PROGRAMMA DI ITALIANO Anno scolastico 2020-2021 Liceo scientifico Severi-Correnti
Classe 5CLS LEOPARDI: il primo dei moderni
Capitolo 1: Giacomo Leopardi
• La vita
• Le lettere
• Gli anni della formazione
• Il sistema filosofico
• La poetica® dalla poesia sentimentale alla poesia-pensiero
• Un nuovo progetto di intellettuale
• Lo Zibaldone o “Ricordi”
o “La teoria del piacere”
• Le Operette morali® scelte stilistiche e speculazioni filosofiche o “Dialogo della Natura e un Islandese”
o “Dialogo di un folletto e uno gnomo”
o “Dialogo di Cristoforo Colombo e di Pietro Gutierrez”
o “Dialogo di Tristano e un amico”
Capitolo 2: Canti
• I Canti e la lirica® temi, situazioni, paesaggio, metri, forme, stile e lingua
• La prima fase della poesia leopardiana
• Le canzoni civili
• Le canzoni del suicidio
o “Ultimo canto di Saffo”
• Gli idilli
o “L’infinito”
o “La sera del dì di festa”
• La seconda fase della poesia o “A Silvia”
o “Canto notturno di un pastore errante dell’Asia”
o “La quiete dopo la tempesta”
o “Il sabato del villaggio”
• La terza fase della poesia
• Il ciclo di Aspasia o “A se stesso”
• Ideologia e società® tra la satira e la proposta o “La Ginestra”
Volume 3A
Introduzione agli anni 1861-1903:
• Luoghi, tempi, parole chiave® imperialismo, Naturalismo, Simbolismo e Decadentismo
• Situazione economica e politica Europea
• Ideologie, immaginario e temi della letteratura e dell’arte
• Figura dell’artista nell’immaginario e nella realtà
• Organizzazione della cultura, trasformazione del ceto intellettuale, generi e pubblico
• Ricerca dell’unità linguistica® manzonismo e dibattito sulla lingua Romanzo e la novella:
• Tendenza al realismo del romanzo
• Dal Realismo al Naturalismo® Flaubert, Zola e Maupassant o “I comizi agricoli” di Flaubert
o “L’Ammazzatoio” di Zola
• Naturalismo francese e Verismo italiano® Capuana e De Roberto SCAPIGLIATURA:
• E.Praga “Preludio”
• I.Tarchetti “Attrazione e repulsione per Fosca”
GIOVANNI VERGA:
• Vita e opere
• Rivoluzione stilistica e tematica dell’autore
• Fase romantica dell’apprendistato catanese
• Romanzi fiorentini e del primo periodo milanese® fase tardo-romantica e scapigliata
• TESTI:
o “L’inizio e la conclusione di Nedda”
o “Rosso Malpelo” ® Vita dei campi o “La Lupa” ® Vita dei campi
o “La roba” ® Novelle rusticane
• Mastro-don Gesualdo® poetica, temi, personaggi
• I Malavoglia® titolo, composizione, progetto letterario e poetica, sistema dei personaggi, Simbolismo e Naturalismo all’interno del romanzo, ideologia, filosofia, lingua, stile e punto di vista di Verga
LA POESIA:
• Nascita della poesia moderna
• Les flores du mal di Charles Baudelaire o “L’albatro”
o “Corrispondenze”
• Il Simbolismo europeo
• Il Decadentismo europeo
• Eredi di Baudelaire® Verlaine, Rimbaud e Mallarmé
o “Arte poetica” di Paul Verlaine o “Le vocali” di Arthur Rimbaud GIOVANNI PASCOLI:
• La vita tra nido e poesia
• La poetica del fanciullino e l’ideologia piccolo-borghese o “Il fanciullino”
• Myricae
o “Lavandare”
o “L’assiuolo”
o “Temporale”, “Il lampo e la morte del padre” , “il tuono”- il trittico o “Novembre”
• I Canti di Castelvecchio
o “Il gelsomino notturno”
• I Poemetti o “Da Italy”
o “Digitale purpurea”
GABRIELE D’ANNUNZIO:
• La vita inimitabile di un mito di massa
