EMENDAMENTI IT Unita nella diversità IT. Parlamento europeo 2020/2017(INI) Progetto di parere Angel Dzhambazki (PE652.

(1)

AM\1208271IT.docx PE653.888v01-00

IT

Unita nella diversità

IT

Parlamento europeo

2019-2024

Commissione giuridica

2020/2017(INI) 25.6.2020

EMENDAMENTI 1 - 62

Progetto di parere Angel Dzhambazki (PE652.373v01-00)

Intelligenza artificiale nell'istruzione, nella cultura e nel settore audiovisivo (2020/2017(INI))

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AM_Com_NonLegOpinion

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Emendamento 1 Antonius Manders Progetto di parere Paragrafo 1

Progetto di parere Emendamento

1. sottolinea che l'intelligenza artificiale (IA) e le tecnologie correlate sono uno strumento al servizio delle persone e che i sistemi algoritmici possono consentire l'accesso alle informazioni, compresi elenchi di diversi tipi di beni culturali; prende atto dei rischi in termini di violazione dei diritti di proprietà

intellettuale (DPI) se si combinano l'IA e diverse tecnologie aventi molteplici fonti (documenti, foto, film);

intellettuale (DPI) se si combinano l'IA e diverse tecnologie aventi molteplici fonti (documenti, foto, film) e chiede che l'uso dell'IA garantisca un elevato livello di protezione dei diritti di proprietà

intellettuale nel quadro legislativo vigente, ad esempio avvisando gli individui e le imprese se rischiano di violare

inavvertitamente le norme o assistendo i titolari dei diritti di proprietà intellettuale in caso di effettiva violazione delle stesse;

Or. nl

Emendamento 2 Daniel Buda Progetto di parere Paragrafo 1

intellettuale (DPI) se si combinano l'IA e

1. sottolinea che l'intelligenza artificiale (IA) e le tecnologie correlate sono uno strumento al servizio delle persone in molti ambiti, tra cui i settori degli audiovisivi, della cultura e

dell'istruzione, e che i sistemi algoritmici possono consentire l'accesso alle

informazioni, compresi elenchi di diversi tipi di beni culturali; prende atto dei rischi

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IT

diverse tecnologie aventi molteplici fonti

(documenti, foto, film); in termini di violazione dei diritti di proprietà intellettuale (DPI) se si

combinano l'IA e diverse tecnologie aventi molteplici fonti (documenti, foto, film);

sottolinea, a tal proposito, la necessità di una continua riflessione sulle interazioni tra l'uso dell'IA in questi settori e i diritti di proprietà intellettuale;

Or. ro

Emendamento 3 Sergey Lagodinsky Progetto di parere Paragrafo 1

1. sottolinea che l'intelligenza artificiale (IA) e le tecnologie correlate sono uno strumento al servizio delle

persone e che i sistemi algoritmici possono consentire l'accesso alle informazioni, compresi elenchi di diversi tipi di beni culturali; prende atto dei rischi in termini di violazione dei diritti di proprietà intellettuale (DPI) se si combinano l'IA e diverse tecnologie aventi molteplici fonti (documenti, foto, film);

1. sottolinea che l'intelligenza artificiale (IA) e le tecnologie correlate, che comportano sempre un certo livello d'intervento umano, sono uno strumento al servizio delle persone e possono consentire l'accesso alle informazioni; prende atto del fatto che i dati non personali, come documenti di testo, foto e film, usati per addestrare i sistemi di "intelligenza artificiale" avvalendosi di tecniche di apprendimento automatico, possono essere soggetti a diritti di proprietà intellettuale (DPI); ritiene che, al fine di sfruttare il potenziale delle tecnologie di IA, sia necessario rimuovere gli ostacoli giuridici ingiustificati al loro sviluppo e utilizzo;

Or. en

Emendamento 4 Angel Dzhambazki Progetto di parere Paragrafo 1

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IT

1. sottolinea che l'intelligenza artificiale (IA) e le tecnologie correlate sono uno strumento al servizio delle persone e che i sistemi algoritmici possono consentire l'accesso alle informazioni, compresi elenchi di diversi tipi di beni culturali; prende atto dei rischi in termini di violazione dei diritti di proprietà

1. sottolinea che l'utilizzo

dell'intelligenza artificiale (IA) e delle tecnologie correlate come uno strumento al servizio delle persone riveste

un'importanza strategica e che i sistemi algoritmici possono consentire l'accesso alle informazioni, compresi elenchi di diversi tipi di beni culturali; prende atto dei rischi in termini di violazione dei diritti di proprietà intellettuale (DPI) se si

combinano l'IA e diverse tecnologie aventi molteplici fonti (documenti, foto, film) per migliorare la ricerca e la visualizzazione dei dati;

