ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI

(1)

Freq nello stesso a.a. Freq aa prec mai freq Totale

CDS 445 70 42 557

Ateneo 2050 215 253 2518

Freq nello stesso a.a. di cui FREQ MAG 50% di cui FREQ MIN 50%

CDS 445 384 61

Ateneo 2050 1816 234

* Dall'a.a. 2019/2020 è stato aggiunto, all'inizio del questionario, il seguente quesito:

Ha frequentato questo insegnamento?

c 1- Sì, in questo anno accademico c 2- Si, ma in un anno accademico precedente c 3 - NO, non ho mai frequentato questo insegnamento

clicca qui per visualizzare il questionario utilizzato

di cui analizzati:

Numero di questionari raccolti*

Corso di Laurea in

Scienze dell'economia e della gestione aziendale

su indicazione del PQA, le domande relative alla frequenza (MAG o MIN 50%), nonché le domande ad esse successive, sono condizionate dalla risposta "Sì, in questo anno accademico".

PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI

Anno Accademico 2019/2020 2° Semestre

RAPPORTO STATISTICO RIASSUNTIVO

Classe L-18

(2)

SEZIONE 3 - ANALISI DELLE RISPOSTE E CONFRONTO CON A.A. PRECEDENTE

- SEZIONE 4a - Analisi spettrale con riferimento alle risposte espresse dagli studenti con FREQ MAG 50%;

dove "F_i" è il valore i-esimo della funzione di ripartizione (frequenza relativa cumulata) delle risposte del singolo quesito considerato. I suddetti indici concorrono alla determinazione degli indici sintetici descritti nella SEZIONE 5 di questo report, alla quale si rimanda per i dettagli.

I dati e i grafici relativi a popolazioni di risposta inferiori alle 6 unità non compaiono nelle sezioni 2, 3, 4 e 6 ma concorrono alla determinazione delle medie di anno e di Corso.

INTRODUZIONE

L'analisi delle risposte date dagli studenti dell’Università della Valle d'Aosta alle domande relative agli insegnamenti seguiti nell'anno accademico confluisce in due tipi di rapporti statistici:

• il rapporto per Unità Didattica che presenta l’analisi dei giudizi sul singolo insegnamento/modulo (inteso come Unità Didattica) sottoposto a indagine, unitamente all’analisi spettrale comparativa dei giudizi sui diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio.

• il rapporto riassuntivo di Corso di Studio che presenta la sintesi dei giudizi forniti (domanda per domanda) per i diversi insegnamenti del corso di studio e l’analisi spettrale di tutti gli insegnamenti.

NOTE

Il presente rapporto riassuntivo per Corso di Studio è suddiviso nelle seguenti sezioni:

1 Dall'a.a. 2013/2014 per ogni quesito è calcolato un indice statistico ricavato mediante la formula:

SEZIONE 2 - Motivi della frequenza ridotta alle lezioni: ripartizione delle motivazioni addotte dagli studenti, rappresentata in forma tabellare a livello di singola unità didattica (insegnamento/modulo) e in forma grafica accorpata per "motivazione e anno di corso".

- SEZIONE 3a - Grafico punteggi medi singole domande, per anno di corso e totale CdS Studenti che dichiarano una FREQUENZA REGOLARE : MAG 50%

- SEZIONE 3b - Grafico punteggi medi singole domande, per anno di corso e totale CdS Studenti che dichiarano una frequenza ridotta : MIN 50%

SEZIONE 5 - INDICI SINTETICI¹, elaborati con riferimento alle risposte espresse dagli studenti che hanno dichiarato una frequenza maggiore del 50% .

SEZIONE 4 - ANALISI SPETTRALE: confronto, per ciascuna domanda, dei valori medi dei giudizi ottenuti dai diversi insegnamenti, corredati dalla media del corso di studio in esame e la media dell’anno di corso.

