Il materiale informativo

Fin dalla sua prima edizione, nel 2010, il progetto del Mestiere dell’Artigiano è stato seguito dal Gazzettino, che ha dedicato una pagina a ogni categoria. Gli articoli, solitamente a pagina intera, contenevano brevi informazioni storiche sul mestiere in questione, dati sul progetto in generale e sull’affluenza dei gruppi, e infine alcune considerazioni sulla situazione attuale. I titoli attiravano l’attenzione dei lettori, poiché venivano posti sotto forma di allarme: “fabbri a rischio estinzione” o “mancano i giovani falegnami” o ancora “squeri, appelli per vivere”, e venivano spesso abbinati a foto scattate durante gli incontri e alle vignette stilizzate sviluppate da Artsystem. Oltre al Gazzettino, il progetto negli anni ha anche interessato testate come La Nuova Venezia, Il Corriere del Veneto e Leggo, che hanno saputo dare risonanza e visibilità ai tre interlocutori principali: Artsystem, Confartigianato e artigiani veneziani aderenti all’iniziativa.

Ampio spazio è stato inoltre accordato, sulle pagine dei quotidiani locali, all’evento di chiusura organizzato da Artsystem e Confartigianato per salutare e

141 ringraziare studenti e insegnanti e dare loro l’arrivederci all’anno successivo. Fin dalla prima edizione i promotori dell’iniziativa hanno voluto incontrare tutti i partecipanti in un’unica occasione, prevedendo intrattenimento e gadget, e facendo coincidere con questa Festa Finale la premiazione dei vincitori dell’altra iniziativa legata al progetto, il Concorso. La Festa Finale, che si è svolta per le prime due edizioni in uno dei luoghi simbolo di Venezia, la Pescheria di Rialto, per poi trasferirsi a Palazzo Grimani e infine alla sede Unesco di Venezia, è quindi il simbolico passaggio di staffetta all’Anno Scolastico seguente, ma è anche un modo per rivedere gli artigiani, stavolta spogliati della loro divisa e inseriti in un nuovo contesto139_.

L’affluenza sostenuta, registrata in occasione di ogni Festa Finale, è quindi giustificata in larga misura dalla partecipazione delle classi al Concorso, un’iniziativa che vede bambini e ragazzi gareggiare per vincere in abilità, fantasia e conoscenza della materia studiata. Tutte le edizioni dal 2010 al 2015 sono state accomunate dal tema “Disegna l’oggetto che vorresti”: dopo aver visitato una o più botteghe artigianali i partecipanti progettavano uno strumento o un bene legato alle realtà scoperte, una commissione valutava gli elaborati e assegnava un punteggio ciascuno, decretando i vincitori dell’edizione. Solo per il primo anno, a questa fase progettuale è seguita l’effettiva implementazione degli oggetti in pelle, grazie al supporto del calzolaio Moressa.

Nell’ultima edizione (2016) il Concorso ha cambiato nome e finalità: non più “Disegna l’oggetto che vorresti” ma “Raccontaci la sua storia”. Una sfida di fantasia e creatività che ha portato alla produzione di temi, fumetti e racconti brevi molto diversi nella forma e nel soggetto, ma accomunati da un grande senso di rispetto per gli artigiani che si sono conosciuti. Le linee guida fornite a

139 _{L’invito alla prima Festa Finale dell’edizione 2010 recava questo pensiero: “Tutti sono preoccupati del}

futuro, noi abbiamo deciso di lavorarci insieme! E il futuro sono i ragazzi di oggi, uomini di domani, a cui vogliamo far conoscere il valore dell’artigianato. Quasi 2000 bambini e ragazzi sono stati accompagnati nelle botteghe, hanno ascoltato gli artigiani e hanno toccato attrezzi e materiali, prendendo parte a un progetto didattico durato un anno e unico nel suo genere. Confartigianato Venezia e Artsystem, con la collaborazione di studiosi e storici e con la partecipazione attiva ed entusiasta degli stessi artigiani, hanno dato vita a un’iniziativa che resterà nei cuori e nei ricordi dei nostri ragazzi”. Da documenti d’archivio di Confartigianato Venezia.

142 bambini e ragazzi davano anche la possibilità di inserire elementi tipici veneziani come l’uso di termini in dialetto, riferimenti a luoghi della città, utilizzo di detti e modi di dire comuni legati a un particolare mestiere. Per ogni edizione del Concorso, Artsystem redige un Regolamento e rende pubblica la classifica dei vincitori che ricevono in premio un buono per l’acquisto di materiale scolastico, lasciato alla classe.

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La struttura delle prenotazioni

Figura 3.1: Evoluzione, negli anni, delle adesioni al progetto “Il Mestiere dell’Artigiano”.

Figura 5.2: L’offerta dell’edizione del 2010 prevedeva fabbro, calzolaio, maestro d’ascia, orafo, falegname, maestro vetraio, fornaio. 1814 1497 2568 3642 3024 2391 4154 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 88% 8% 3% 1%

Divisione per grado, edizione 2010

elementari (80 classi, 1593 alunni)

medie (7 classi, 135 alunni) superiori (3 classi, 70 alunni)

università (1 classe, 16 alunni)

144

Figura 3.36: L’offerta dell’edizione del 2011 prevedeva fabbro, calz7olaio, maestro d’ascia, orafo, falegname, maestro vetraio, fornaio e scalpellino.

