DIPARTIMENTO DI FILOSOFIA E STORIA
LICEO SCIENTIFICO GALILEO GALILEI DI PERUGIA GRIGLIA DEGLI OBIETTIVI DISCIPLINARI E DIDATTICI
STORIA, CITTADINANZA E COSTITUZIONE
Anno scolastico 2018/19
ANNO
PROGRAMMAZIONE CONTENUTI DISCIPLINARI (ASSI FONDAMENTALI)
PROGRAMMAZIONE OBIETTIVI
SPECIFICI
I ANNO DEL II BIENNIO
Percorsi storici irrinunciabili:
MODULO 0 SUL
MEDIOEVO
CRISI DEL
TRECENTO, PESTE NERA, RISTRUTTURAZI ONI
SOCIOECONOMIC HE
LA COSTRUZIONE
DELLE
MONARCHIE EUROPEE (FRANCIA, INGHILTERRA, SPAGNA),
DELL’IMPERO E DEGLI STATI REGIONALI ITALIANI FRA TRECENTO E QUATTROCENTO
1. Acquisire la capacità di periodizzare epoche e fasi storiche e acquisire la consapevolezza della
convenzionalità di tali periodizzazioni.
2. Usare concetti e termini storici in rapporto agli specifici contesti culturali
3. Operare con strumenti
concettuali specifici della disciplina 4. Riconoscere la
complessità delle interazioni che compongono il fatto storico 5. Utilizzare gli
strumenti fondamentali del lavoro storico:
LA SCOPERTA DEI
NUOVI MONDI
RIFORMA
PROTESTANTE E CONTRORIFORM A
LE GUERRE
POLITICO RELIGIOSE (L’IMPERO ASBURGICO, FILIPPO II DI SPAGNA, ELISABETTA TUDOR)
IL DECLINO
DELL’AREA ASBURGICA E MEDITERRANEA NEL SEICENTO E L’ASCESA DELLE POTENZE
NORDEUROPEE
DUE MODELLI
POLITICI A CONFRONTO:
L’INGHILTERRA PARLAMENTARE E LA FRANCIA ASSOLUTISTA
EDUCAZIONE
ALLA
CITTADINANZA:
Analisi della Costituzione Italiana: ripresa dei principi costituzionali già trattati nel
biennio.
N.B. Si è convenuto di premettere alla trattazione dei precedenti punti un MODULO 0 che sintetizzi per quadri sincronici e linee essenziali i nodi storici del Feudalesimo, la rinascita dell’anno Mille, la dialettica tra Chiesa e Impero, Eresie e ordini mendicanti, il movimento
comunale, le Crociate. Tuttavia, è
manuali, atlanti, tavole
cronologiche, raccolte di documenti ecc.
6. Leggere e
interpretare alcune fonti
opportunamente selezionate 7. Conoscere la Carta
costituzionale nella sua struttura, nei suoi principi e nei precedenti storici.
lasciato alla discrezione dei singoli docenti trattare in modo estensivo e approfondito i temi di cui sopra.
OBIETTIVI MINIMI DI STORIA
Conoscenze
1° anno del secondo biennio
La costruzione delle monarchie nazionali
L’Impero e gli stati regionali italiani
Riforma e controriforma
Le crisi economiche del Trecento e del Seicento Abilità
Uso della lingua, utilizzo del linguaggio specifico, utilizzo e applicazione delle conoscenze essenziali e sufficientemente sviluppati
Competenze
Analisi e sintesi, organizzazione logico-concettuale e rielaborazione caratterizzate da un'elaborazione con impianto logico essenziale e lineare