SEZIONE 6 - SUGGERIMENTI: distribuzione assoluta dei suggerimenti, tra quelli proposti nel questionario e selezionati dagli studenti, nonché rappresentazione grafica accorpata per "suggerimento e anno di corso".

SEZIONE 1 - Riepilogo dei singoli insegnamento/modulo (intesi come Unità Didattiche) sottoposti a indagine e Rapporto tra questionari compilati e questionari attesi.

- SEZIONE 4b - Analisi spettrale con riferimento alle risposte espresse dagli studenti con FREQ MIN 50%;

ECO_Rep_CdS_II_Sem_19-20 x sito.xlsx - Pag. 2 di 15

(3)

Questionari attesi¹ (num)

Questionari compilati

(num)

Rapporto tra questionari compilati e questionari

attesi (%)

Freq MAG 50% (num)

Freq MIN 50%

(num)

1^ anno ECO 008 Organizzazione aziendale FARINELLI LAURA 70 50 71% 42 8

ECO 009 Microeconomia ALDERIGHI MARCO 70 47 67% 40 7

ECO 061_B Istituzioni di diritto - Diritto privato CALVO ROBERTO 71 41 58% 34 7

ECO 062_B Economia aziendale e bilancio - Economia

aziendale CUGINI ANTONELLA 70 51 73% 44 7

ECO 063_B Metodi quantitativi per il management 1 -

Modulo 2 NAVA CONSUELO RUBINA 70 47 67% 43 4

1^ anno Totale 351 236 67% 203 33

2^ anno ECO 011 Economia delle amministrazioni pubbliche TRINCHERO ELISABETTA

FLORA OLGA 50 35 70% 24 11

ECO 014 Diritto commerciale SFAMENI PAOLO DOMENICO 50 35 70% 31 4

ECO 058_B Economia e finanza pubblica - Modulo

Scienza delle finanze LEVEQUE MASSIMO 49 37 76% 32 5

ECO 059_B Strategia e gestione delle imprese - Modulo

Strategia aziendale TRIPODI CARMINE 49 41 84% 37 4

ECO 060_B Metodi quantitativi per il management 2 -

Modulo II NAVA CONSUELO RUBINA 49 34 69% 33 1

2^ anno Totale 247 182 74% 157 25

3^ anno ECO 050 Sviluppo imprenditoriale dei distretti

turistici CUGINI ANTONELLA 10 8 80% 8 0

ECO 053 Economia e gestione delle relazioni imprese - PA

TRINCHERO ELISABETTA

FLORA OLGA 14 12 86% 9 3

ECO 068 Lingua francese commerciale VERNETTO GABRIELLA 7 5 71% 5 0

ECO 072 Diritto degli intermediari e dei mercati

finanziari SFAMENI PAOLO DOMENICO 3 2 67% 2 0

3^ anno Totale 34 27 79% 24 3

Totale CdS 632 445 70% 384 61

(1) Il numero dei questionari attesi è dedotto dal numero di studenti con l'esame a libretto nell'anno accademico di offerta 2019/2020. Sono esclusi dal conteggio gli studenti con l'insegnamento riconosciuto in ingresso.

Riepilogo dei singoli insegnamenti/moduli (intesi come Unità Didattiche) sottoposti a indagine e Rapporto tra questionari compilati e questionari attesi.

suddivisione per frequenza dichiarata ADESIONE

N.B. In corsivo rosso Unità Ditattiche (insegnamenti o moduli) che non raggiungono le 6 schede né tra i Freq MAG 50% né tra i Freq. MIN 50%

Anno di corso

Codice Unità

didattica (UD) Denominazione Unità didattica Docente

Grafico - questionari raccolti per insegnamento (o modulo)

42 40 34 44 43

24 31 32 37 33

8 9 5 2

8 7

7

7 4

11 4 5 4

1

3

71% 67%

58%

73%

67% 70% 70% 76%

84%

69%

80%

86%

71% 67%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

ECO 008 ECO 009 ECO 061_B ECO 062_B ECO 063_B ECO 011 ECO 014 ECO 058_B ECO 059_B ECO 060_B ECO 050 ECO 053 ECO 068 ECO 072