• Ideologia e poetica. Il panismo estetizzante del superuomo
• Le poesie® il grande progetto delle Laudi
• Alcyone
o “La sera fiesolana”
o “La pioggia nel pineto”
o “Meriggio”
• Il piacere
o “Andrea Sperelli”
• Trionfo della morte e altri romanzi-sintesi
CAPITOLO 1: la seconda rivoluzione industriale, la Grande Guerra e il dopoguerra; la piccola borghesia e la nascita del moderno ceto intellettuale; la cultura, le ideologie, l’immaginario:
• L’area coprologica e i concetti-chiave: imperialismo, avanguardie, “generazione del anni Ottanta”
• La situazione economica e politica in Europa, in America e in Italia (solo parte Italia)
• La nuova condizione sciale degli intellettuali e l’organizzazione della cultura
• Le scienze, le trasformazioni dell’immaginario e i nuovi temi letterario artistici
• Le avanguardie: Espressionismo, Futurismo, Dadaismo, Surrealismo (esclusi Dadaismo e Surrealismo)
• La situazione linguistica LUIGI PIRANDELLO:
• Il posto di Pirandello nell’immaginario novecentesco e nella letteratura europea
• La formazione, le varie fasi dell’attività artistica, la vita e le opere
• Relativismo filosofico e poetica dell’umorismo
o “la differenza fra umorismo e comicità: l’esempio della vecchia imbellettata” ® L’umorismo
• Novelle per un anno: dall’umorismo al Surrealismo o “Il treno ha fischiato”
• Scritti teatrali e prime opere drammatiche® fase del “grottesco”
• Sei personaggi in cerca di autore e “teatro nel teatro”
• Enrico IV (lettura integrale) ITALO SVEVO:
• Svevo e la nascita del romanzo d’avanguardia in Italia
• Vita e opere
• Una vita
• Lettura “Macario e Alfonso: le ali di gabbiano e il cervello dell’intellettuale”
• Senilità
• Lettura: “Inettitudine e senilità”, l’inizio del romanzo
• La Coscienza di Zeno:
o Come opera aperta
o Il rifiuto dell’ideologia, l’ironia
o Io narrante e io narrato, il tempo narrativo
o Scrittura e psicoanalisi, la conclusione del romanzo LA POESIA:
• Dalle avanguardie al ritorno all’ordine® Espressionismo e classicismo
• Crepuscolari® Corazzini e Moretti o “A Cesena” di Moretti
o “Desolazione del povero poeta sentimentale” di Corazzini
• Il Futurismo italiano e la poesia.
o Marinetti e il manifesto del futurismo
• Govoni e Palazzeschi tra Crepuscolarismo e Futurismo o “Lasciatemi divertire” di Palazzeschi
• La Voce e i vociani
o Camillo Sbarbaro con “Taci anima stanca”
o Clemente Rebora con “Viatico”
o Dino Campana con “L’invetriata”
Volume 3B
Introduzione anni 1925-1956:
• Il quadro di insieme, confini cronologici e parole chiave
• Nuova condizione sociale degli intellettuali e politica culturale del fascismo
• Riviste e poetica della seconda metà degli anni Venti al dopoguerra
• Generi letterari, autori e pubblico
GIUSEPPE UNGARETTI:
• La vita, la formazione e la poetica
• Allegria ® composizione, struttura, temi e rivoluzione formale
• La poetica tra Espressionismo e Simbolismo
• TESTI:
o Veglia o I fiumi
o San Martino del Carso o Commiato
o Natale o Mattina o Soldati
• Sentimento del tempo
o Non gridate più (da “iI dolore) SALVATORE QUASIMODO
• L’Ermetismo e Salvatore Quasimodo o “Ed è subito sera”
o “Milano, agosto 1943”
o “Alle fronde dei salici”
EUGENIO MONTALE
• La centralità di Montale nel canone poetico del Novecento
