1, commi da 56 a 65, della Legge 662/96, dall’art. 53 del D.Lgs. n. 165/01 nonché da ultimo dall’art. 6, commi 9, 10 e 12, della Legge 240/2010.

Il corso approfondirà gli istituti di maggiore interesse, oggetto delle più recenti riforme legislative.

Destinatari: Personale afferente alla Sezione personale docente, ai Coordinatori dei dipartimenti Modalità: Lezioni frontali, di carattere teorico-pratico, atto alla disanima della complessa disciplina di

riferimento ed alla soluzione di casi pratici esposti in aula Formazione in e-learning

Durata: n. 7 ore Contenuti

 La disciplina in materia di incompatibilità e cumulo di incarichi

 Accertamento delle violazioni ed irrogazione delle sanzioni

 Autorizzazione con la formula “ora per allora”

 L’esimente dell’incolpevole errore sul fatto: art. 3 della Legge 24 novembre 1981, n. 689

 Problematiche attinenti la competenza territoriale

 La Riforma Gelmini: Legge 22 dicembre 2011 n. 240

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TEMA – Il Nuovo CCNL di comparto

Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità I- Migliorare l’efficienza e l’efficacia dei servizi amministrativi Macroprocesso: Risorse umane

Titolo: Comparto Istruzione e Ricerca – Il CCNL 2016/2018 sezione Università

Motivazioni/Obiettivi

Porre particolare attenzione alle novità del Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro Destinatari: Tutto il personale interessato

Modalità: Formazione in e-learning Durata:

Contenuti

 Presentazione del CCNL e parte comune a tutto il Comparto

 Relazioni sindacali: il nuovo sistema di relazione attraverso la Partecipazione e la Contrattazione

 Il fondo del salario accessorio, costituzione e utilizzo alla luce della netta suddivisione tra i Fondi del personale di categoria B, C e D e del personale EP

 Il Rapporto di lavoro: a) ferie, permessi e assenza; b) le tipologie di lavoro flessibile

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TEMA – Il Ciclo di gestione delle performance nella P.A.

Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità I- Migliorare l’efficienza e l’efficacia dei servizi amministrativi Macroprocesso: Cruscotto gestionale

Titolo: La Gestione della Performance in UNIBA

Motivazioni/Obiettivi

La gestione del management by objectives quale sfida nell’innovazione dell’università. La cultura dell’orientamento al risultato, del miglioramento continuo della qualità e dell’accountability.

Destinatari: Personale tecnico-amministrativo Modalità: presenza e/o e-learning

Durata: 6 ore minimo Contenuti

 Il Sistema di Misurazione e Valutazione della Performance

 Il Piano Integrato

 La performance Organizzativa

 Obiettivi, indicatori e target

 La performance individuale

 Un caso applicativo di performance individuale e performance organizzativa

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TEMA – Il Ciclo di gestione delle performance nella P.A.

Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità I- Migliorare l’efficienza e l’efficacia dei servizi amministrativi Macroprocesso: Cruscotto gestionale

Titolo: La Gestione della Performance individuale

Motivazioni/Obiettivi:

La valutazione della performance individuale quale leva per lo sviluppo della performance organizzativa. L’importanza di una corretta valutazione quale strumento per garantire l’accountability. La qualità della valutazione delle competenze consente di evitare l’autoreferenzialità.

Destinatari: Personale tecnico-amministrativo Modalità: presenza e/o e-learning

Durata: 6 ore minimo Contenuti

 La performance organizzativa e la performance individuale

 La valutazione delle competenze e dei comportamenti

 La valutazione e lo sviluppo professionale

 La gestione dei colloqui

 I rischi collegati alla valutazione

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TEMA – La responsabilità disciplinare nel pubblico impiego contrattualizzato Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità I- Migliorare l’efficienza e l’efficacia dei servizi amministrativi Macroprocesso: Risorse umane

Titolo: Responsabilità disciplinare nel pubblico impiego contrattualizzato

Motivazioni/Obiettivi

Diffondere la conoscenza della tematica, approfondire gli istituti di maggiore interesse, oggetto delle più recenti riforme legislative

Destinatari: Titolari di Posizione Organizzativa Personale tecnico-amministrativo Modalità: formazione in aula

Durata: 4 ore Numero

partecipanti

massimo 50 ad edizione

Contenuti

Analisi delle disposizioni legislative e contrattuali; casi pratici; pronunciamenti giurisprudenziali in materia Fonti; titolarità del potere disciplinare; forme e termini del procedimento disciplinare “ordinario” e “accelerato”;

Rapporto tra procedimento disciplinare e procedimento penale; Sospensione cautelare dal servizio; Casistica pratica, casistica giurisprudenziale

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TEMA – L’applicazione dell’imposta di bollo nella P.A.

Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità I- Migliorare l’efficienza e l’efficacia dei servizi amministrativi Macroprocesso: Servizi Istituzionali

Titolo: L’applicazione dell’imposta di bollo nella Pubblica Amministrazione – regole e casistica operativa

Motivazioni/Obiettivi:

La gestione dell’imposta di bollo nella Pubblica Amministrazione comporta diverse incertezze applicative.

Infatti, gli Uffici hanno il compito di individuare gli atti e i documenti soggetti a tale imposta, verificando al contempo la presenza di eventuali esenzioni o soglie di esenzione.

Il corso esamina la normativa di riferimento e gli orientamenti più significativi dell’Agenzia delle Entrate, riservando ampio spazio all’esame di casi operativi segnalati dai partecipanti.

Destinatari: Titolari di Posizione Organizzativa

Modalità: Lezioni in aula opportunamente attrezzata per collegamento internet anche attraverso l’ausilio di supporti informatici e audiovisivi.

Spazio opportunamente dedicato sulla piattaforma della formazione a distanza del personale tecnico amministrativo.

Durata: 7 ore Numero

partecipanti Contenuti

• I principi fondamentali dell’imposta.

• L’imposta di bollo: che cos’è, quando si paga, come si paga.

• La responsabilità per omesso pagamento; gli obblighi, i divieti, la solidarietà e le sanzioni.

• Le esenzioni e le soglie di esenzione.

• Il rimborso.

• Gli atti, i documenti e i registri esenti dall’imposta di bollo in modo assoluto.

• Le norme speciali.

• Il regime fiscale applicabile alla documentazione amministrativa (DPR n. 445/2000).

• Gli atti, i documenti e i registri soggetti all’imposta fin dall’origine e gli atti soggetti all’imposta in caso d’uso.

• Gli orientamenti più significativi dell’Agenzia delle Entrate.

• Le recenti disposizioni sui documenti telematici e l’assolvimento dell’imposta di bollo.

• L’imposta di bollo nelle fatture elettroniche.