1^ anno 2^ anno 3^ anno

Freq MAG 50% (num) Freq MIN 50% (num) Rapporto tra questionari compilati e questionari attesi (%)

*

ECO_Rep_CdS_II_Sem_19-20 x sito.xlsx - SEZIONE 1 - Pag. 3 di 15

(4)

MOT1 MOT2 MOT3 MOT4 MOT5

Lavoro

Frequenza lezioni di altri insegnamenti

Frequenza poco utile ai fini della preparazione

dell'esame

Le strutture dedicate all'attività didattica non consentono la frequenza

agli studenti interessati

Altro

num num % num % num num num num num

1^ anno ECO 008 50 42 84% 8 16% 5 0 0 2 1

ECO 009 47 40 85% 7 15% 5 1 0 1 0

ECO 061_B 41 34 83% 7 17% 4 1 2 0 0

ECO 062_B 51 44 86% 7 14% 3 0 1 1 2

1^ anno Totale 236 203 86% 33 14% 20 2 4 4 3

2^ anno ECO 011 35 24 69% 11 31% 2 0 8 1 0

2^ anno Totale 182 157 86% 25 14% 6 3 12 1 3

3^ anno Totale 27 24 89% 3 11% 0 1 0 0 2

Totale CdS 445 384 86% 61 14% 26 6 16 5 8

N.B.: Non sono mostrate le unità didattiche con meno di 6 studenti che hanno dichiarato una frequenza alle lezioni minore del 50%. I dati di queste ultime sono comunque conteggiate nei totali di anno di corso e di Corso di studio (CdS).

SEZIONE 2 - Motivi della frequenza ridotta alle lezioni

indicati dagli studenti che hanno dichiarato una frequenza ridotta (minore del 50%)

Anno di

corso Codice UD

di cui

Freq MAG 50% Freq MIN 50%

Totale Questionari

compilati

Freq. MAG 50%;n. 384;

86%

MOT 1 - Lavoro; n.26; 6%

MOT 2; n.6; 1%

MOT 3; n.16; 4%

MOT 4; n.5; 1%

MOT 5; n.8; 2%

Freq. MIN 50%;

n.61; 14%

Totale Corso di studio

MOTIVI DELLA FREQUENZA RIDOTTA 2

4

8

12 2

3

5 5 4 3 2

20

2 6

0 10 20 30 40 50

ECO 008 ECO 009 ECO 061_B ECO 062_B ECO 011

1^ anno 1^ anno Totale 2^ anno 2^ anno Totale 3^ anno Totale

MOT5 MOT4 MOT3 MOT2 MOT1

ECO_Rep_CdS_II_Sem_19-20 x sito.xlsx - SEZ.2 - MOT FREQ<50% - Pag. 4 di 15

(5)

2,87 3,10

3,13 2,98

2,96 3,06 2,46

2,97

3,25 3,29 3,17

3,26

3,22 3,47 3,42 3,33

3,56 3,62 3,29

3,57

3,20 3,18

3,38 3,20 3,16 2,95

3,68 3,12

3,35 2,86

3,68 3,18

3,44 3,01

3,63 3,28

3,57 3,21

3,40 3,41

3,61 3,77 3,65 3,51

3,41

3,69 3,65 3,30

1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00

1^ anno 2^ anno 3^ anno Media CdS - 1^ anno 2^ anno 3^ anno Media CdS - 1^ anno 2^ anno 3^ anno Media CdS - 1^ anno 2^ anno 3^ anno Media CdS - 1^ anno 2^ anno 3^ anno Media CdS - 1^ anno 2^ anno 3^ anno Media CdS D.01 - Sufficienza conoscenze preliminari per comprensione argomenti-D.02 - Proporzionali-tà tra carico di studio e CFU-

D.03 - Disponibilità e adeguatezza del materiale didattico-D.04 - Chiarezza delle modalità d'esame-D.05 - Rispetto degli orari delle lezioni-

