Liceo Eleonora d’Arborea - Cagliari - Liceo delle Scienze Umane Anno scolastico 2020-2021

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Liceo Eleonora d’Arborea - Cagliari -

Liceo delle Scienze Umane Anno scolastico 2020-2021

Classe: 3A SU Materia: Storia Docente: Gian Carlo Baghino Testo in adozione:

M. Fossati - G. Luppi, - E. Zanette, Senso storico 1, Edizioni scolastiche Bruno Mondadori Programma svolto

Attivita& di ripasso di elementi di geografia politica e fisica dell'Italia e dell’Europa La numerazione romana e la cronologia dei secoli

Linea del tempo e cronologia schematica

Si intende che vanno studiati in modo preciso tutte le carte geografiche e tematiche, i grafici, nonché gli apparati informativi (glossario, data-segno, focus ecc.) presenti all’interno dei capitoli svolti.

Il materiale fornito durante l’a. s. su Classroom (dispense, slide ecc.) va utilizzato per completezza di studio. In alcuni casi, indicati qui sotto, è indispensabile per la preparazione.

Unità 1 La rinascita dell’Occidente

Cap. 1 Il quadro dell’Europa nell’Alto medioevo Tra VI e VIII secolo: lo scenario geopolitico L’impero di Carlo Magno

Il sistema feudale

Lessico in azione: “Omaggio”

Economia e societa& nell’Alto Medioevo

Ragionare di storia: quando inizia il Medioevo?

Ragionare di storia: Caratteristiche del Feudalesimo Passato e presente Cittadinanza: Europa

Cap. 2 La rinascita dell’Europa dopo l’anno Mille Ripresa demografica ed espansione agricola La rinascita delle citta&

Economia urbana, mercati e commerci

Storia e tecnologia: Aratro pesante e collare rigido Lessico in azione: “Borghese”

Ragionare di storia: Perche5 l’Europa crebbe dopo il Mille?

Cap. 3 Imperatori, papi e re Gli Ottoni e la restaurazione dell’impero

La riforma della Chiesa e la lotta per le investiture La rinascita delle monarchie feudali

Ragionare di storia: Che cos’era l’impero?

Lessico in azione: “Chiesa”

Ragionare di storia: : Che cos’erano le monarchie feudali?

Cap. 4 L’Italia dei comuni e l’imperatore Federico Barbarossa Lo sviluppo dei comuni

Il conflitto tra Federico Barbarossa e i comuni Lessico in azione: “Corporazione”

Ragionare di storia: Le tre Italie nel XII secolo

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Unità 2 La società medievale Cap. 5 Le crociate

Esclusivamente dalla sintesi

Cap. 6 Istituzioni universali e poteri locali Il rafforzamento delle monarchie feudali

Documenti fondamentali: Magna Charta libertatum Chiese, eresie e ordini mendicanti

Lessico in azione: “Eresia”

L’impero di Federico II

Ragionare di storia: Federico II, un personaggio controverso L’Italia alla fine del Duecento

Cap. 7 La nuova societa& urbana La societa& urbana e i suoi valori

Ragionare di storia: La societa& urbana e la societa& feudale (il resto del capitolo esclusivamente dalla sintesi)

Unità 3 Il tramonto del Medioevo

Cap. 8 La crisi del XIV secolo e le trasformazioni dell’economia La fame

Ragionare di storia: I cambiamenti climatici nella storia La grande epidemia di peste

Lessico in azione: “Epidemia”

Le rivolte sociali, contadine e urbane (dalla sintesi) Ragionare di storia: La crisi del Trecento

Cambiamenti e innovazioni economiche

Cap. 9 Verso l’Europa delle monarchie nazionali Poteri in crisi, poteri in ascesa

Lessico in azione: “Parlamento”

Storia e tecnologia: Nuove armi e declino della guerra cavalleresca

Ragionare di storia: Giovanna d’Arco (Jeanne d’Arc) e la concezione della donna nella mentalita&

medievale

Le monarchie della penisola iberica L’Europa orientale (dalla sintesi)

Ragionare di storia: Dalla res publica christiana all’Europa delle monarchie Cap. 10 Chiesa, impero e Italia fra Trecento e Quattrocento

La chiesa dello scisma e gli Asburgo La formazione degli stati regionali italiani

L’instabile equilibrio e lo splendore culturale degli stati italiani

Ragionare di storia: Frammentazione politica e unita& nazionale in Italiano Unità 4 Dall’Europa al mondo

Cap. 11 Oltre le frontiere orientali dell’Europa

Tamerlano, l’India, la Cina e l’Oriente misterioso (dalla sintesi)

Ragionare di storia: La via della seta, un mercato globale del Medioevo L’impero ottomano e la formazione della Russia

Le esplorazioni dei portoghesi e la nuova via per le Indie Storia e tecnologia: Vele e cannoni

Cap. 12 L’Europa alla conquista di nuovi mondi La “scoperta” dell’America

Lessico in azione: “Moderno”

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I portoghesi nell’oceano Indiano e in Africa L’America precolombiana

L’eta& dei conquistadores

Ragionare di storia: L’America, dalla “scoperta” alla conquista Gli indios: uomini o “omuncoli”?

Passato e presente Cittadinanza: Diversita&

Unità 5 La formazione dell’Europa moderna

Cap. 13 Il quadro politico europeo e le prime guerre d’Italia Il quadro geopolitico europeo

L’Italia, terra di conquista delle potenze straniere

Ragionare di storia: I mutamenti dinastici e territoriali in Italia tra il 1494 e il 1516.

Cap. 14 Nascita dello stato moderno ed economia nel Cinquecento Le caratteristiche dello stato moderno

Ragionare di storia: Dalle monarchie medievali allo stato moderno Lessico in azione: “Burocrazia”

Assolutismo e resistenze

Ragionare di storia: l’assolutismo e i suoi oppositori

Le origini del pensiero politico moderno (dalla sintesi, a parte p. 271) Lessico in azione: “Sovranita&”

Popolazione ed economia nel Cinquecento Lessico in azione: “Borsa”

Storia e economia: Le cause dell’inflazione cinquecentesca

Cap. 15 L’uomo al centro del mondo. Il Rinascimento (fornita una dispensa e altro materiale su Clasroom). Non verificato nel corso dell’a.s., dunque non sarà oggetto di verifica agli esami per la sospensione del giudizio che si terranno a settembre.

Cap. 16 La Riforma protestante (fornita una dispensa e altro materiale su Clasroom). Non verificato nel corso dell’a.s., dunque non sarà oggetto di verifica agli esami per la sospensione del giudizio che si terranno a settembre.

Unità 6 Monarchie, imperi, chiesa nel Cinquecento Cap. 17 Carlo V e il disegno di una monarchia universale Carlo V contro Francesco I: la lotta per l’egemonia in Italia Lessico in azione: “Egemonia”

Ragionare di storia: Le guerre d’Italia dalla spedizione di Carlo VIII all’egemonia spagnola (1494- 1535)

Il resto del capitolo e& da preparare attraverso il materiale (sintesi e slide) fornito a lezione e disponibile su Classroom.

Cagliari, 11 giugno 2021

Gli alunni Il docente

Gian Carlo Baghino

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