ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI

(1)

Freq nello stesso a.a.

Freq aa prec mai freq Totale

CDS 185 17 11 213

Ateneo 2050 215 253 2518

Freq nello stesso a.a. di cui FREQ MAG 50% di cui FREQ MIN 50%

CDS 185 180 5

Ateneo 2050 1816 234

* Dall'a.a. 2019/2020 è stato aggiunto, all'inizio del questionario, il seguente quesito:

Ha frequentato questo insegnamento?

c 1- Sì, in questo anno accademico c 2- Si, ma in un anno accademico precedente c 3 - NO, non ho mai frequentato questo insegnamento

ANALISI DEI QUESTIONARI

PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI

DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI

Anno Accademico 2019/2020 2° Semestre

RAPPORTO STATISTICO RIASSUNTIVO

Classe LM-85bis

di cui analizzati:

Numero di questionari raccolti*

Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria

su indicazione del PQA, le domande relative alla frequenza (MAG o MIN 50%), nonché le domande ad esse successive, sono condizionate dalla risposta

"Sì, in questo anno accademico".

clicca qui per visualizzare il questionario utilizzato

(2)

SEZIONE 3 - ANALISI DELLE RISPOSTE E CONFRONTO CON A.A. PRECEDENTE

- SEZIONE 4a - Analisi spettrale con riferimento alle risposte espresse dagli studenti con FREQ MAG 50%;

dove " F

i"

è il valore i-esimo della funzione di ripartizione (frequenza relativa cumulata) delle risposte del singolo quesito considerato. I suddetti indici concorrono alla determinazione degli indici sintetici descritti nella SEZIONE 5 di questo report, alla quale si rimanda per i dettagli.

I dati e i grafici relativi a popolazioni di risposta inferiori alle 6 unità non compaiono nelle sezioni 2, 3, 4 e 6 ma concorrono alla determinazione delle medie di anno e di Corso.

INTRODUZIONE

L'analisi delle risposte date dagli studenti dell’Università della Valle d'Aosta alle domande relative agli insegnamenti seguiti nell'anno accademico confluisce in due tipi di rapporti statistici:

• il rapporto per Unità Didattica che presenta l’analisi dei giudizi sul singolo insegnamento/modulo (inteso come Unità Didattica) sottoposto a indagine, unitamente all’analisi spettrale comparativa dei giudizi sui diversi insegnamenti dello stesso anno di corso di studio.

• il rapporto riassuntivo di Corso di Studio che presenta la sintesi dei giudizi forniti (domanda per domanda) per i diversi insegnamenti del corso di studio e l’analisi spettrale di tutti gli insegnamenti.

NOTE

Il presente rapporto riassuntivo per Corso di Studio è suddiviso nelle seguenti sezioni:

1

Dall'a.a. 2013/2014 per ogni quesito è calcolato un indice statistico ricavato mediante la formula:

SEZIONE 2 - Motivi della frequenza ridotta alle lezioni: ripartizione delle motivazioni addotte dagli studenti, rappresentata in forma tabellare a livello di singola unità didattica (insegnamento/modulo) e in forma grafica accorpata per "motivazione e anno di corso"

(SEZIONE NON DISPONIBILE A CAUSA DEL NUMERO RIDOTTO DI SCHEDE NELLA TIPOLOGIA DI FREQUENZA "MINORE DEL 50%")

.

- SEZIONE 3a - Grafico punteggi medi singole domande, per anno di corso e totale CdS Studenti che dichiarano una FREQUENZA REGOLARE : MAG 50%;

- SEZIONE 3b - Grafico punteggi medi singole domande, per anno di corso e totale CdS

Studenti che dichiarano una frequenza ridotta : MIN 50%

(SEZIONE NON DISPONIBILE A CAUSA DEL NUMERO RIDOTTO DI SCHEDE NELLA TIPOLOGIA DI FREQUENZA "MINORE DEL 50%")

.

SEZIONE 5 - INDICI SINTETICI

¹

, elaborati con riferimento alle risposte espresse dagli studenti che hanno dichiarato una frequenza maggiore del 50% .

SEZIONE 4 - ANALISI SPETTRALE: confronto, per ciascuna domanda, dei valori medi dei giudizi ottenuti dai diversi insegnamenti, corredati dalla media del corso di studio in esame e la media dell’anno di corso.