• Esame di casi operativi. A titolo esemplificativo:

- accesso ai documenti amministrativi;

- anagrafe;

- appalti pubblici;

- gestione del personale;

- fatture e quietanze;

- servizi sociali;

- urbanistica.

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Macroarea: Appalti e Contratti Pubblici – Forniture Beni e Servizi

TEMA – Le novità sul Codice degli Appalti previste dalla Legge di Bilancio 2019 Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità E- Valorizzare gli ambienti di studio, le piattaforme strumentali e le infrastrutture Macroprocesso: Approvvigionamenti e attività negoziali

Titolo: Le novità sul Codice degli Appalti previste dalla Legge di Bilancio 2019

Motivazioni/Obiettivi

Il corso si pone l’obiettivo, attraverso un approccio teorico-pratico, di fare chiarezza su come cambiano gli appalti pubblici, al fine di non commettere errori in fase di redazione degli atti di gara e durante la procedura di scelta del contraente.

Destinatari: Unità, operanti a qualsiasi titolo nel Settore degli appalti pubblici, afferenti alla Direzione Appalti, Edilizia e Patrimonio, alle U.O. Contabilità ed attività negoziali dei Dipartimenti di didattica e di ricerca

Modalità: Lezioni frontali, di carattere teorico-pratico, atto alla disanima della complessa disciplina di riferimento ed alla soluzione di casi pratici esposti in aula.

e-learning

Durata: 7 ore per ogni edizione Contenuti

 Legge di bilancio 2019

 Nuove soglie per l’affidamento diretto e per la procedura negoziata - rispetto del principio di rotazione e la motivazione della determina di affidamento

 L’aggiornamento delle Linee guida ANAC

 L’autocertificazione e i controlli in sede di gara

 La documentazione che il concorrente deve produrre in sede di gara

 I requisiti di partecipazione dopo le modifiche all’art. 80 del Codice introdotte dal Decreto “Semplificazione”

 L’indagine di mercato e l’elenco degli operatori economici

 La riforma della figura del RUP: criteri identificativi, qualificazione e ruolo operativo secondo ANAC

 I rapporti tra il Responsabile del Procedimento e gli ulteriori soggetti coinvolti nell’appalto: il rapporto tra RUP e Commissione di Gara e tra RUP e Direttore lavori/esecuzione

 Gli adempimenti richiesti da ANAC

 Il sistema SIMOG e le schede da compilare

 CIG in casi particolari (proroghe, varianti, quinto d’obbligo, subappalto)

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TEMA – La gestione pratica ed operativa dei Contratti Pubblici di lavori, servizi e forniture Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità E- Valorizzare gli ambienti di studio, le piattaforme strumentali e le infrastrutture Macroprocesso: Approvvigionamenti e attività negoziali

Titolo: La gestione pratica ed operativa dei Contratti Pubblici di lavori, servizi e forniture

Motivazioni/Obiettivi

Il corso di formazione, a valle della riforma degli Appalti, mira a formare e a consolidare la preparazione delle figure professionali coinvolte a vario titolo nel settore degli appalti e contratti pubblici, fornendo una panoramica completa e approfondita della Legislazione regolante la complessa materia.

Destinatari: Unità, operanti a qualsiasi titolo nel Settore degli appalti pubblici, afferenti alla Direzione Appalti, Edilizia e Patrimonio, alle U.O. Contabilità ed attività negoziali dei Dipartimenti di didattica e di ricerca

Modalità: Lezioni frontali, di carattere teorico-pratico, atto alla disanima della complessa disciplina di riferimento ed alla soluzione di casi pratici esposti in aula.

Durata: n. 20 ore Contenuti

 Il quadro di normativo di riferimento

 Le stazioni appaltanti e le attività prodromiche all’indizione della gara

 La procedure di scelta del contraente

 I partecipanti alle procedure di affidamento

 L’indizione della gara

 La gestione della gara

 L’aggiudicazione e la stipula del contratto

 L’esecuzione del contratto

 La regolazione degli appalti pubblici e la gestione del contenzioso

 Esempi di compilazione delle schede CIG dall’aggiudicazione al collaudo per appalti di lavoro servizi e forniture

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TEMA – Le procedure semplificate sotto-soglia dopo il Decreto correttivo al Codice degli appalti Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità E- Valorizzare gli ambienti di studio, le piattaforme strumentali e le infrastrutture Macroprocesso: Approvvigionamenti e attività negoziali

Titolo: Le procedure semplificate sotto-soglia dopo il Decreto correttivo al Codice degli appalti

Motivazioni/Obiettivi

L’attività di formazione, dal taglio strettamente pratico operativo, mira a tracciare il quadro normativo di riferimento ed a fornire utili strumenti al fine di ridurre al minimo le criticità correlate alla gestione degli acquisti e ottimizzare i tempi dei procedimenti amministrativi correlati.

Il corso esamina le procedure sotto soglia comunitaria e si sofferma sul nuovo regolamento di Ateneo per l’affidamento di lavori, servizi e forniture di importo inferiore alle soglie di rilevanza europea

Destinatari: Unità, operanti a qualsiasi titolo nel Settore degli appalti pubblici, afferenti alla Direzione Appalti, Edilizia e Patrimonio, alle U.O. Contabilità ed attività negoziali dei Dipartimenti di didattica e di ricerca

Modalità: Lezioni frontali, di carattere teorico e pratico/operativo, atto alla disanima delle procedure ed alla disamina di casi pratici con l’ausilio di modulistica esplicativa.

Durata: 5 ore per ogni edizione Contenuti

 Oggetto e ambito di applicazione

 Principi comuni

 Principio di rotazione e fasce di valore economico

 Responsabile Unico del Procedimento

 Riparto di competenze

 Uso dei mezzi di comunicazione elettronica e acquisti in rete

 Modalità di affidamento dei contratti sotto soglia

 Criteri di selezione del contraente

 Criteri di aggiudicazione

 Procedura di affidamento diretto (Fasi)

 Procedura negoziata (Fasi)

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TEMA – La gestione telematica delle procedure di gara tra semplificazione normativa e regole informatiche Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità E- Valorizzare gli ambienti di studio, le piattaforme strumentali e le infrastrutture Macroprocesso: Approvvigionamenti e attività negoziali

Titolo: La gestione telematica delle procedure di gara tra semplificazione normativa e regole informatiche

Motivazioni/Obiettivi

Visto l'obbligo di utilizzo delle piattaforme telematiche e in particolare la piattaforma del MePA a disposizione delle Pubbliche Amministrazioni, il corso si pone l’obiettivo di consentire agli operatori di acquisire le conoscenze basilari per operare correttamente nella piattaforma informatica “acquisti in rete” anche in considerazione delle novità grafiche e funzionali introdotte da Consip.

