PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE
Anno scolastico 2O15-2O16
PROF. Gambini Lidia Maria
MATERIA: Economia Aziendale
CLASSE III L
INDIRIZZO Amministrazione, Finanza e Marketing
1. COMPETENZE TRASVERSALI STABILITE NEL CONSIGLIO DI CLASSE
Obiettivi Trasversali (comuni a tutte le discipline corrispondenti agli indicatori della scheda di valutazione)
CONOSCENZE Conoscere i contenuti fondamentali della disciplina
ABILITA’
applicare Sapere applicare autonomamente regole, concetti e procedure risolutive in contesti nuovi
analizzare
Sapere analizzare situazioni e problemi collocandoli nel contesto adeguato
sintetizzare
Sapere operare autonomamente sintesi e operare confronti nell’ambito di percorsi disciplinari e multidisciplinari
esprimere
Sapere esprimere le proprie conoscenze attraverso l’uso dei linguaggi e degli strumenti specifici
CAPACITA’
di elaborazione, logiche e critiche
Sapere elaborare le conoscenze acquisite anche in ambiti disciplinari diversi, proponendo soluzioni e percorsi personali
PARTECIPAZIONE E IMPEGNO
Partecipare all’attività didattica in modo propositivo Impegnarsi in maniera costante
2. PREREQUISITI
• Conoscere e applicare le formule finanziarie per il calcolo dell’interesse, del montante, dello sconto e del valore attuale e le formule indirette
• Conoscere l’applicazione percentuale e svolgere problemi aziendali utilizzando il calcolo sopra e sotto cento
• Conoscere le fasi contrattuali della compravendita, le clausole del contratto, l’IVA e le sua applicazione, saper compilare una fattura e una nota di accredito
• Conoscere gli strumenti di pagamento e saperli compilare
• Conoscere gli strumenti di credito e saperli compilare
3. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
-Definizione degli obiettivi in termini di conoscenze, abilità e competenze generali-
conoscenze abilità competenze generali
L’azienda,
l’ambiente e la sua organizzazione
Concetto di azienda e sue classificazioni
Contesto ambientale esterno ed interno all’impresa Scelte imprenditoriali Sistemi produttivi locali, nazionali ed internazionali Globalizzazione
L’organizzazione, modelli e strutture
organizzative,organigrammi
Reperire, rappresentare e commentare dati economici in funzione di specifiche esigenze conoscitive
Riconoscere le interdipendenze tra sistemi economici e le strategie di
localizzazione e globalizzazione
Riconoscere e
interpretare tendenze e dei mercati nazionali e globali
Riconoscere i diversi modelli organizzativi
Rappresentare e
documentare procedure e flussi informativi Riconoscere l’assetto strutturale di un’impresa attraverso i suoi
organigrammi La gestione
aziendale, il reddito e il patrimonio
Operazioni e cicli di gestione aziendale
Aspetto finanziario ed economico della gestione Fonti e impieghi dei finanziamenti
Componenti del reddito e del patrimonio
Situazione economica e patrimoniale
Equilibrio patrimoniale, finanziario ed economico
Individuare e analizzare le operazioni di gestione Individuare le fonti di finanziamento
Redigere e interpretare i documenti aziendale
Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi
Il sistema informativo aziendale
Strumenti di
rappresentazione,descrizione e documentazione delle procedure e dei flussi informativi
Finalità concetti e tipologie della comunicazione d’impresa
Regole e tecniche di contabilità generale
Modelli, strumenti e forme di comunicazione aziendale integrata
Rappresentare e
documentare procedure e flussi informativi Riconoscere e rappresentare l’architettura di un sistema informativo aziendale
Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli processi e flussi informativi con
riferimento alle differenti tipologie di impresa
La rilevazione contabile delle operazioni aziendali
Principi contabili Regole e tecniche di contabilità generale Contabilizzazione della costituzione e delle operazioni di gestione
Individuare le fonti e analizzare i contenuti dei principi contabili Individuare e analizzare sotto il profilo
finanziario ed economi cole operazioni delle aree gestionali Tenere la contabilità dell’azienda
Interpretare i sistemi aziendali nei loro flussi informativi
Individuare e accedere alla normativa civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali
Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali Il bilancio
d’esercizio
Principi contabili Regole e tecniche di contabilità generale Scritture di assestamento, epilogo e chiusura dei conti Normativa civilistica in materia di bilancio in
relazione alla forma giuridica di azienda
Scritture di riapertura
Individuare fonti e analizzare i contenuti dei principi contabili Individuare e analizzare le operazioni di
assestamento Tenere la contabilità aziendale
Redigere i prospetti dello stato patrimoniale e di Conto Economico informa abbreviata
Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali
Organizzazione dei contenuti in Moduli MODULO 1
L’azienda, l’ambiente e la sua organizzazione Settembre-Ottobre