SEZIONE 6 - SUGGERIMENTI: distribuzione assoluta dei suggerimenti, tra quelli proposti nel questionario e selezionati dagli studenti, nonché rappresentazione grafica accorpata per "suggerimento e anno di corso".

SEZIONE 1 - Riepilogo dei singoli insegnamento/modulo (intesi come Unità Didattiche) sottoposti a indagine e Rapporto tra questionari compilati e questionari attesi.

- SEZIONE 4b - Analisi spettrale con riferimento alle risposte espresse dagli studenti con FREQ MIN 50%;

(SEZIONE NON DISPONIBILE A CAUSA DEL NUMERO RIDOTTO DI SCHEDE NELLA TIPOLOGIA DI FREQUENZA "MINORE DEL 50%")

SFP_Report CdS_II_SEM_2019-2020 - xsito.xlsx - Pag. 2 di 11

(3)

Questionari attesi¹ (num)

Questionari compilati

(num)

Rapporto tra questionari compilati e

questionari attesi (%)

Freq MAG 50% (num)

Freq MIN 50% (num)

1^ anno SED 131 Matematica elementare GALLOTTA PAOLA 23 22 96% 21 1

SED 151 Legislazione scolastica BARBIERI NICOLA 25 24 96% 24 0

SED 152 Storia della pedagogia PISERI MAURIZIO 25 20 80% 20 0

1^ anno Totale 73 66 90% 65 1

2^ anno SED 050 Didattica della fisica IMPERIAL ALBINO 7 6 86% 6 0

SED 135 Pedagogia dell'integrazione NUTI GIANNI 15 10 67% 8 2

SED 135 Pedagogia dell'integrazione RASO MARIA VINCENZA 15 9 60% 8 1

SED 154_B Didattica generale - Modulo 2 - Avanzato PIU ANGELA 8 8 100% 8 0

2^ anno Totale 45 33 73% 30 3

3^ anno SED 134 Pedagogia dell'ambiente e dell'infanzia BERTOLINO FABRIZIO 9 7 78% 7 0

SED 159_B

Programmazione e valutazione educativa e tecnologie dell'istruzione - Modulo

Tecnologie dell'istruzione

PIU ANGELA 8 7 88% 7 0

SED 163 Didattica della lingua italiana NITTI PAOLO 9 7 78% 7 0

3^ anno Totale 26 21 81% 21 0

4^ anno SED 097 Ecologia DODMAN MARTIN 23 20 87% 19 1

SED 164_A Littératures francophones d'enfance et de

jeunesse - Mod I Littératures francophones LOCATELLI FEDERICA 25 24 96% 24 0

SED 164_B

Littératures francophones d'enfance et de jeunesse - Mod. II Littératures d'enfance et de jeunesse

VERNETTO GABRIELLA 25 21 84% 21 0

4^ anno Totale 73 65 89% 64 1

Totale CdS 217 185 85% 180 5

Grafico - questionari raccolti per insegnamento (o modulo)

(2) nel numero dei questionari attesi, relativamente all'insegnamento SED 135, sono conteggiati anche 6 studenti di PSI e 2 studenti iscritti a Corsi singoli. Limitando l'analisi ai soli studenti di SFP, tutti hanno compilato il questionario: 7 su 7 , di questi, tutti con FREQ>50%.

SEZIONE 1

Riepilogo dei singoli insegnamenti/moduli (intesi come Unità Didattiche) sottoposti a indagine e Rapporto tra questionari compilati e questionari attesi.

suddivisione per frequenza dichiarata

ADESIONE

Anno di corso

Codice Unità

didattica (UD) Denominazione Unità didattica Docente

(1) Il numero dei questionari attesi è dedotto dal numero di studenti con l'esame a libretto nell'anno accademico di offerta 2019/2020. Sono esclusi dal conteggio gli studenti con l'insegnamento riconosciuto in ingresso.