D.06 - Il docente stimola/motiva l'interesse verso la disciplina

INSEGNAMENTO-DOCENZA

Sezione - 3a - Grafico punteggi medi singole domande, per anno di corso e totale CdS

Studenti che dichiarano una FREQUENZA REGOLARE : MAG 50%

punteggio medio a.a. 2019/20 punteggio medio a.a. prec

(6)

3,17 3,29

3,46 3,24

3,19

3,51 3,27

3,32

3,43 3,39 3,38

3,41

3,58 3,83 3,20

3,64

3,05 3,15

3,21 3,10

3,12 3,20

3,25 3,16

3,44

3,69

3,65

3,28

3,38

3,14

3,71

3,31

3,54

3,33

3,68

3,46

3,54

3,27

3,57

3,43

3,34

3,08

3,53

3,25

3,33

3,00

3,60

3,22

1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00

1^ anno

2^ anno

3^ anno

Media CdS

-

1^ anno

2^ anno

3^ anno

Media CdS

-

1^ anno

2^ anno

3^ anno

Media CdS

-

1^ anno

2^ anno

3^ anno

Media CdS

-

1^ anno

2^ anno

3^ anno

Media CdS

-

1^ anno

2^ anno

3^ anno

Media CdS D.07 - Il docente espone gli argomenti in modo chiaro-

D.08 - Utilità delle attività didattiche integrative (ove esistenti)-

D.09 - Coerenza svolgimento insegnamento con quanto dichiarato nel sito WEB-

D.10 - Reperibilità del docente per chiarimenti e spiegazioni-

D.11 - Interesse verso gli argomenti dell'insegnamento-

D.12 - Soddisfazione complessiva dell'insegnamento

DOCENZA-INTERESSE-SODDISFAZIONE

(7)

2,88 2,76

2,85

2,97 3,00 2,95

3,06 3,04

3,07

3,09 3,20 3,13

3,73 3,45

3,66

3,06 2,92

3,02 2,42

2,47 2,62

2,81 2,47

2,81

2,77 2,53

2,82

3,00 2,82

3,01

2,90 2,54

2,85

2,58 2,41

2,65

1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00

1^ anno 2^ anno Tot CdS - 1^ anno 2^ anno Tot CdS - 1^ anno 2^ anno Tot CdS - 1^ anno 2^ anno Tot CdS

- 1^ anno 2^ anno Tot CdS - 1^ anno 2^ anno Tot CdS D.01 - Sufficienza conoscenze preliminari per comprensione argomenti-

D.02 - Proporzionali- tà tra carico di studio e CFU-

D.03 - Disponibilità e adeguatezza del materiale didattico-

D.04 - Chiarezza delle modalità d'esame--

D.10 - Reperibilità del docente per chiarimenti e spiegazioni-

D.11 - Interesse verso gli argomenti dell'insegname nto-

INSEGNAMENTO--DOCENZA-INTERESSE-

Sezione - 3b - Grafico punteggi medi singole domande, per anno di corso e totale CdS Studenti che dichiarano una frequenza ridotta : MIN 50%

punteggio medio a.a. 2019/20 punteggio medio a.a. prec

Le barre dei valori del 3^ anno di corso non sono riportate per il numero contenuto di schede (solo 3 studenti, per l'a.a.

2019/2020, tra i rispondenti del 3^ anno di corso hanno dichiarato di aver frequentato meno del 50% delle lezioni).

Le domande 5, 6, 7, 8 e 9 non sono poste agli studenti che dichiarano una frequenza ridotta.

La domanda 12 non è posta agli studenti che dichiarano una frequenza ridotta.

(8)

SEZIONE 4a - ANALISI SPETTRALE

STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE (Freq. MAG 50% )

N.B.: non sono mostrate le UD che hanno totalizzato meno di 6 schede in questa tipologia di frequenza. In ogni caso, le valutazioni espresse concorrono alla determinazione del "punteggio medio di anno di corso" e al "punteggio medio CdS".