Or. en

Emendamento 5

Ibán García Del Blanco, Nacho Sánchez Amor, Caterina Chinnici, Marcos Ros Sempere Progetto di parere

Paragrafo 1

1. sottolinea che l'intelligenza artificiale (IA) e le tecnologie correlate sono uno strumento al servizio delle

persone e che i sistemi algoritmici possono consentire l'accesso alle informazioni, compresi elenchi di diversi tipi di beni culturali; prende atto dei rischi in termini di violazione dei diritti di proprietà intellettuale (DPI) se si combinano l'IA e diverse tecnologie aventi molteplici fonti (documenti, foto, film);

1. sottolinea che l'intelligenza artificiale (IA) e le tecnologie correlate sono uno strumento al servizio dei cittadini e contribuiscono al loro interesse generale e che esse possono consentire l'accesso all'istruzione, alla cultura e alle

informazioni, compresi elenchi di diversi tipi di beni culturali, piattaforme per l'istruzione e numerose fonti di dati;

prende atto del fatto che l'uso di fonti di dati quali documenti, foto o film impiegati dall'IA e dalle tecnologie correlate può essere soggetto a diritti di proprietà intellettuale;

Or. en

Emendamento 6

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IT

Gilles Lebreton, Gunnar Beck, Jean-Paul Garraud, Luisa Regimenti Progetto di parere

Paragrafo 1

1. sottolinea che l'intelligenza artificiale (IA) e le tecnologie correlate sono uno strumento al servizio delle persone e che i sistemi algoritmici possono consentire l'accesso alle informazioni, compresi elenchi di diversi tipi di beni culturali; prende atto dei rischi in termini di violazione dei diritti di proprietà

1. sottolinea che l'intelligenza artificiale (IA) e le tecnologie correlate possono essere strumenti al servizio delle persone purché siano adeguatamente regolamentate e che i sistemi algoritmici possono consentire l'accesso alle

informazioni, compresi elenchi di diversi tipi di beni culturali; prende atto dei rischi in termini di violazione dei diritti di proprietà intellettuale (DPI) se si

Or. fr

Emendamento 7 Stéphane Séjourné Progetto di parere Paragrafo 1

1. sottolinea che l'intelligenza artificiale (IA) e le tecnologie correlate sono uno strumento al servizio delle

persone e che i sistemi algoritmici possono consentire l'accesso alle informazioni, compresi elenchi di diversi tipi di beni culturali; prende atto dei rischi in termini di violazione dei diritti di proprietà

intellettuale (DPI) se si combinano l'IA e diverse tecnologie aventi molteplici fonti (documenti, foto, film);

1. sottolinea che l'approccio europeo all'intelligenza artificiale (IA) e alle tecnologie correlate deve essere incentrato sull'essere umano, affinché l'IA diventi realmente uno strumento al servizio delle persone e del bene comune; ricorda che nei settori dell'istruzione, della cultura e dell'audiovisivo l'IA può rappresentare un sostegno alla creazione di contenuti;

sottolinea pertanto l'importanza di istituire un quadro europeo per la tutela dei diritti di proprietà intellettuale (DPI) associato all'applicazione dell'IA;

Or. fr

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IT

Emendamento 8

Emmanuel Maurel, Manon Aubry Progetto di parere

Paragrafo 1

1. sottolinea che l'intelligenza artificiale (IA) e le tecnologie correlate sono uno strumento al servizio delle persone e che i sistemi algoritmici possono consentire l'accesso alle informazioni, compresi elenchi di diversi tipi di beni culturali; prende atto dei rischi in termini di violazione dei diritti di proprietà

1. sottolinea che l'intelligenza artificiale (IA) e le tecnologie correlate dovrebbero essere uno strumento al servizio delle persone e che i sistemi algoritmici possono consentire l'accesso alle informazioni, compresi elenchi di diversi tipi di beni culturali; prende atto dei rischi in termini di violazione dei diritti di proprietà intellettuale (DPI) se si

Or. fr

Emendamento 9

Marcos Ros Sempere, Ibán García Del Blanco, Nacho Sánchez Amor Progetto di parere

Paragrafo 1 bis (nuovo)

1 bis. evidenzia che l'integrazione coerente dell'intelligenza artificiale (IA) nel settore dell'istruzione ha le

potenzialità per affrontare alcune delle principali sfide dell'istruzione, proporre pratiche innovative di insegnamento e apprendimento e, infine, accelerare il progresso verso il raggiungimento degli obiettivi di sviluppo sostenibile al fine di realizzare l'agenda per l'istruzione del 2030.