21 24

20

6 8 8 8 7 7 7

19 24 21

1

2 1

1

96% 96%

80% 86%

67%

60%

100%

78%

88%

78%

87%

96%

84%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

0 10 20 30 40 50

SED 131 SED 151 SED 152 SED 050 SED 135 SED 135 SED 154_B SED 134 SED 159_B SED 163 SED 097 SED 164_A SED 164_B

1^ anno 2^ anno 3^ anno 4^ anno

Freq MAG 50% (num) Freq MIN 50% (num) Rapporto tra questionari compilati e questionari attesi (%) 2 2

SFP_Report CdS_II_SEM_2019-2020 - xsito.xlsx - SEZIONE 1 - Pag. 3 di 11

(4)

SEZIONE 3 - Analisi delle risposte e confronto con a.a. precedente

3,25 3,23

3,38

3,59 3,38

3,06 3,13 2,86

3,64 3,26

3,43 3,53 3,10

3,63 3,48

2,97

3,43 3,29

3,72 3,35

3,49

3,77 3,48

3,89 3,68

3,22

3,43 3,05

3,39 3,29 2,81

3,22 3,02

3,11

3,04 2,81

3,19

3,06

3,41 3,37 3,36

3,44

3,48 3,37

3,43

3,49

3,78 3,63

3,74

3,65

3,22

3,48 3,38

3,34

1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00

1^ anno 2^ anno 3^ anno 4^ anno Media CdS - 1^ anno 2^ anno 3^ anno 4^ anno Media CdS - 1^ anno 2^ anno 3^ anno 4^ anno Media CdS - 1^ anno 2^ anno 3^ anno 4^ anno Media CdS - 1^ anno 2^ anno 3^ anno 4^ anno Media CdS - 1^ anno 2^ anno 3^ anno 4^ anno Media CdS D. 0 1 - Su ff ic ien za con os cen ze p relimina ri p er c omp ren si o n e ar gome n ti - D. 0 2 - Pr op or zion ali -t à tr a c ar ic o d i s tu d io e CF U -

D. 0 3 - Dis p on ibilit à e ad egu at ez za d el ma ter ia le d ida tt ic o - D. 0 4 - Chia rez za d elle mod alit à d 'es ame - D. 0 5 - Ris p et to d egli o ra ri d elle lez ion i -

D. 0 6 - Il d oc en te st imola /mot iv a l'in ter es se v er so la d is cip lina

INSEGN A M ENTO DO C EN ZA

Sezione - 3a - Grafico punteggi medi singole domande, per anno di corso e totale CdS Studenti che dichiarano una FREQUENZA REGOLARE : MAG 50%

punteggio medio a.a. 2019/20

punteggio medio a.a. prec

il confronto con l'a.a. precedente non è disponibile per il 4^ anno anno di corso

(5)

3,28

3,67 3,10

3,61 3,44

3,06

3,60 2,89

3,42 3,28

3,43

3,70 3,14

3,72 3,54

3,64 3,71 3,25

3,83 3,69

3,06

3,40 3,29

3,42 3,27

3,12 3,30 2,67

3,33 3,17 3,00

3,30 3,28

3,29

3,00

3,44 3,46

3,49

3,48 3,48

3,62

3,57

3,20

3,44

3,65

3,68

2,89

3,41 3,23

3,25

3,00

3,33 3,23

3,26

1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00

1^ anno 2^ anno 3^ anno 4^ anno Media CdS - 1^ anno 2^ anno 3^ anno 4^ anno Media CdS - 1^ anno 2^ anno 3^ anno 4^ anno Media CdS - 1^ anno 2^ anno 3^ anno 4^ anno Media CdS - 1^ anno 2^ anno 3^ anno 4^ anno Tot CdS - 1^ anno 2^ anno 3^ anno 4^ anno Tot CdS D. 0 7 - Il d oc en te es p on e gli a rgomen ti in modo ch ia ro -

D. 0 8 - U tili tà d elle at ti vit à d ida tt ich e int egr at iv e (ov e e si st en ti ) -

D.0 9 - C oer en za sv olgimen to in se gn am e n to c o n qu ant o d ich ia ra to n el sit o W EB -

D. 1 0 - Re p er ib ilit à d el doc en te pe r c hia riment i e sp iega zion i -

D. 1 1 - In ter es se v er so gli ar gomen ti d ell' ins egn am en to -

D. 1 2 - Sod d is fa zi o n e com p les siv a d ell' ins egn am en to

DO C EN ZA INTERESS E SO DDI SF A ZI O N E

(6)

SEZIONE 4a - ANALISI SPETTRALE

STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE (Freq. MAG 50% )

N.B.: non sono mostrate le UD che hanno totalizzato meno di 6 schede in questa tipologia di frequenza. In ogni caso, le valutazioni espresse concorrono alla determinazione del "punteggio medio di anno di corso" e al "punteggio medio CdS".