Destinatari: Unità, operanti a qualsiasi titolo nel Settore degli appalti pubblici, afferenti alla Direzione Appalti, Edilizia e Patrimonio, alle U.O. Contabilità ed attività negoziali dei Dipartimenti di didattica e di ricerca

Modalità: Lezioni frontali, di carattere teorico-pratico, atto alla disanima della complessa disciplina di riferimento ed alla soluzione di casi pratici esposti in aula.

Durata: 7 ore per ogni edizione Numero

partecipanti

Teoria n. 50 unità – pratica n. 12 unità

Contenuti Teoria

 L’obbligo di utilizzo di strumenti di comunicazione elettronica per le procedure sotto-soglia dal 18 ottobre 2018

 la gestione delle ipotesi di malfunzionamento della piattaforma di negoziazione

 la stipula del contratto in modalità elettronica e l’imposta di bollo (il bollo virtuale e il pagamento in modalità telematica).

 Il Mercato Elettronico della Pubblica Amministrazione: le nuove funzionalità rilasciate a dicembre 2018

 Gli appalti che è consentito stipulare sul MePA

 Come eseguire le procedure di acquisto sul Mercato Elettronico (D. Lgs. 50/2016) Pratica

 come si acquista nel MEPA tramite ODA (ordine d’acquisto) RDO (richiesta d’offerta) TD (Trattativa Diretta)

 esempi pratici d’acquisto nel MEPA di Consip: predisposizione di ODA, RDO e TD

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Macroarea: Didattica e servizi agli studenti

TEMA – I servizi per l’Orientamento agli studenti Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità B- Migliorare i servizi agli studenti e la divulgazione dell’offerta formativa Macroprocesso: Servizi agli studenti

Titolo: La cultura dell’Orientamento, una modalità di approccio alle scelte

Motivazioni/obiettivi

La condivisione del concetto di Orientamento come strumento utile per superare stereotipi e interrogarsi e confrontarsi in modo attivo e critico con il contesto di riferimento a supporto dello sviluppo di conoscenze e capacità, come azione a carattere globale in grado di attivare e facilitare il processo di scelta formativo/professionale degli studenti. Un approccio metodologico che supera il concetto tradizionale di orientamento come informazione e/o formazione, ma le ingloba nel concetto di orientamento come processo formativo che interpreta le istanze socio-culturali odierne e progetta strategicamente i suoi interventi in una logica di apprendimento permanente (counselling orientativo).

Destinatari: tutto il personale T.A. di front desk

Modalità: Frontale (simulazioni/chase history/buone pratiche) con l’ausilio di materiale didattico (slide) Durata: 2 giornate per un totale di 10 ore

Numero

partecipanti massimo 20 ad edizione

Contenuti

Formazione di base:

Condivisione delle modalità di approccio all’orientamento con particolare riferimento alle attività pratico/organizzative:

 la nascita, l’evoluzione, i contesti

 il concetto di orientamento oggi

 l’approccio comportamentale e consapevole alla scelta

 le metodologie e gli strumenti

 la vision e l’approccio UniBA Formazione avanzata:

Visione strategiche dei progetti e delle attività di orientamento:

 la vision e l’approccio UniBA

 l’analisi del contesto, i progetti e le azioni di Orientamento

 la verifica dei risultati

 il miglioramento continuo

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TEMA – I servizi di Placement

Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità G- Aprire l’università al territorio e favorire l’occupabilità Macroprocesso: Servizi agli studenti

Titolo: Placement: gestione sportello informativo

Motivazioni/obiettivi

Sviluppare le competenze dell’operatore di Placement nella gestione dello sportello informativo presso i dipartimenti.

Destinatari: Personale tecnico amministrativo referente per il Placement.

Modalità: Lezioni frontali – simulazioni - chase history - buone pratiche con l’ausilio di materiale didattico (slide)

Durata: 4 giornate per un totale di 20 ore Numero

partecipanti massimo 25 ad edizione

Contenuti

Formazione di base:

 Definizione colloquio di accoglienza

 Fasi del colloquio di accoglienza

 Le competenze dell’operatore

 Lo strumento: la scheda di accoglienza

 Ricerca attiva del lavoro dei laureati

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TEMA – I servizi di Placement

Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità G- Aprire l’università al territorio e favorire l’occupabilità Macroprocesso: Servizi agli studenti

Titolo: Strumenti di accompagnamento al lavoro

Motivazioni/obiettivi

Sviluppare le competenze dell’operatore di Placement nella gestione di strumenti di accompagnamento al lavoro.

Destinatari: Personale tecnico amministrativo referente per il Placement.

Modalità: Lezioni frontali – simulazioni - chase history - buone pratiche con l’ausilio di materiale didattico (slide)

Durata: 5 giornate per un totale di 25 ore Numero

partecipanti massimo 25 ad edizione

Contenuti

Formazione avanzata:

 Individuazione/costruzione dei servizi più idonei a soddisfare i bisogni di specifici target d’impresa

 Scouting aziendale

 Contratto di apprendistato di alta formazione e ricerca

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TEMA – Autovalutazione – Valutazione Periodica – Accreditamento (AVA) Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità I- Migliorare l’efficienza e l’efficacia dei servizi amministrativi Macroprocesso: Didattica

Titolo: Aggiornamento su AVA (DM 6/2019)

Motivazioni/Obiettivi

Chiarire le ultime novità introdotte dal DM 6/2019, inquadrandole in un contesto complessivo di progettazione e gestione in qualità dei percorsi formativi.

La lettura critica e contestualizzata delle norme consentirà ai partecipanti di sviluppare quelle capacità operative nelle quotidiane attività riguardanti l’offerta formativa.

Destinatari: Personale tecnico-amministrativo a qualunque titolo coinvolto nella didattica in possesso di una conoscenza adeguata della normativa riguardante la didattica e il sistema integrato AVA.

Modalità: Lezioni in aula con l’ausilio di supporti informatici e audiovisivi.

Spazio opportunamente dedicato sulla piattaforma della formazione a distanza del personale tecnico amministrativo.

Durata: 6 ore

Contenuti

Il DM 6/2019 ha introdotto alcune novità nelle regole e nelle procedure riguardanti la progettazione e la gestione dei corsi di studio. Nel corso di pochi anni, dal 2013 ad oggi, si sono succedute varie indicazioni per l’accreditamento iniziale e periodico di sedi e di corsi di studio e, conseguentemente, sono stati emanati vari decreti ministeriali che hanno inciso in maniera significativa sulle attività previste nelle strutture didattiche in materia di offerta formativa.