2,93 2,90 2,56 3,14 2,77 3,17 3,06 3,13 3,19 2,97 3,25 3,11

1 2 3 4

ECO 008 ECO 009 ECO 061_B ECO 062_B ECO 063_B ECO 011 ECO 014 ECO 058_B ECO 059_B ECO 060_B ECO 050 ECO 053

1) Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d'esame?

Punteggio medio insegnamento / o modulo (UD) Punteggio medio anno di corso Punteggio medio CdS

2,81 3,10 2,62 3,23 2,95 3,21 2,71 3,13 3,32 2,94 2,50 1,89

1 2 3 4

2) Il carico di studio dell'insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

Punteggio medio UD Punteggio medio anno di corso Punteggio medio CdS

3,33 3,38 2,59 3,34 3,47 3,29 3,26 3,25 3,38 3,27 3,00 3,00

1 2 3 4

3) Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

3,17 3,25 2,88 3,25 3,47 3,46 3,55 3,50 3,46 3,39 3,50 3,00

1 2 3 4

4) Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

ECO_Rep_CdS_II_Sem_19-20 x sito.xlsx - SEZ. 4a_ANALISI SPETTRALE >50% - Pag. 8 di 15

(9)

3,76 3,70 3,09 3,50 3,65 3,79 3,71 3,44 3,70 3,48 2,63 3,56 1

2 3 4

3,05 3,55 2,50 3,30 3,47 3,00 3,10 2,78 3,46 3,45 3,38 3,22

1 2 3 4

6) Il docente stimola/motiva l'interesse verso la disciplina?

3,17 3,50 2,68 3,32 3,12 3,08 3,42 3,31 3,41 3,18 3,38 3,33

1 2 3 4

7) Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

3,08 3,16 3,37 3,27 3,64 3,25 3,42 3,56

1 2 3 4

ECO 008 ECO 009 ECO 062_B ECO 063_B ECO 011 ECO 014 ECO 059_B ECO 060_B

1^ anno 2^ anno

8) Le attività didattiche integrative previste per questo insegnamento (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc...), ove esistenti, sono utili all'apprendimento della materia?

sono esclusi dal grafico gli insegnamenti con meno di 6 risposte a questa domanda

ECO_Rep_CdS_II_Sem_19-20 x sito.xlsx - SEZ. 4a_ANALISI SPETTRALE >50% - Pag. 9 di 15

(10)

3,38 3,58 3,29 3,43 3,44 3,29 3,45 3,38 3,43 3,36 3,25 3,33 1

2 3 4

9) L'insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

3,44 3,73 3,00 3,53 3,84 3,88 3,55 3,75 3,86 3,90 2,43 3,71

1 2 3 4

10) Il docente è effettivamente reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

3,02 3,35 2,65 3,30 2,86 3,00 3,10 3,31 3,41 2,85 3,50 2,89

1 2 3 4

11) E' interessato/a agli argomenti trattati in questo insegnamento?

2,98 3,45 2,62 3,30 3,19 3,00 3,26 3,22 3,27 3,18 3,13 3,11

1 2 3 4

12) E' complessivamente soddisfatto/a di come è stato svolto questo insegnamento?

ECO_Rep_CdS_II_Sem_19-20 x sito.xlsx - SEZ. 4a_ANALISI SPETTRALE >50% - Pag. 10 di 15

(11)

STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA (Freq. MIN 50% )

N.B.: non sono mostrate le UD che hanno totalizzato meno di 6 schede in questa tipologia di frequenza. In ogni caso, le valutazioni espresse concorrono alla determinazione del "punteggio medio di anno di corso" e al "punteggio medio CdS".

3,13 2,88 2,43 2,88 2,86 2,88 2,86 2,88 2,36 2,76

0 1 2 3 4

1^ anno 2^ anno

1) Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d'esame?