• La vita e le opere; la cultura e le varie fasi della produzione poetica
• Poetica, psicologia e filosofia del primo Montale
• Ossi di seppia come “romanzo di formazione” e la crisi del Simbolismo o “Non chiederci la parola”
o “Meriggiare pallido e assorto”
o “Spesso il male di vivere ho incontrato”
• L’allegorismo umanistico delle Occasioni o “La casa dei doganieri”
o “L’anguilla”
• Il quarto Montale: la svolta di Satura
• Lettura critica: “la donna-angelo, la donna-volpe, la donna-mosca” pag. 243
UMBERTO SABA
• La vita e la formazione
• La poetica e la cultura
• Il canzoniere: composizione e vicende editoriali
• Il titolo e la complessa struttura dell’opera
• I temi del Canzoniere
• La metrica, la lingua, lo stile: un tradizionalismo rivoluzionario
• Testi:
o “A mia moglie”
o “Città vecchia”
o “Amai”
o “la capra”
o “Trieste”
La poesia in Italia: la linea “antinovecentista”
• Le due linee della poesia del Novecento: Ermetismo e “Antinovecentismo”
• Purezza e peccato nella poesia di Sandro Penna o “Mi nasconde la notte e il dolce vento”
o “La vita è…ricordarsi di un risveglio”
• Primato della vita e tensione filosofica nella poesia di Giorgio Caproni o “La gente se l’additava”
o “Anch’io”
Il romanzo e la novella in Italia
• Le principali tendenze narrative in Italia
• Il realismo mitico e simbolico di Vittorini e Pavese
• Fra realismo ed esistenzialismo: il romanzo borghese di Alberto Moravia
• Testi:
o E.Vittorini “gli “astratti fuori” di Silvestro per “il genere umano perduto”” ( da Conversazioni in Sicilia)
o E.Vittorini “Giulaj divorato dai cani” ( da Uomini e no) o C.Pavese “la morte di Gisella” (da Paesi tuoi)
o C.Pavese “e dei caduti che facciamo? perché sono morti?” ( da La casa in collina) o C.Pavese “Come un letto di un falò” (da Laluna e i falò)
o A.Moravia “una cena borghese” ( da Gli indifferenti).
Pier Paolo Pasolini
• La vita dell’intellettuale “corsaro”
• Pasolini poeta: tra lo sperimentalismo di “Officina” e il rifiuto della poesia
• La produzione narrativa
o “Riccetto viene arrestato” ( da Vita violenta)
• “Mutazione antropologica” e questioni linguistiche
o “Degradazione e innocenza del popolo” ( da Ragazzi di strada).
LETTURE ASSEGNATE:
• Italo Svevo, “La coscienza di Zeno”
• Luigi Pirandello, “Enrico IV”
• Giovanni Verga, “I Malavoglia” (gruppo 1)
• Giovanni Verga, “Mastro Don Gesualdo” (gruppo 2) DANTE, PARADISO
Introduzione alla cantica- la cosmologia del Paradiso
• Canto I
• Canto II
• Canto III
• Canto VI
• Canto XI
• Canto XII
• Canto XV
• Canto XVII
• Canto XXIII
• Canto XXXIII EDUCAZIONE CIVICA
• Cittadini di un mondo globale- le tre dimensioni della cittadinanza
• La cittadinanza globale e le sue sfide
• Un’Agenda per lo terzo millennio: i 17 goal per lo sviluppo sostenibile
• Cittadini attivi verso l’ambiente e il territorio
Lettura integrale: Jonathan Safran Foer, Possiamo salvare il mondo, prima di cena.
TESTI UTILIZZATI:
“Le parole le cose” R.Luperini, P.Cataldi, L.Marchiani, F.Marchese: Principato
• Leopardi: il primo dei moderni
• Volume 3A: Naturalismo, Simbolismo e avanguardie
• Volume 3B: Modernità e contemporaneità
“Divina Commedia, il Paradiso”, edizione U. Bosco G. Reggio, Le Monnier
DOCENTE I RAPPRESENTANTI DI CLASSE
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