Approfondire le ultime novità introdotte dal DM 6/2019, che incidono sull’accreditamento iniziale di nuovi corsi di studio e sulla riattivazione annuale di corsi già accreditati.

Cambiamenti anche per i corsi di studio internazionali che si inseriscono in un quadro di riferimento complesso alla luce della normativa vigente in materia e delle recenti osservazioni formulate dalla CRUI e dal CUN.

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Macroarea: Internazionalizzazione e Terza Missione

TEMA – Europrogettazione

Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità C- Potenziare e valorizzare l’attività di ricerca dell’Ateneo Macroprocesso: Ricerca e Terza Missione

Titolo: Europrogettazione

Motivazioni/Obiettivi

Il Corso è finalizzato al potenziamento delle competenze nella progettazione europea da parte degli uffici dell’Università degli Studi di Bari Aldo Moro. In particolare il corso si propone l’obiettivo di fornire gli strumenti, metodologici ed operativi, necessari a rafforzare la capacità di stesura e presentazione di proposte progettuali e del budget di progetto secondo le tecniche di progettazione adottate dalla Commissione Europea.

Destinatari: Responsabili delle U.O. Ricerca e Terza missione dei Dipartimenti, Coordinatori dei Dipartimenti e personale tecnico amministrativo impegnato nella gestione e rendicontazione dei progetti.

Modalità: Il corso sarà caratterizzato da un approccio fortemente pratico e di team-work, con una prima fase introduttiva di docenza frontale in modalità interattiva e una seconda fase di esercitazioni, analisi di business case e laboratori con simulazioni guidate delle dinamiche di project management e di Europrogettazione.

Durata: La struttura del Corso di formazione prevede 40 ore di didattica frontale e altre 60 ore di studio individuale, esercitazioni e laboratori.

Gli orari e i giorni saranno concordati in base alle esigenze dei corsisti.

Numero partecipanti Contenuti

Nel corso delle giornate formative i partecipanti approfondiranno le questioni chiave per la progettazione di successo:

 le priorità dell’Unione europea per il periodo 2014-2020 e le nuove prospettive della Programmazione 2021-2027:

presentazione degli ambiti e delle attuali priorità di investimento delle politiche dell’Unione europea per la coesione economica e sociale per la costruzione e analisi della matrice delle opportunità offerte dai diversi programmi di finanziamento;

 la struttura dell’idea progettuale: la costruzione della logica di intervento del progetto attraverso la definizione degli obiettivi, dei risultati delle attività e dei prodotti del progetto;

 l’identificazione dei partner transnazionali e la regolazione del partenariato: la ricerca dei potenziali partner nei paesi dell’Unione europea e la condivisione dei compiti e delle risorse finanziari.

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TEMA – Rendicontazione e gestione dei progetti europei Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità C- Potenziare e valorizzare l’attività di ricerca dell’Ateneo Macroprocesso: Ricerca e Terza Missione

Titolo: Rendicontazione e gestione dei progetti europei

Motivazioni/Obiettivi

Il Corso è finalizzato al potenziamento della Gestione dei progetti europei da parte degli uffici dell’Università degli Studi di Bari Aldo Moro. In particolare il corso si propone l’obiettivo di fornire gli strumenti, metodologici ed operativi, necessari per pianificare, monitorare e controllare un progetto, sotto i profili tecnico ed economico, secondo standard riconosciuti a livello nazionale e internazionale

Destinatari: Responsabili delle U.O. Ricerca e Terza missione dei Dipartimenti, Coordinatori dei Dipartimenti e personale tecnico amministrativo impegnato nella gestione e rendicontazione dei progetti.

Modalità: Il corso sarà caratterizzato da un approccio fortemente pratico e di team-work, con una prima fase introduttiva di docenza frontale in modalità interattiva e una seconda fase di esercitazioni, analisi di business case e laboratori con simulazioni guidate delle dinamiche di rendicontazione reali.

Durata: La struttura del Corso di formazione prevede 40 ore di didattica frontale e altre 60 ore di studio individuale, esercitazioni e laboratori.

Gli orari e i giorni saranno concordati in base alle esigenze dei corsisti.

Numero partecipanti

Il corso prevede un numero limitato di posti (massimo 30 partecipanti)

Contenuti

Il Corso affronta le tematiche connesse alla gestione e alla rendicontazione di un progetto europeo, passando in rassegna l’intero percorso che compiono i beneficiari lungo la vita del progetto, dalla programmazione delle attività al monitoraggio, dalla gestione del partenariato al report finale, e offrendo loro gli strumenti utili a superare tutte le difficoltà in cui potrebbero incorrere.

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TEMA – Trasferimento tecnologico e proprietà intellettuale Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità C- Potenziare e valorizzare l’attività di ricerca dell’Ateneo Macroprocesso: Ricerca e Terza Missione

Titolo: Trasferimento tecnologico e proprietà intellettuale

Motivazioni/Obiettivi

Il corso di formazione ha l’obiettivo di rafforzare le competenze sui temi della gestione dell’innovazione, della gestione della proprietà intellettuale nell’attività di trasferimento delle conoscenze.

Destinatari: Responsabili delle U.O. Ricerca e Terza missione dei Dipartimenti, Coordinatori dei Dipartimenti e personale tecnico amministrativo impegnato nella gestione e rendicontazione dei progetti.

Modalità: Il corso sarà caratterizzato da un approccio fortemente pratico e di team-work, con una prima fase introduttiva di docenza frontale in modalità interattiva e una seconda fase di esercitazioni, analisi di business case e laboratori con simulazioni guidate delle dinamiche di rendicontazione reali.

Durata: La struttura del Corso di formazione prevede 40 ore di didattica frontale e altre 60 ore di studio individuale, esercitazioni e laboratori.

Gli orari e i giorni saranno concordati in base alle esigenze dei corsisti.

Numero partecipanti

Il corso prevede un numero limitato di posti (massimo 20 partecipanti)

Contenuti

Il Corso affronta le tematiche connesse al Trasferimento Tecnologico e alla Proprietà intellettuale, passando in rassegna l’intero percorso che compiono i beneficiari dei progetto, offrendo loro gli strumenti utili a superare tutte le difficoltà in cui potrebbero incorrere nella gestione dei processi aziendali di valorizzazione della ricerca e dell’innovazione.

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Macroarea: Tutela della Privacy e Diritto di accesso

TEMA – Protezione dei dati e i nuovi adempimenti previsti dal Nuovo Regolamento Privacy Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità I- Migliorare l’efficienza e l’efficacia dei servizi amministrativi Macroprocesso: Servizi Istituzionali

Titolo: Protezione dei dati

Motivazioni/Obiettivi

Fornire ai partecipanti le nozioni fondamentali sui principi e regole per il trattamento e la gestione dei dati personali, documenti e informazioni pubbliche nel nuovo quadro normativo europeo.