3,67 3,17 2,90 3,00 3,25 3,25 3,38 3,43 3,71 3,00 3,68 3,38 3,76

1 2 3 4

SED 131 SED 151 SED 152 SED 050 SED 135-N SED 135-R SED 154_B SED 134 SED 159_B SED 163 SED 097 SED 164_A SED 164_B

1^ anno 2^ anno 3^ anno 4^ anno

1) Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d'esame?

Punteggio medio insegnamento / o modulo (UD) Punteggio medio anno di corso Punteggio medio CdS

3,43 2,67 3,15 3,17 3,25 3,00 3,13 3,57 2,57 2,43 3,79 3,54 3,62

1 2 3 4

2) Il carico di studio dell'insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?

Punteggio medio UD Punteggio medio anno di corso Punteggio medio CdS

3,71 3,25 3,35 3,50 3,88 3,25 3,50 3,43 3,00 2,86 3,89 3,25 3,81

1 2 3 4

3) Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?

3,05 3,13 2,70 3,50 3,75 3,38 3,13 3,29 3,43 3,14 3,95 3,46 3,81

1 2 3 4

4) Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?

SFP_Report CdS_II_SEM_2019-2020 - xsito.xlsx - SEZ. 4a_ANALISI SPETTRALE >50% - Pag. 6 di 11

(7)

3,81 3,08 3,65 3,83 3,88 3,88 3,50 3,57 3,57 3,29 4,00 3,83 3,86 1

2 3 4

5) Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

3,33 3,21 3,10 3,33 3,75 3,38 3,25 3,71 3,00 2,43 3,84 2,63 3,86

1 2 3 4

6) Il docente stimola/motiva l'interesse verso la disciplina?

3,29 3,13 3,45 3,67 3,88 3,50 3,63 3,43 3,14 2,71 3,89 3,13 3,90

1 2 3 4

7) Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?

3,00 3,50 2,50 3,14 3,43

1 2 3 4

SED 151 SED 050 SED 163 SED 164_A SED 164_B

8) Le attività didattiche integrative previste per questo insegnamento (esercitazioni, tutorati, laboratori, etc...), ove esistenti, sono utili all'apprendimento della materia?

sono escluse dal grafico le Unità didattiche (UD) con meno di 6 risposte a questa domanda

SFP_Report CdS_II_SEM_2019-2020 - xsito.xlsx - SEZ. 4a_ANALISI SPETTRALE >50% - Pag. 7 di 11

(8)

3,52 3,29 3,50 3,67 3,88 3,75 3,50 3,29 3,43 2,71 3,95 3,46 3,81 1

2 3 4

9) L'insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corso di studio?

3,90 3,44 3,73 3,82 3,73 3,92

1 2 3 4

SED 131 SED 151 SED 152 SED 097 SED 164_A SED 164_B

1^ anno 4^ anno

10) Il docente è effettivamente reperibile per chiarimenti e spiegazioni?

sono escluse dal grafico le Unità didattiche (UD) con meno di 6 risposte a questa domanda

3,24 2,71 3,30 2,83 3,75 3,63 3,25 3,71 3,43 2,71 3,84 2,83 3,71

1 2 3 4

11) E' interessato/a agli argomenti trattati in questo insegnamento?

3,24 2,96 3,20 3,17 3,50 3,38 3,13 3,14 2,43 2,43 3,74 2,67 3,71

1 2 3 4

12) E' complessivamente soddisfatto/a di come è stato svolto questo insegnamento?

SFP_Report CdS_II_SEM_2019-2020 - xsito.xlsx - SEZ. 4a_ANALISI SPETTRALE >50% - Pag. 8 di 11

(9)

(peso 1 per le domande 7, 9, 10 e peso 0,5 per le restanti)

SEZIONE 5 INDICI SINTETICI

calcolati con riferimento agli studenti STUDENTI CON FREQUENZA REGOLARE (Freq. MAG 50% )

INDICE SINTETICO "Qualità della docenza" (QD)

Indice ottenuto dalla media aritmetica degli indici relativi alle domande 5, 6, 7, 9, 10.