Or. en

Emendamento 10

(8)

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IT

Angel Dzhambazki Progetto di parere Paragrafo 1 bis (nuovo)

1 bis. ribadisce l'importanza dell'accesso alla cultura per tutti i cittadini in tutta l'Unione; sottolinea, a tal proposito, l'importanza dello scambio di buone pratiche tra gli Stati membri, le strutture educative, gli istituti culturali e parti interessate simili; ritiene di vitale importanza, inoltre, che le risorse

disponibili sia a livello UE che nazionale siano utilizzate al massimo delle loro potenzialità per migliorare ulteriormente l'accesso alla cultura; sottolinea che esistono moltissime opzioni di accesso alla cultura e che tutte le possibilità

dovrebbero essere vagliate al fine di considerare l'opzione più appropriata;

sottolinea l'importanza della coerenza con la dichiarazione di Marrakech;

Or. en

Emendamento 11 Antonius Manders Progetto di parere Paragrafo 1 bis (nuovo)

1 bis. invita la Commissione europea a sfruttare appieno il potenziale

dell'intelligenza artificiale (IA) al fine di migliorare la comunicazione con i cittadini, ad esempio attraverso

piattaforme culturali e audiovisive online, di tenerli informati su quanto accade a livello decisionale, di ridurre il divario tra l'UE e il livello locale e di promuovere la coesione sociale tra i cittadini

dell'Unione;

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IT

Or. nl

Emendamento 12

1 bis. ricorda che le tecnologie dell'IA presentano un rischio, in particolare per quanto riguarda la raccolta di dati individuali di alunni e insegnanti, che potrebbe ledere i loro diritti fondamentali;

raccomanda, in tal senso, che i dispositivi audiovisivi di registrazione e

monitoraggio non siano utilizzati nelle scuole per raccogliere dati per finalità correlate all'IA;

Or. fr

Emendamento 13

Ibán García Del Blanco, Evelyne Gebhardt, Caterina Chinnici, Marcos Ros Sempere, Nacho Sánchez Amor

Progetto di parere Paragrafo 1 bis (nuovo)

1 bis. sottolinea che l'istruzione, la cultura e il settore audiovisivo sono ambiti sensibili all'uso dell'IA e delle tecnologie correlate, poiché possono potenzialmente influenzare le nostre società e i diritti fondamentali che essi difendono; sostiene, pertanto, che nella loro diffusione e nel loro sviluppo e utilizzo dovrebbero essere osservati principi etici giuridicamente vincolanti;

Or. en

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IT

Emendamento 14 Angel Dzhambazki Progetto di parere Paragrafo 1 ter (nuovo)

1 ter. osserva come l'intelligenza artificiale e le tecnologie correlate possono essere utilizzate nello sviluppo o nell'applicazione di nuovi metodi di istruzione, ad esempio l'apprendimento delle lingue, il mondo accademico in generale, l'apprendimento specializzato ecc.; sottolinea l'importanza non solo dell'uso di tali tecnologie a scopi

educativi, ma anche dell'alfabetizzazione digitale e della sensibilizzazione pubblica a tale riguardo; sottolinea l'importanza di fornire agli educatori, ai formatori ecc. gli strumenti e le competenze opportuni in materia di IA e di tecnologie correlate affinché possano comprendere cosa sono, come vengono utilizzate e come usare tali strumenti in modo corretto e conforme alla legge, così da evitare di incorrere in violazioni dei diritti di proprietà

intellettuale;

sottolinea, in particolare, l'importanza dell'alfabetizzazione digitale per il personale che lavora nel campo

dell'istruzione, nonché del miglioramento della formazione digitale per gli anziani, considerando che le nuove generazioni, essendo cresciute con tali tecnologie, dispongono già di nozioni di base al riguardo;

Or. en

Emendamento 15 Antonius Manders Progetto di parere

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IT

Paragrafo 1 ter (nuovo)

1 ter. invita la Commissione europea, gli Stati membri e la comunità

imprenditoriale a sfruttare attivamente e pienamente il potenziale dell'IA per la diffusione dei fatti e per la lotta contro le notizie false, la disinformazione, la xenofobia e il razzismo sulle piattaforme culturali e audiovisive online, evitando al contempo la censura;

Or. nl

Emendamento 16

Ibán García Del Blanco, Caterina Chinnici, Evelyne Gebhardt, Marcos Ros Sempere, Nacho Sánchez Amor

Progetto di parere Paragrafo 1 ter (nuovo)

1 ter. sottolinea che l'intelligenza artificiale europea dovrebbe

salvaguardare e promuovere i valori fondamentali della nostra Unione, quali la democrazia, l'indipendenza e la libertà dei media e dell'informazione, l'istruzione di qualità, la sostenibilità ambientale, l'equilibrio di genere e la diversità culturale e linguistica;