Destinatari: Dirigenti, funzionari responsabili e tutte le unità coinvolte nei processi di comunicazioni con l’utenza

Modalità: Formazione a distanza attraverso la piattaforma elearning2.uniba.it costituita da:

 un forum

 materiali didattici (slide, documenti, link)

 10 video lezioni di 15 minuti ciascuna sulla politica di Ateneo in tema di protezione dei dati, per una durata complessiva di 2 ore e 30

 webinar tematici di approfondimento, della durata di un’ora circa, erogati in diretta e registrati per essere resi disponibile in modalità asincrona. Il numero dei webinar sarà funzionale alla necessità di informare e formare il personale su tematiche specifiche (ricerca, didattica, rapporto di lavoro, videosorveglianza ecc.)

Durata:

Contenuti

Forum: Per tutta la durata del percorso formativo a distanza sarà attivo un Forum attraverso il quale il PTA potrà porre delle domande al Responsabile della Protezione dei Dati e interagire con i colleghi sulle tematiche del corso.

Modulo 1 (Parte Generale: 10 video lezioni):

 Target: tutto il personale PTA.

 Unità Didattiche: 10. Ogni unità didattica comprende una video lezione registrata di 15 minuti e 5 domande di autovalutazione, oltre al materiale didattico utilizzato per ogni singola lezione (slide, documenti, link).

Modulo 2 (Parte Specialistica):

 Target: Sarà definito di volta in volta a seconda della tematica oggetto di approfondimento (ricerca, didattica, terza missione, rapporto di lavoro, videosorveglianza ecc.)

 Unità Didattiche: Comprende una video-lezione in diretta web (webinar) di 1 ora circa al termine della quale il PTA potrà porre delle domande via chat testuale. Il webinar sarà registrato e fruibile per tutta la durata del corso.

Al termine del webinar saranno proposte 5 domande per l’autovalutazione.

Attestato di partecipazione: per conseguire l’attestato di partecipazione al corso, oltre ad aver partecipato a tutte le attività online, il PTA dovrà rispondere ad un test che sarà reso disponibile per un tempo definito sulla piattaforma FAD al termine del corso

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Macroarea: Contabilità e Bilancio

TEMA – COEP – Contabilità Economica Patrimoniale Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità I- Migliorare l’efficienza e l’efficacia dei servizi amministrativi Macroprocesso: Risorse Finanziarie

Titolo: La contabilità e il budget delle università nel sistema economico patrimoniale

Motivazioni/Obiettivi

L’introduzione per legge, nelle università, della contabilità economico-patrimoniale ha cambiato radicalmente le logiche, i principi e le tecniche attraverso le quali sono rilevati i fatti di gestione e sono redatti i documenti contabili di sintesi (bilanci preventivi e consuntivi). Ad oggi, tuttavia, la cultura amministrativa e i processi contabili restano essenzialmente ancorati, nell’ateneo, alle prassi tipiche della contabilità finanziaria. Il corso si propone, pertanto, di fornire al personale impegnato nei processi amministrativo-contabili, sia dell’amministrazione centrale che dei dipartimenti, le basi teoriche e gli strumenti metodologici finalizzati alla corretta rilevazione delle operazioni di esercizio nel sistema contabile economico-patrimoniale.

Destinatari: personale assegnato alla Direzione Risorse Finanziarie; COA dei dipartimenti; personale assegnato alle UO Contabilità e Affari Negoziali dei dipartimenti e quello preposto alle rendicontazioni dei progetti;

personale dell’amministrazione centrale addetto ai processi di acquisto e alla liquidazione di stipendi, missioni e trattamenti economici

Modalità: Il percorso formativo sarà realizzato con metodologia didattica fortemente interattiva in aula opportunamente attrezzata, con alternanza di teoria e pratica anche attraverso l’ausilio di supporti informatici e audiovisivi.

Spazio opportunamente dedicato sulla piattaforma della formazione a distanza del personale tecnico amministrativo.

Durata: Il corso dovrà essere strutturato in più moduli formativi da erogare nell’arco di un periodo temporale di almeno sei mesi.

Numero partecipanti

Il numero dei partecipanti in aula potrà variare in relazione ai moduli specifici che saranno individuati, differenziati per aree tematiche. In ogni caso, si suggerisce un numero massimo di 30- 35 persone a modulo

Contenuti

Il corso, di contenuto teorico-pratico, si articola in tre fondamentali linee di intervento:

a) basi teoriche sul metodo della partita doppia;

b) applicazione del metodo della partita doppia ai cicli gestionali;

c) nuovo ordinamento contabile delle università.

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Macroarea: Anticorruzione e Trasparenza

TEMA – Anticorruzione e Trasparenza

Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità I- Migliorare l’efficienza e l’efficacia dei servizi amministrativi Macroprocesso: Servizi Istituzionali

Titolo: La cultura del bene comune, dell'etica e della legalità quale strumento di prevenzione e contrasto dei fenomeni corruttivi – liv. base -

Motivazioni/Obiettivi

Diffondere nel personale la "cultura" del bene comune, dell'etica e della legalità come leva per la prevenzione della corruzione e per favorire lo sviluppo di maggiore conoscenza e consapevolezza delle proprie azioni all'interno dell'amministrazione. In particolare l'obiettivo è quello d i formare e diffondere la cultura interdisciplinare della trasparenza e dell'integrità attraverso alcuni principi/strumenti di prevenzione e contrasto dei fenomeni corruttivi quali la valutazione del rischio, la cultura della legalità, il whistleblowing, la trasparenza e la d isciplina dell'anticorruzione declinata dal legislatore in termini di accessibilità totale agli atti delle PA e nell’ambito del Codice etico/di comportamento la disciplina del conflitto di interessi e della nuova regolamentazione di Ateneo.

Destinatari: Percorsi formativi di base per una platea sempre più ampia di personale definita in relazione alle modalità di erogazione del corso prescelte. Per i percorsi formativi in presenza, la selezione dei partecipanti avverrà preferibilmente secondo i seguenti criteri:

- rotazione delle unità individuate, di modo da garantire la formazione di tutto il personale operante nei settori a più elevato rischio di corruzione;

- omogeneità delle caratteristiche professionali dei partecipanti, in relazione alle attività svolte.

Modalità:

Le esigenze formative potranno essere soddisfatte mediante:

- percorsi formativi in presenza predisposti per il tramite di soggetti istituzionalmente preposti alla formazione e, in particolare, di personale universitario

OVVERO

- percorsi formativi predisposti in modalità FAD ed erogati per il tramite di soggetti istituzionalmente preposti alla formazione e, in particolare, di personale universitario.