Punteggio medio insegnamento / o modulo (UD) Punteggio medio anno di corso Punteggio medio CdS

3,00 2,97 3,00 2,97 2,43 2,97 3,29 2,97 2,91 3,00

1 2 3 4

1^ anno 2^ anno

2) Il carico di studio dell'insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

3,13 2,86 2,43 3,43 2,73

1 2 3 4

1^ anno 2^ anno

3) Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

3,13 3,09 2,57 3,09 3,14 3,09 3,14 3,09 2,91 3,20

1 2 3 4

1^ anno 2^ anno

4) Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

ECO_Rep_CdS_II_Sem_19-20 x sito.xlsx - SEZ. 4b_ANALISI SPETTRALE <50% - Pag. 11 di 15

(12)

Le domande 5, 6, 7, 8, 9 e 12 non sono poste agli studenti che dichiarano una frequenza ridotta.

3,83 3,73

1 2 3 4

ECO 062_B 1^ anno

10) Il docente è effettivamente reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

3,25 3,00 2,71 3,43 2,36

1 2 3 4

1^ anno 2^ anno

11) E' interessato/a agli argomenti trattati in questo insegnamento?

Punteggio medio UD Punteggio medio anno di corso Punteggio medio CdS sono esclusi dal grafico gli insegnamenti con meno di 6 risposte a questa domanda

ECO_Rep_CdS_II_Sem_19-20 x sito.xlsx - SEZ. 4b_ANALISI SPETTRALE <50% - Pag. 12 di 15

(13)

(peso 1 per le domande 7, 9, 10 e peso 0,5 per le restanti)

calcolati con riferimento agli studenti STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE (Freq. MAG 50% )

INDICE SINTETICO "Qualità della docenza" (QD)

Indice ottenuto dalla media aritmetica degli indici relativi alle domande 5, 6, 7, 9, 10.

INDICE SINTETICO "Qualità del corso" (QC)

Indice ottenuto dalla media ponderata degli indici relativi alle domande 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 con peso differenziato:

0,87 0,86

0,83 0,83 0,81 0,81 0,81 0,80 0,79 0,78

0,67

0,64

0,40 0,50 0,60 0,70 0,80 0,90 1,00

ECO 009 ECO 059_B ECO 063_B ECO 060_B ECO 014 ECO 053 ECO 062_B ECO 011 ECO 008 ECO 058_B ECO 050 ECO 061_B

I decile QD I quartile QD III quartile QD QD

0,84 0,83

0,81 0,81 0,80 0,80 0,79 0,79

0,76 0,73

0,68

0,61

0,40 0,50 0,60 0,70 0,80 0,90 1,00

ECO 059_B ECO 009 ECO 063_B ECO 060_B ECO 011 ECO 058_B ECO 062_B ECO 014 ECO 008 ECO 053 ECO 050 ECO 061_B

I decile QC I quartile QC III quartile QC QC

Valoridegli Indici "QD" assunti dagli insegnamenti del Corso di studio che hanno raggiuto almeno 6 schede di valutazione nella categoria studenti FREQ MAG 50% (valori in ordine decrescente).

Valori degli Indici "QC" assunti dagli insegnamenti del Corso di studio che hanno raggiuto almeno 6 schede di valutazione nella categoria studenti FREQ MAG 50% (valori in ordine decrescente).

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(14)

a.a.

2019/2020 a.a.

2018/2019

a.a.

2017/2018

(entro il 4° quartile si colloca

il 100% degli indici) 4° quartile 0,87 0,92 0,93

il 75% inferiore degli indici) 3° quartile 0,83 0,90 0,89

(entro il 1° decile si colloca

il 10% inferiore degli indici) 1° decile 0,68 0,67 0,63

a.a.

2019/2020 a.a.

2018/2019 aa.

