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Liceo “G.B. Vico” Corsico – a.s. 2019/20
Programma svolto durante l’anno scolastico
Classe: 3A Materia: Latino
Insegnante: Sara Bramuzzo
Testi utilizzati: • G. B. Conte, E. Pianezzola, Letteratura e cultura latina.
L’età arcaica e repubblicana, Le Monnier Scuola
• V. Tantucci, A. Roncoroni, P. Cappelletto, Il Tantucci plus.
Laboratorio, Poseidonia Scuola
• Testi forniti dalla docente
Argomenti svolti
ARGOMENTO RIFERIMENTI
STORIA DELLA LETTERATURA
• La critica testuale
• Le prime attestazioni del latino scritto. Le leggi delle XII Tavole, i fasti e gli annales, i commentarii. L’oratoria.
• Gli antichi carmina. La poesia sacrale (lettura del carmen Arvale). La poesia popolare e i versi fescennini.
Gli elogia degli Scipioni e i carmina convivalia.
• Il teatro romano arcaico e i modelli greci
• Livio Andronico (analisi di alcuni frammenti tratti dall'Odusia)
• Nevio (analisi di alcuni frammenti tratti dal Bellum Poenicum)
• Il teatro plautino: intrecci, personaggi, rapporto con il modello greco, lirismo comico.
Percorso di lettura (brani in traduzione):
Aulularia: Il Lar familiaris (vv. 1-39), Euclione e la serva Stafila (vv. 40-66), L’ossessione di Euclione (vv. 537- 586), Il servo medita il furto (vv. 608-658), Il tesoro perduto (vv. 713-807).
Pseudolus: Il lenone Ballione (vv. 133-205), Pseudolo:
un artista dell’inganno (vv. 394-405 e 562-573), Un piano apparentemente perfetto (vv. 574-594).
Miles gloriosus: A caccia di elogi: il soldato fanfarone (vv. 1-78), Servo contro servo (vv. 415-476).
Menaechmi: Uno scambio di persona (vv. 361-431).
Conte, Letteratura e cultura latina. L’età arcaica e repubblicana Testi forniti dalla docente
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• Cecilio Stazio
• Letteratura e cultura latina nell'epoca delle conquiste
• Ennio: le tragedie, gli Annales, lo sperimentalismo linguistico.
• La tragedia arcaica: Pacuvio e Accio
• Catone: la storiografia senatoria e le Origines, il trattato De agri cultura, la battaglia politico-culturale.
• Le commedie di Terenzio: la poetica dell’autore, il rapporto con il modello menandreo, il confronto con la palliata di Plauto.
Percorso di lettura (brani in traduzione):
Andria: Prologo (vv. 1-27), Un padre autoritario e un servo confuso (vv. 184-227), Il conflitto tra padre e figlio (vv. 236-300), Uno scioglimento imprevisto (vv. 904- 956).
Hècyra: I pregiudizi dei mariti (vv. 274-280), Dignità e umanità nella figura di Sostrata (vv. 577-606), Bacchide, cortigiana dall'animo nobile (vv. 816-840).
Heautontimorumenos: Prologo (vv. 22-47), Menedemo:
il pentimento di un padre autoritario (vv. 53-161).
Eunuchus: Prologo (vv. 1-45).
Adelphoe: Le idee progressiste del vecchio Micione (vv.
26-77), Due fratelli, due opposti modelli educativi (vv.
81-154), La trasformazione di Demea (vv. 958-997).
• Lucilio e l’origine della satira AUTORI
• Cesare: il De bello Gallico, il De bello civili, le opere perdute.
Testi analizzati in lingua originale:
De bello Gallico: I, 1 (Il teatro della guerra); V, 12 e 14 (La Britannia e i suoi abitanti); VI, 11-19 (La cultura dei Galli); VI, 21-22 (Il mondo dei Germani).
De bello civili: I, 3-4 (Verso la guerra civile).
Testo letto in traduzione: De bello Gallico: V, 44 (Sfida di valore tra due centurioni).
• La poesia neoterica: i precursori e i poetae novi.
Il Liber di Catullo: le nugae, i carmina docta, gli epigrammi.
Testi analizzati in lingua originale: carmi 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 11, 13, 31.
Testi analizzati in traduzione: carmi 36 e 45, carme 64 (vv. 71-75, 86-102 e 132-144).
Conte, Letteratura e cultura latina. L’età arcaica e repubblicana Testi forniti dalla docente
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LINGUA LATINA
• Ripasso della morfologia e della sintassi (unità 2-30)
• I pronomi e gli aggettivi indefiniti (unità 31)
• Il gerundio e il gerundivo (unità 32)
• Laboratorio di traduzione
Il Tantucci plus.
Laboratorio
Testi forniti dalla docente
NOTE
Gli argomenti sottolineati sono stati affrontati nella fase DAD attraverso lezioni in diretta (uno/due incontri settimanali) e lezioni registrate (cartella condivisa Google Drive). Il materiale fornito dalla docente è stato pubblicato tra il Materiale didattico del registro elettronico.
Relativamente alle valutazioni, ci si è attenuti ai criteri deliberati nel Collegio Docenti del 17 aprile 2020.
Corsico, 5 giugno 2020
La Docente dichiara sotto la sua responsabilità che il programma svolto è stato visionato e sottoscritto dagli studenti rappresentanti di classe.
L’insegnante:
Sara Bramuzzo
Firma omessa ai sensi del comma 2, art. 3 del d.L. 39 del 1993
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Indicazioni di lavoro estivo per tutta la classe
ARGOMENTO RIFERIMENTI
Ripassare con cura la grammatica latina (unità 2-32). Il Tantucci plus.
Laboratorio, vol.1 e 2
Tradurre le versioni assegnate. Materiale didattico del
registro elettronico
Programma integrativo di apprendimento (argomenti non svolti durante l’anno)
ARGOMENTO RIFERIMENTI
Grammatica: risultano ancora da consolidare le nozioni basilari di morfologia e di sintassi indispensabili allo studio degli autori in lingua originale.
Autori: il numero dei brani analizzati è inferiore rispetto alla programmazione iniziale. In particolare, lo studio del Liber di Catullo dovrà essere completato durante il prossimo anno scolastico con l’analisi degli epigrammi e della struttura metrica del distico elegiaco.
L’insegnante:
Sara Bramuzzo
Firma omessa ai sensi del comma 2, art. 3 del d.lgs. n. 39 del 1993