Il materiale didattico potrà essere reso disponibile su apposita sezione del sito web di Ateneo, di modo da garantire la massima diffusione e informazione sui temi oggetto delle attività formative e consentirne la fruizione da parte di una platea sempre più ampia di soggetti. A tal fine potrà altresì essere valutata la possibilità di mettere a disposizione del personale la documentazione presente sulla piattaforma realizzata nell’ambito del progetto ECCO, dedicata alle tematiche della prevenzione della corruzione.

Ai partecipanti dei corsi verranno somministrati questionari di valutazione delle docenze (interne ed esterne), sulla qualità della didattica e sul materiale di supporto ai corsi di formazione, con valutazione delle seguenti dimensioni attraverso una scala di valori da l a 10, dove ad 1 corrisponde il più basso livello di soddisfazione e a 10 il più alto.

Organizzazione del corso Contenuti del corso Didattica

Valutazione complessiva.

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Durata: n. 2 giorni per la formazione in presenza (tot. 10 ore) Numero

partecipanti

n. 460 unità di personale

Contenuti

I percorsi formativi, con l'obiettivo di diffondere la "cultura" dell'etica e della legalità quale strumento di prevenzione della corruzione, dovranno avere ad oggetto l'apprendimento delle tematiche oggetto delle misure di prevenzione della corruzione previste dal P.T.P.C. e della normativa vigente. Il corso riguarderà i temi della valutazione del rischio di corruzione e la definizione degli interventi organizzativi di prevenzione della corruzione, la progettazione e l’attuazione delle misure di prevenzione, la diffusione della conoscenza dei codici di comportamento, la trasparenza e i procedimenti amministrativi.

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TEMA – Anticorruzione e Trasparenza

Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità I- Migliorare l’efficienza e l’efficacia dei servizi amministrativi Macroprocesso: Servizi Istituzionali

Titolo: Sistema delle politiche, dei programmi e degli strumenti per affrontare il tema della corruzione nella P.

A. – liv. avanzato -

Motivazioni/Obiettivi

Fornire un quadro complessivo e organico degli strumenti e delle misure di contrasto alla corruzione, con particolare riferimento sia alle azioni organizzative necessarie per la reale e operativa adozione della normativa in materia, sia alla concreta contestualizzazione delle stesse, anche attraverso una analisi della rilevanza e dell'incidenza delle principali misure di contrasto e mitigazione del rischio individuate dalla legge e dal PNA, ivi comprese le recenti misure in materia di applicazione del Codice dei contratti pubblici.

Destinatari: Percorsi formativi avanzati, destinati a:

a) R.P.C.T.;

b) Dirigenti e Referenti per la prevenzione della corruzione e della trasparenza;

c) personale coinvolto nella istruttoria di atti e provvedimenti relativi alle attività a rischio di corruzione e di illegalità;

d) personale della UO di supporto al RPCT.

La selezione dei partecipanti di cui alla lettera c) alle singole iniziative formative avverrà preferibilmente secondo i seguenti criteri:

- rotazione delle unità individuate, di modo da garantire la formazione di tutto il personale operante nei settori a più elevato rischio di corruzione;

- omogeneità delle caratteristiche professionali dei partecipanti, in relazione alle attività svolte.

Modalità: Le esigenze formative potranno essere soddisfatte mediante:

- percorsi formativi in presenza con materiale didattico disponibile anche on-line su apposita sezione del sito web di Ateneo, in modo da garantire la massima diffusione e informazione sui temi oggetto delle attività formative e consentirne la fruizione da parte di una platea sempre più ampia d i soggetti. A tal fine potrà altresì essere valutata la possibilità di mettere a disposizione del personale la documentazione presente sulla piattaforma realizzata nell'ambito del progetto ECCO, dedicata alle tematiche della prevenzione della corruzione;

- percorsi formativi predisposti dalla Scuola Nazionale dell'Amministrazione - S.N.A., ai sensi dell'art. 1, comma 11 della Legge n. 190/2012, e rivolti al R.P.C.T. e al personale della U.O.

Supporto al Responsabile della Trasparenza e Anticorruzione.

Ai partecipanti dei corsi verranno somministrati questionari di valutazione delle docenze (interne ed esterne), sulla qualità della didattica e sul materiale di supporto ai corsi di formazione, con valutazione delle seguenti dimensioni attraverso una scala di valori da l a 10, dove ad 1 corrisponde il più basso livello di soddisfazione e a 10 il più alto.

Organizzazione del corso Contenuti del corso Didattica

Valutazione complessiva.

Durata: n. 3 giorni per la formazione in presenza (tot. 15 ore) Numero

partecipanti

n. 100 unità di personale

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Contenuti

I percorsi formativi organizzati dall'Università dovranno avere ad oggetto i temi della valutazione del rischio di corruzione e la definizione degli interventi organizzativi di prevenzione della corruzione, la progettazione e l'attuazione delle misure di prevenzione, l’integrazione tra sistemi d i gestione e controlli a supporto della prevenzione, l'apprendimento delle tematiche oggetto delle misure di prevenzione della corruzione previste dal P.T.P.C. e della normativa vigente.

Il corso riguarderà altresì l'approfondimento dell’iter dell'affidamento dei contratti sotto soglia previsti nel Codice degli appalti e nella regolamentazione di Ateneo ponendo m evidenza gli obblighi di pubblicazione gravanti sull' amministrazione.

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TEMA – Anticorruzione e Trasparenza

Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità I- Migliorare l’efficienza e l’efficacia dei servizi amministrativi Macroprocesso: Risorse umane

Titolo: Accesso documentale, accesso civico e accesso generalizzato

Motivazioni/Obiettivi

Diffondere la conoscenza della tematica, al fine di supportare lo sviluppo delle competenze del personale nella istruzione dei procedimenti di accesso

Destinatari: Titolari di Posizione Organizzativa Modalità: formazione in aula

Durata: 5 ore Numero

partecipanti

massimo 50 ad edizione

Contenuti

Analisi delle disposizioni legislative e delle determinazioni dell’ANAC; casi pratici; pronunciamenti giurisprudenziali in materia

Evoluzione normativa; le diverse tipologie di accesso: titolarità, modalità di esercizio, limiti ed esclusioni; Casistica pratica, casistica giurisprudenziale

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Macroarea: Sicurezza e tutela della salute dei lavoratori

TEMA – Formazione ai fini della sicurezza e tutela della salute dei lavoratori

Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità E- Valorizzare gli ambienti di studio, le piattaforme strumentali e le infrastrutture Macroprocesso: Servizi Tecnici diversi

1. Corso di formazione addetti antincendio in attività a rischio elevato

Destinatari: Lavoratori individuati tra tutto il personale strutturato T.A. e Docente