2017/2018

il 100% degli indici) 4° quartile 0,84 0,91 0,93

(entro il 1° decile si colloca

il 10% inferiore degli indici) 1° decile 0,69 0,71 0,64

Distribuzione valori Indice QD

Quartile

INDICE SINTETICO "Qualità del corso" (QC) -

confronto con a.a. precedente

Indice ottenuto dalla media ponderata degli indici relativi alle domande 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 con peso differenziato:

(peso 1 per le domande 7, 9, 10 e peso 0,5 per le restanti)

Distribuzione valori Indice QC

Quartile

SEZIONE 5 bis INDICI SINTETICI

VALORI DI CONFRONTO CON A.A. PRECEDENTE

INDICE SINTETICO "Qualità della docenza" (QD) -

confronto con a.a. precedente

Indice ottenuto dalla media aritmetica degli indici relativi alle domande 5, 6, 7, 9, 10.

0,40 0,50 0,60 0,70 0,80 0,90 1,00

2019/20 2018/19

2017/18

ECO - L-18 4° quartile

3° quartile 2° quartile 1° quartile 1° decile

0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

2019/20 2018/19

2017/18

ECO - L-18 4° quartile

3° quartile 2° quartile 1° quartile 1° decile

ECO_Rep_CdS_II_Sem_19-20 x sito.xlsx - SEZ. 5bis INDICI - Pag. 14 di 15

(15)

SUG 1

SUG 2

SUG 3

SUG 4

SUG 5

SUG 6

SUG 7

SUG 8

SUG 9

Dati aggregati per Anno di corso

Legenda Suggerimenti

Alleggerire il carico didattico complessivo

Aumentare l’attività di supporto didattico

Fornire più conoscenze di base

Eliminare dal programma argomenti già trattati in altri corsi

Attivare insegnamenti serali o nel fine settimana Migliorare il coordinamento con altri corsi e/o moduli

Migliorare la qualità del materiale didattico

Fornire in anticipo il materiale didattico

Inserire prove d’esame intermedie

64 9

23 6

28 9

15

13

28 3

19 7

45 3

13 2

28 7

14 2

19 1

2

15 5

14

54 8

9 2

1

0

0 20 40 60 80 100 120 140

R_MAG50 R_MIN50 R_MAG50 R_MIN50 R_MAG50 R_MIN50 R_MAG50 R_MIN50 R_MAG50 R_MIN50 R_MAG50 R_MIN50 R_MAG50 R_MIN50 R_MAG50 R_MIN50 R_MAG50 R_MIN50

SUG_1SUG_2SUG_3SUG_4SUG_5SUG_6SUG_7SUG_8SUG_9

ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI

Corso di Laurea in

Scienze dell'economia e della gestione aziendale

PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI

Anno Accademico 2019/2020 2° Semestre

RAPPORTO STATISTICO RIASSUNTIVO

Classe L-18

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SEZIONE 2 - Motivi della frequenza ridotta alle lezioni

indicati dagli studenti che hanno dichiarato una frequenza ridotta (minore del 50%)

Totale Corso di studio

Sezione - 3a - Grafico punteggi medi singole domande, per anno di corso e totale CdS

Studenti che dichiarano una FREQUENZA REGOLARE : MAG 50%

Sezione - 3b - Grafico punteggi medi singole domande, per anno di corso e totale CdS Studenti che dichiarano una frequenza ridotta : MIN 50%

SEZIONE 4a - ANALISI SPETTRALE

STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE (Freq. MAG 50% )

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STUDENTI CON FREQUENZA RIDOTTA (Freq. MIN 50% )

calcolati con riferimento agli studenti STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE (Freq. MAG 50% )

INDICE SINTETICO "Qualità della docenza" (QD)

INDICE SINTETICO "Qualità del corso" (QC)

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INDICE SINTETICO "Qualità del corso" (QC) -

SEZIONE 5 bis INDICI SINTETICI

INDICE SINTETICO "Qualità della docenza" (QD) -

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Dati aggregati per Anno di corso

Legenda Suggerimenti

Suggerimenti - Grafico - Dati aggregati per Anno di corso 1^ anno 2^ anno 3^ anno

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