INDICE SINTETICO "Qualità del corso" (QC)

Indice ottenuto dalla media ponderata degli indici relativi alle domande 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 con peso differenziato:

0,97 0,96 0,94

0,89 0,88

0,86 0,84 0,83 0,81

0,78 0,76

0,74

0,61

0,40 0,50 0,60 0,70 0,80 0,90 1,00

SED 097 SED 164_B SED 135-N SED 135-R SED 050 SED 131 SED 134 SED 152 SED 154_B SED 164_A SED 159_B SED 151 SED 163

I decile QD I quartile QD III quartile QD QD

0,96 0,93 0,93

0,86 0,85

0,83 0,83

0,80 0,80 0,79

0,73 0,72

0,60

0,40 0,50 0,60 0,70 0,80 0,90 1,00

SED 097 SED 164_B SED 135-N SED 050 SED 135-R SED 134 SED 131 SED 154_B SED 152 SED 164_A SED 159_B SED 151 SED 163

I decile QC I quartile QC III quartile QC QC

Valori degli Indici "QD" assunti dagli insegnamenti del Corso di studio che hanno raggiuto almeno 6 schede di valutazione nella categoria studenti FREQ MAG 50% (valori in ordine decrescente).

Valori degli Indici "QC" assunti dagli insegnamenti del Corso di studio che hanno raggiuto almeno 6 schede di valutazione nella categoria studenti FREQ MAG 50% (valori in ordine decrescente).

SFP_Report CdS_II_SEM_2019-2020 - xsito.xlsx - SEZ. 5 - INDICI - Pag. 9 di 11

(10)

a.a.

2019/2020

a.a.

2018/2019

a.a.

2017/2018

(entro il 4° quartile si colloca

il 100% degli indici) 4° quartile 0,97 0,95 0,96

il 75% inferiore degli indici) 3° quartile 0,89 0,90 0,89

(entro il 1° decile si colloca

il 10% inferiore degli indici) 1° decile 0,75 0,73 0,70

a.a.

2019/2020

a.a.

2018/2019

aa.

2017/2018

il 100% degli indici) 4° quartile 0,96 0,93 0,93

(entro il 1° decile si colloca

il 10% inferiore degli indici) 1° decile 0,72 0,71 0,71

SEZIONE 5 bis INDICI SINTETICI

VALORI DI CONFRONTO CON A.A. PRECEDENTE

INDICE SINTETICO "Qualità della docenza" (QD) - confronto con a.a. precedente

Indice ottenuto dalla media aritmetica degli indici relativi alle domande 5, 6, 7, 9, 10.

Distribuzione valori Indice QD

Quartile

INDICE SINTETICO "Qualità del corso" (QC) - confronto con a.a. precedente

Indice ottenuto dalla media ponderata degli indici relativi alle domande 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 con peso differenziato:

(peso 1 per le domande 7, 9, 10 e peso 0,5 per le restanti)

Distribuzione valori Indice QC

Quartile

0,40 0,50 0,60 0,70 0,80 0,90 1,00

2019/20 2018/19

2017/18

SFP - LM-85bis 4° quartile

3° quartile 2° quartile 1° quartile 1° decile

0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

2019/20 2018/19

2017/18

SFP - LM-85bis 4° quartile

3° quartile 2° quartile 1° quartile 1° decile

SFP_Report CdS_II_SEM_2019-2020 - xsito.xlsx - SEZ. 5bis INDICI - Pag. 10 di 11

(11)

SUG 1 SUG 2 SUG 3 SUG 4 SUG 5 SUG 6 SUG 7 SUG 8 SUG 9

Inserire prove d’esame intermedie

Attivare insegnamenti serali o nel fine settimana Alleggerire il carico didattico complessivo Aumentare l’attività di supporto didattico Fornire più conoscenze di base

Eliminare dal programma argomenti già trattati in altri corsi Migliorare il coordinamento con altri corsi e/o moduli

Legenda Suggerimenti (a scelta multipla e chiusa) questionario studenti

Migliorare la qualità del materiale didattico Fornire in anticipo il materiale didattico

SEZIONE 6 - SUGGERIMENTI

12 2

4

1 4

8

21 1

5 1

5

3

10 7

3

1 5

1

3

4

4 2

2 3

3

1 5

0 10 20 30 40 50

SUG_1 SUG_2 SUG_3 SUG_4 SUG_5 SUG_6 SUG_7 SUG_8 SUG_9