Modalità: Lezioni frontali e esercitazione pratica con verifica di apprendimento presso il Comando dei Vigili del Fuoco

Durata: 16 ore

Contenuti: Secondo le indicazioni dell’Allegato IX del D.M. 10 marzo 1998

 l'incendio e la prevenzione incendi (4 ore)

 la protezione antincendio (4 ore)

 procedure da adottare in caso di incendio (4 ore)

 esercitazioni pratiche (4 ore)

2. Corso di formazione addetti al primo soccorso (aziende di gruppo b - d.m. 388/03)

Destinatari: Lavoratori individuati per gli interventi di primo soccorso tra tutto il personale strutturato T.A. e Docente

Modalità: Lezioni frontali e lezione pratica con verifica di apprendimento Durata: 12 ore

Contenuti: Secondo le indicazioni dell’Allegato 4 del D.M. 388 del 2003

 modulo A - prima giornata (4 ore) Allertare il sistema di soccorso

 modulo B - Seconda giornata (ore 4)

Acquisire conoscenze generali sui traumi in ambiente di lavoro

 modulo C - Terza giornata (ore 4) Acquisire capacità di intervento pratico

3. Corso di aggiornamento addetto antincendio in attività a rischio di incendio elevato Destinatari: Lavoratori incaricati delle misure antincendio formati

Modalità: Lezioni frontali e esercitazione pratica Durata: 8 ore

Contenuti: secondo le indicazioni della lettera circolare del Dipartimento dei Vigili del Fuoco del Soccorso Pubblico e della Difesa Civile

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Parte teorica: 5 ore

 l'incendio e la prevenzione incendi

 protezione antincendio e procedure da adottare in caso d'incendio Parte pratica: 3 ore

 presa visione del registro della sicurezza antincendi e chiarimenti sui mezzi di estinzione più diffusi;

 presa visione e chiarimenti sulle attrezzature di protezione individuale;

 esercitazione sull'uso degli estintori portatili e modalità di utilizzo di naspi ed idranti.

4. Formazione dei lavoratori

Destinatari: docenti, personale t.a., dottorandi, specializzandi, studenti, etc.

Modalità: Lezioni frontali (solo per la formazione generale anche modalità e-learning) con verifica di apprendimento

Durata: 12 ore totali

Formazione generale di 4 ore anche modalità e-learning Contenuti:

 Concetto di rischio

 Concetto di danno

 Concetto di prevenzione

 Concetto di protezione

 Organizzazione delle prevenzione aziendale

 Diritti, doveri e sanzioni per i vari soggetti aziendali

 Organi di vigilanza, controllo e assistenza

Formazione specifica di 8 ore esclusivamente lezioni frontali Contenuti:

 Rischi infortuni

 Meccanici generali

 Elettrici generali

 Macchine

 Attrezzature

 Cadute dall'alto

 Rischi da esplosione

 Rischi chimici, Nebbie - Oli - Fumi - Vapori – Polveri

 Etichettatura

 Rischi cancerogeni

 Rischi biologici

 Rischi fisici, Rumore

 Rischi fisici, Vibrazione

 Rischi fisici, Radiazioni

 Rischi fisici, Microclima e illuminazione

 Videoterminali

 DPI

 Organizzazione del lavoro

 Ambienti di lavoro

(33)

 Stress lavoro-correlato

 Movimentazione manuale carichi

 Movimentazione merci (apparecchi di sollevamento, mezzi trasporto)

 Segnaletica

 Emergenze

 Le procedure di sicurezza con riferimento al profilo di rischio specifico

 Procedure esodo e incendi

 Procedure organizzative per il primo soccorso

 Incidenti e infortuni mancati

5. Formazione dei preposti

Destinatari: responsabili dei centri, responsabili dei laboratori, responsabili delle attività di didattica, coordinatori di dipartimento, responsabili di biblioteche, responsabili di sezione

Modalità: Lezioni frontali (solo per la formazione generale è possibile la modalità e-learning) con verifica di apprendimento

Durata: 8 ore (in aggiunta alle 12 ore totali) Contenuti:

 Principali soggetti del sistema di prevenzione aziendale: compiti, obblighi, responsabilità (anche modalità e- learning)

 Relazione tra i vari soggetti interni ed esterni del sistema di prevenzione (anche modalità e-learning)

 Definizione ed individuazione dei fattori di rischio (anche modalità e-learning)

 Incidenti e infortuni mancanti (anche modalità e-learning)

 Tecniche di comunicazione e sensibilizzazione dei lavoratori, in particolare neoassunti, somministrati, stranieri (anche modalità e-learning)

 Valutazione dei rischi dell’Azienda, con particolare riferimento al contesto in cui il preposto opera

 Individuazione misure tecniche, organizzative e procedurali di prevenzione e protezione

 Modalità di esercizio della funzione di controllo dell’osservanza da parte dei lavoratori delle disposizioni di legge e aziendali in materia di salute e sicurezza sul lavoro, e di uso dei mezzi di protezione collettivi ed individuali messi a loro disposizione.

6. Formazione Direttori di Direzione e Direttori di Dipartimento Destinatari: Dirigenti e Direttori di Dipartimento

Modalità: anche modalità e-learning con verifica di apprendimento Durata: 16 ore

Contenuti:

 Modulo 1: Giuridico – Normativo

 Modulo 2: Gestione ed organizzazione della sicurezza

 Modulo 3: Individuazione e Valutazione dei rischi

 Modulo 4: Comunicazione, Formazione e Consultazione dei Lavoratori

7. Formazione Rappresentanti dei Lavoratori per la Sicurezza (R.L.S.) secondo CCNL Destinatari: rappresentanti dei lavoratori R.L.S.

(se non vengono rinnovati solo aggiornamento di 8 ore annuale) Modalità: Lezioni frontali con verifica di apprendimento

Durata: 32 ore (aggiornamento annuale 8 ore)

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Contenuti:

 principi giuridici comunitari e nazionali;

 legislazione generale e speciale in materia di salute e sicurezza sul lavoro;

 principali soggetti coinvolti e i relativi obblighi;

 definizione e individuazione dei fattori di rischio;

 valutazione dei rischi;

 individuazione delle misure tecniche, organizzative e procedurali di prevenzione e protezione;

 aspetti normativi dell’attività di rappresentanza dei lavoratori;

 nozioni di tecnica della comunicazione.

 Individuazione misure tecniche, organizzative e procedurali di prevenzione e protezione

 Modalità di esercizio della funzione di controllo dell’osservanza da parte dei lavoratori delle disposizioni di legge e aziendali in materia di salute e sicurezza sul lavoro, e di uso dei mezzi di protezione collettivi ed individuali messi a loro disposizione.