Concetto di azienda e sue classificazioni; Contesto ambientale esterno ed interno all’impresa; Scelte imprenditoriali; Sistemi produttivi locali, nazionali ed internazionali; Globalizzazione; L’organizzazione, modelli e strutture organizzative, organigrammi
MODULO 2
La gestione aziendale, il reddito e il patrimonio Ottobre-Novembre
Operazioni e cicli di gestione aziendale; Aspetto finanziario ed economico della gestione: Fonti e impieghi dei finanziamenti; Componenti del reddito e del patrimonio Situazione economica e patrimoniale;
Equilibrio patrimoniale, finanziario ed economico
MODULO 3
Il sistema informativo aziendale Dicembre
Strumenti di rappresentazione,descrizione e documentazione delle procedure e dei flussi informativi;
Finalità concetti e tipologie della comunicazione d’impresa; Regole e tecniche di contabilità generale;
Modelli, strumenti e forme di comunicazione aziendale integrata
MODULO 4
La rilevazione contabile delle operazioni aziendali Gennaio-Febbraio- Marzo
Principi contabili; Regole e tecniche di contabilità generale; Contabilizzazione della costituzione e delle operazioni di gestione
MODULO 5 Il bilancio d’esercizio Aprile - Maggio
Principi contabili; Regole e tecniche di contabilità generale; Scritture di assestamento, epilogo e chiusura dei conti; Normativa civilistica in materia di bilancio in relazione alla forma giuridica di azienda; Scritture di riapertura
4. LIVELLI MINIMI DI COMPETENZA DA RAGGIUNGERE A FINE ANNO
• Distinguere gli elementi costitutivi di impresa e le varie funzioni in essa svolte;
• Saper individuare mansioni, compiti e responsabilità all’interno di una azienda e compilare e analizzare un organigramma
• Saper intercettare e gestire i flussi informativi da e verso l’azienda
• Saper analizzare le operazioni di gestione dal punto di vista finanziario ed economico
• Saper misurare il patrimonio ed il risultato economico e rappresentarlo nei prospetti di bilancio;
5. METODOLOGIE DIDATTICHE
LEZIONE FRONTALE X LEZIONE DIALOGATA X R ICERC A INDIV ID UA LE X
ANALIS I D I C AS I X
APPRENDIMENTO COOPERATIVO X
6. STRUMENTI
− Testi
− Documenti
− Audiovisivi
− Materiale multimediale
− Software
7. ATTIVITA' INTEGRATIVE ATTINENTI LA DISCIPLINA E PARTECIPAZIONE AI PROGETTI POF
8. STRUMENTI DI VERIFICA-VALUTAZIONE-RECUPERO
− Tipologia di verifica
Verifica teorica anche breve Verifica scritta non strutturata Risoluzione di casi aziendali
− Criteri e parametri di valutazione allegati a ogni prova
− Criteri di valutazione
• Acquisizione delle conoscenze generali e dei contenuti specifici delineati nelle singole unità didattiche;
• Capacità di elaborazione:
• Capacità di creare collegamenti;
• Utilizzo del linguaggio specifico della disciplina;
• Capacità di analisi e di sintesi nell’ambito dei vari casi proposti;
• Capacità di proporre soluzioni a quesiti di natura economico aziendale.
− Recupero
in classe in itinere individuale
Nella tabella riportata di seguito sono messi in corrispondenza i voti espressi in forma numerica intera ed i relativi giudizi, associati al grado di conseguimento degli obiettivi prefissati per ciascuna disciplina.
livello voto conoscenza comprensione applicazione analisi sintesi Capacità critiche
1
Gravemente insufficiente
3-4 nessuna
conoscenza o conoscenza non focalizzata e molto limitata
commette gravi errori
non riesce ad applicare le conoscenze in situazioni nuove
non è in grado di effettuare alcuna analisi
non sa sintetiz-zare le
conoscenze acquisi-te
non è capace di autonomia di giudizio anche se sollecitato
2 5 frammentaria
e superficiale
commette errori anche nella
applica le co-noscenze in compiti
è in grado di effettuare analisi
è in grado di effettuare una sintesi
se sollecitato e guidato può effettuare valu- tazioni anche se non
insufficiente
esecuzione di compiti semplici
sempli-ci ma commette errori
parziali parziale ed imprecisa
approfondite
3 sufficiente
6 completa ma
non approfondita
Esegue compiti semplici in modo sostanzialmente corretto
applica le conoscenze in compiti semplici senza errori
è in grado di effettuare analisi corrette, ma non approfon- dite
sa sintetizzare le conoscenze ma deve esser guidato
se sollecitato e guidato può effettuare valutazioni adeguate
4
buono
7-8 Ampia e
corretta
Esegue compiti anche complessi in modo corretto e pertinente
applica i contenuti acquisiti anche in compiti complessi
sa effettuare analisi complete ed appropriate
ha acquisito autonomia nella sintesi
è in grado di effettuare valu-tazioni autonome e complete
5
ottimo
10 Completa ed approfondita
Esegue compiti complessi in modo appropriato e coerente
applica le procedure e le conoscenze in problemi e contesti nuovi con metodo organico e autonomo
Sa effettuare in
autonomia analisi approfondite
sa rielaborare in modo auto-nomo e com-pleto le conoscenze e le procedure acquisi-te, effettuando collegamenti tra le diverse tematiche
è capace di esprimere valutazioni critiche ed approfondite
Data FIRMA
10/12/2015