Figura 3.48: L’offerta dell’edizione del 2012 prevedeva fabbro, calz9olaio, maestro d’ascia, orafo, falegname, maestro vetraio, fornaio, scalpellino, stuccatore e parrucchiere.

86% 14%

Divisione per grado, edizione 2011

elementari (64 classi, 1263 alunni) medie (10 classi, 234 alunni) 70% 30%

Divisione per grado, edizione 2012

elementari (89 classi, 1753 alunni)

medie (39 classi, 815 alunni)

145

Figura 3.5: L’offerta dell’edizione del 2013 prevedeva fabbro, calzolaio, maestro d’ascia, orafo, falegname, maestro vetraio, fornaio, scalpellino, stuccatore, parrucchiere e pasticcere.

Figura 3.6: L’offerta dell’edizione del 2014 prevedeva fabbro, calzolaio, maestro d’ascia, orafo, falegname, maestro vetraio, fornaio, scalpellino, stuccatore, parrucchiere, pasticcere, torrefattore e muschiere.

82% 16%

2%

Divisione per grado, edizione 2013

elementari (139 classi, 2944 alunni) medie (27 classi, 624 alunni) superiori (4 classi, 74 alunni) 87% 13%

Divisione per grado, edizione 2014

elementari (122 classi, 2664 alunni)

medie (19 classi, 360 alunni)

146

Figura 3.7: L’offerta dell’edizione del 2015 prevedeva fabbro, calzolaio, maestro d’ascia, orafo, falegname, maestro vetraio, fornaio, scalpellino, stuccatore, parrucchiere, pasticcere, torrefattore e muschiere.

Figura 3.8: L’offerta dell’edizione del 2016 prevedeva fabbro, calzolaio, maestro d’ascia, orafo, falegname, maestro vetraio, fornaio, scalpellino, stuccatore, parrucchiere, pasticcere, torre fattore, muschiere e terrazziere.

Tutti i dati inseriti nella presente sezione derivano dai documenti presenti nell’Archivio di Confartigianato Venezia.

71% 22%

7%

Divisione per grado, edizione 2015

elementari (79 classi, 1548 alunni) medie (25 classi, 539 alunni) superiori (8 classi, 304 alunni) 2% 71% 23% 4%

Divisione per grado, edizione 2016

infanzia (4 classi, 64 alunni) elementari (135 classi, 2926 alunni) medie (45 classi, 1170 alunni) superiori (7 classi, 145 alunni)

147 Punti chiave

 Il mestiere dell’artigiano (2010-in corso): legato a Il tesoro di San Salvador, è giunto alla sua settima edizione e vede l’ingresso, anno dopo anno, di nuove categorie di mestiere e di nuove aziende. Il progetto è molto seguito dalle scuole del territorio, dall’infanzia agli Istituti superiori e universitari.

o Obiettivi: far conoscere i mestieri artigianali che a Venezia stanno scomparendo, tramandando la tradizione del “fare con mano” e il sapere immateriale; tutelare e preservare luoghi storici aprendoli al pubblico come simboli del passato artigianale.

o Strumenti adottati: pianificazione di incontri in bottega; dialogo diretto con l’artigiano (che racconta la propria esperienza e presenta il mestiere); mediazione culturale svolta dal personale Artsystem; sviluppo di materiale didattico di supporto (dispense), che danno indicazioni sulla storia e le tradizioni artigianali, descrivendone l’evoluzione in tempi moderni. o Istituzioni coinvolte: progetto ideato da Confartigianato Venezia, che si occupa di reclutare nuove aziende, coordina la comunicazione e garantisce la fornitura del materiale didattico. Quotidiani locali come Il Gazzettino, La

Nuova e Leggo hanno dato visibilità al progetto sulle loro testate. L’Unesco

dà il proprio appoggio istituzionale all’iniziativa in quanto impegnata della protezione del patrimonio intangibile fatto di tradizioni artigianali.

o Momenti di incontro: appuntamenti in bottega e Festa Finale. Durante la quale di salutano un’ultima volta i Soggetti coinvolti (artigiani, studenti, insegnanti, Artsystem e Confartigianato), si dà appuntamento all’anno seguente e si premiano i vincitori del Concorso. Dapprima finalizzato a disegnare un oggetto desiderato, il concorso ora invita a raccontare una storia che abbia come protagonista l’artigiano incontrato.

o Particolarità: oltre a tutelare la tradizione del mestiere artigianale il progetto mira a conservare anche il sapere immateriale del dialetto. A questo scopo gli artigiani sono invitati a parlarlo e a usare i termini storici degli strumenti utilizzati. Le dispense contengono riferimenti al lessico popolare e anche nei racconti degli studenti si invita a inserire modi di dire e costruzioni dialettali.

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