Liceo “G.B. Vico” Corsico – a.s. 2019-20

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Liceo “G.B. Vico” Corsico – a.s. 2019-20

Programma svolto durante l’anno scolastico

Classe 2I

Materia: Scienze Umane Insegnante: Angela Argenzio

Testi utilizzati:

Argomenti svolti

PSICOLOGIA NOTE

I PROCESSI MENTALI

Visita didattica con lab presso Istituto dei Ciechi di Milano

Verifica interdisciplinare

Esercitazione di gruppo sulla tecnica del Brainstorming

1. Percezione. Percezione e contesto • La teoria della Gestalt • L'occhio inganna. Effetto Stroop e Brano T1 sull’agnosia (rif.

C1); Scheda sulla deprivazione sensoriale, appunti con slides 2. Attenzione. Attenzione e selezione degli stimoli (rif. C1)

Video, scheda, appunti con slides

3. Il pensiero e il ragionamento. La creatività • Il cervello creativo

• Creatività e personalità • La creatività tra emozione e cognizione; brano T2 (rif. C6).

Breve approfondimento sul pensiero di Gardner, il Brainstorming. Appunti con slides.

4. Memoria. I meccanismi della memoria. • Memoria e oblio • Memoria e neuroni • Amnesie e circuiti nervosi della memoria • Fedeltà e infedeltà della memoria; Brano di Bartlett (rif. C5) Dispensa, appunti con slides. IN DAD

Visione e analisi del Film Still Alice

5. LA METACOGNIZIONE Imparare a imparare. •Un approccio metacognitivo• Illusioni e trappole cognitive •La capacità di generalizzare e “trasferire” •Quattro passi per imparare •Il metodo di studio •La motivazione • Condizioni psicofisiche per studiare; La profezia che si autoavvera o Effetto Pigmalione.

(D1); Scheda sul Locus of Control; Gli stili di apprendimento e test. Appunti con slides.

...

6. Il Linguaggio e la comunicazione I piani della comunicazione

• Le forme del linguaggio non verbale • La teoria dei sistemi;

Brano La Postura pag. 107 (rif.B3). Appunti con slides. IN DAD

...

 Lettura, analisi ed esposizione di uno/due saggio tra i seguenti:

- Marc Auge Le nuove paure, Feltrinelli

- Piero Angela Viaggio dentro la mente, Oscar Mondadori - Asha Philipps I no che aiutano a crescere, Feltrinelli

Integrazione INDISPENSABILE con appunti e fotocopie o brevi dispense, eventuali slides e brani selezionati a fine modulo.

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NOTE

Le unità C5 e B3 (memoria e linguaggio/ comunicazione) sono state affrontate nella fase DAD, attraverso regolari videolezioni in diretta e materiali condivisi sulle varie piattaforme e registro elettronico. Sono stati fatti anche collegamenti in piccoli/ piccolissimi gruppi e in qualche caso individuali per facilitare la comunicazione e svolgere un supporto individualizzato.

Relativamente alle valutazioni, ci si è attenuti ai criteri deliberati nel Collegio Docenti del 17 aprile 2020.

Corsico, 8 giugno 2020 Il Docente dichiara sotto la sua responsabilità che il programma svolto è stato visionato e sottoscritto dagli studenti rappresentanti di classe

L’insegnante:

Angela Argenzio

Firma omessa ai sensi del comma 2, art. 3 del d.L. 39 del 1993

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Indicazioni di lavoro estivo per tutta la classe

ARGOMENTO RIFERIMENTI

Lettura e relazione dei due seguenti testi, condivisi con la docente di Italiano:

a) Saggio di antropologia di Franco La Cecla Essere Amici, Ed Vele

b) Saggio di antropologia di Michel Agier Lo straniero che viene. Ripensare l’ospitalità CortinaEditore

SCHEDA LIBRO condiviso con la docente di Italiano. Nella relazione indicare anche gli

Elementi di natura antropologica PRINCIPALI del saggio (non un puro elenco ma una loro descrizione, sintetica ma completa)

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NB

Gli studenti che hanno preso 6 nella pagella, anche visione e analisi del film “Il ragazzo selvaggio”, di François Truffaut (scheda film e presentazione in Power Point)

SCHEDA FILM

a) Trama (max 10 RIGHE)

b) Elementi PRINCIPALI del film (non un puro elenco ma una loro descrizione, sintetica ma completa) collegati alle tematiche affrontate nel biennio. Fare riferimenti precisi ai contenuti appresi.

Ogni relazione (Saggi e/o Film) DEVE contare 2/3 pagine IN WORD carattere 12 interlinea 1,5- escluse immagini.

Programma integrativo di apprendimento (argomenti non svolti durante l’anno)

L’insegnante non farà svolgere durante l’estate argomenti non affrontati durante l’anno scolastico

L’insegnante:

Angela Argenzio

Firma omessa ai sensi del comma 2, art. 3 del d.lgs. n. 39 del 1993