8. Gestione dei rifiuti speciali Motivazioni/Obiettivi

Fornire gli idonei strumenti tecnici e legislativi per gestire correttamente il ciclo dei rifiuti

Il tema della gestione rifiuti è complesso sia in ambito civile che in quello industriale. In particolare per quello industriale si ha a che fare con una serie di rifiuti molto diversi, spesso pericolosi e che necessitano per legge di trattamenti specifici e di uno smaltimento o recupero preciso.

Il corso intende fornire indicazioni approfondite circa gli aspetti, anche pratici, della gestione dei rifiuti partendo dalla disamina della normativa di riferimento, italiana e comunitaria, in materia di gestione rifiuti (D.Lgs 152/2006 cd. “Testo Unico Ambientale”).

Vengono fornite le indicazioni per una corretta classificazione dei rifiuti (attribuzione codice CER) e caratterizzazione (nuove classi di pericolo HP)

Destinatari:

Modalità: Lezioni in aula opportunamente attrezzata per collegamento internet con alternanza di lezioni teoriche/pratiche anche attraverso l’ausilio di supporti informatici e audiovisivi.

Spazio opportunamente dedicato sulla piattaforma della formazione a distanza del personale tecnico amministrativo.

Durata: Corso di base 4 ore – Corso avanzato 2 ore Numero

partecipanti Corso base:

 Basi di normativa applicata: T.U. Ambiente D.Lgs 152/2006 e s.m.i.

 Definizione di Rifiuto

 Definizione di Sottoprodotto

 Classificazione dei rifiuti

 Identificazione dei rifiuti

 Definizione e obblighi del Produttore

 Definizione e obblighi del Detentore

 La gestione del rifiuto

 Codice CER

 Il Rifiuto pericoloso

 Deposito temporaneo dei rifiuti

 Obblighi di tracciabilità ed eccezioni

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Corso avanzato:

 FIR (Formulario di identificazione del rifiuto)

 Registri di carico e scarico

 Trasporto dei rifiuti

 Introduzione alle operazioni di trattamento dei rifiuti

 Introduzione al Sistri

 Gestione operativa del Sistri

 Esempi pratici

(36)

Macroarea: Sistema Bibliotecario

TEMA – Sistema Bibliotecario

Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità B- Migliorare i servizi agli studenti e la divulgazione dell’offerta formativa Macroprocesso: Servizi bibliotecari

Titolo: Introduzione alla Bibliometria: dalla Teoria alla Pratica

Motivazioni/Obiettivi

Fornire le conoscenze teoriche e operative di base per interrogare correttamente le principali piattaforme bibliometriche e svolgere semplici analisi quantitative sulla produttività scientifica a livello individuale e aggregato.

Destinatari: Il corso è indirizzato a tutti i dipendenti universitari (personale tecnico-amministrativo, docenti/ricercatori, dottorandi/assegnisti) interessati, a qualunque titolo, al problema della valutazione quantitativa della ricerca scientifica per mezzo di indicatori bibliometrici.

Modalità: Lezioni frontali attraverso l’ausilio di supporti informatici e audiovisivi.

Spazio opportunamente dedicato sulla piattaforma della formazione a distanza del personale tecnico amministrativo.

Durata: 1 giorno di lezione per un totale di 8 ore

Contenuti

1. Bibliometria: Definizione e presupposti teorici;

2. Indicatori di base per la valutazione della qualità della ricerca 3. Indicatori normalizzati per la valutazione della qualità della ricerca 4. Fondamenti empirici dell'analisi bibliometrica: gli indici di citazioni.

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TEMA – Sistema Bibliotecario

Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità B- Migliorare i servizi agli studenti e la divulgazione dell’offerta formativa Macroprocesso: Servizi bibliotecari

Titolo: Conoscere gli utenti per comunicare la biblioteca

Motivazioni/Obiettivi

Illustrare gli approcci metodologici e gli strumenti utili all’analisi dell’utenza dei servizi bibliotecari, con particolare attenzione alla riflessione in corso sul ruolo, sull’identità e l’impatto che le biblioteche possono avere. Le conoscenze di carattere metodologico sono fondamentali per la progettazione di strategie di comunicazione efficaci e realmente capaci di ampliare il raggio d’azione della biblioteca.

Destinatari: Personale operante in Biblioteca

Modalità: Lezioni frontali attraverso l’ausilio di supporti informatici e audiovisivi.

Spazio opportunamente dedicato sulla piattaforma della formazione a distanza del personale tecnico amministrativo.

Durata: 2 giorni di lezione per un totale di 11 ore Numero

partecipanti

Massimo 30 partecipanti ad edizione per favorire l’interazione con il docente

Contenuti

1. I presupposti dei ragionamenti che faremo: stereotipi, pregiudizi e il ruolo dell’immaginario 2. Conoscere gli utenti: la questione dell’oggetto e del metodo

3. Ricerca qualitativa e ricerca quantitativa

4. Le tecniche di raccolta e di analisi dei dati una panoramica 5. Dalla conoscenza degli utenti alle strategie di marketing 6. La comunicazione possibile

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TEMA – Sistema Bibliotecario

Priorità Politiche: Priorità D- Valorizzare il capitale umano

Priorità B- Migliorare i servizi agli studenti e la divulgazione dell’offerta formativa Macroprocesso: Servizi bibliotecari

Titolo: Percorsi di Information Literacy

Motivazioni/Obiettivi

Il corso ha lo scopo di dare una panoramica sugli attuali sviluppi dell’Information Literacy nelle biblioteche. Verranno elencate le principali fonti informative presenti in rete con particolare riguardo a quelle ad accesso aperto e saranno forniti gli strumenti per valutare criticamente i documenti in relazione alle richieste degli utenti.

Al termine del corso i partecipanti saranno in grado di conoscere i principi base del servizio reference e di situarlo nel proprio contesto in relazione alla comunità servita dalla biblioteca.

Destinatari: Personale operante in Biblioteca

Modalità: Lezioni frontali attraverso l’ausilio di supporti informatici e audiovisivi.

Spazio opportunamente dedicato sulla piattaforma della formazione a distanza del personale tecnico amministrativo.

Durata: 1 giorno di lezione per un totale di 7 ore Numero

partecipanti

Massimo 40 partecipanti ad edizione per favorire l’interazione con il docente

Contenuti

1. Biblioteche e information literacy education: l’evoluzione dei servizi di reference 2. Tra strumenti di ricerca e documenti: guidare nella valutazione dei documenti 3. Focus sulle fonti informative: la documentazione di fonte pubblica in Rete

4. In biblioteca si impara. La biblioteca per accrescere la competenza digitale e informativa dei cittadini

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