Or. en

Paragrafo 1 quater (nuovo)

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IT

1 quater. osserva che l'indipendenza del processo creativo solleva questioni in merito alla titolarità dei diritti di proprietà intellettuale; ritiene, a tale riguardo, che non sarebbe opportuno cercare di conferire personalità giuridica alle tecnologie di IA;

Or. nl

Paragrafo 1 quinquies (nuovo)

1 quinquies. osserva che l'IA può svolgere un ruolo importante nella

promozione e nella protezione della nostra diversità culturale europea e nazionale, soprattutto se utilizzata dalle piattaforme audiovisive online per la promozione di contenuti ai clienti;

Or. nl

Emendamento 19

Gilles Lebreton, Gunnar Beck, Jean-Paul Garraud Progetto di parere

Paragrafo 2

2. osserva che l'IA potrebbe ridefinire la ricerca studiando i modelli secondo cui varia l'interesse

nell'acquisizione e nella circolazione transfrontaliera dei beni; rileva inoltre che anche l'analisi predittiva può svolgere un ruolo importante nell'affinamento

dell'analisi dei dati;

2. rileva inoltre che anche l'analisi predittiva può svolgere un ruolo importante nell'affinamento dell'analisi dei dati;

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IT

Or. fr

2. osserva che l'IA potrebbe ridefinire la ricerca studiando i modelli secondo cui varia l'interesse nell'acquisizione e nella circolazione transfrontaliera dei beni;

rileva inoltre che anche l'analisi predittiva può svolgere un ruolo importante

nell'affinamento dell'analisi dei dati;

2. osserva che l'analisi predittiva può svolgere un ruolo importante

Or. en

2. osserva che l'IA potrebbe ridefinire la ricerca studiando i modelli secondo cui varia l'interesse nell'acquisizione e nella circolazione transfrontaliera dei beni;

rileva inoltre che anche l'analisi predittiva può svolgere un ruolo importante

2. osserva che l'IA potrebbe apportare benefici al settore della ricerca, ad

esempio grazie al ruolo dell'analisi predittiva nell'affinamento dell'analisi dei dati; sottolinea la necessità che l'Unione europea aumenti gli investimenti e

promuova i partenariati tra l'industria e il mondo accademico al fine di rafforzare l'eccellenza della ricerca a livello europeo;

Or. fr

Emendamento 22

Ibán García Del Blanco, Caterina Chinnici, Marcos Ros Sempere, Nacho Sánchez Amor

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IT

Progetto di parere Paragrafo 2

2. osserva che l'IA potrebbe ridefinire la ricerca studiando i modelli secondo cui varia l'interesse nell'acquisizione e nella circolazione transfrontaliera dei beni;

rileva inoltre che anche l'analisi predittiva può svolgere un ruolo importante

2. osserva che l'IA potrebbe ridefinire la ricerca studiando i modelli

nell'acquisizione e nella circolazione transfrontaliera dei beni culturali; rileva inoltre che anche l'analisi predittiva può svolgere un ruolo importante

nell'affinamento dell'analisi dei dati culturali;

Or. en

Emendamento 23 Angel Dzhambazki Progetto di parere Paragrafo 2 bis (nuovo)

2 bis. osserva l'importante ruolo che i media indipendenti svolgono nella cultura e nella vita quotidiana dei cittadini;

sottolinea che i media falsi sono un problema fondamentale, poiché il diritto d'autore e i diritti di proprietà intellettuale in generale sono costantemente violati;

chiede che la Commissione, in cooperazione con gli Stati membri, continui ad adoperarsi per sensibilizzare l'opinione pubblica su questo problema, contrastando gli effetti dei media falsi e i problemi legati alle fonti; ritiene

importante, inoltre, elaborare strategie educative volte a migliorare

l'alfabetizzazione digitale, soprattutto in relazione a tale aspetto;

Or. en

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IT

Emendamento 24

Paragrafo 3

3. osserva che i software di

riconoscimento delle immagini ottimizzati grazie all'IA potrebbero accrescere notevolmente la capacità delle strutture educative e dei pertinenti attori di fornire e sviluppare metodi di insegnamento moderni e innovativi, assicurando al contempo fonti di qualità e rispettando la tutela dei diritti di proprietà intellettuale;

soppresso

Or. fr

3. osserva che i software di

riconoscimento delle immagini ottimizzati grazie all'IA potrebbero accrescere

notevolmente la capacità delle strutture educative e dei pertinenti attori di fornire e sviluppare metodi di insegnamento

moderni e innovativi, assicurando al contempo fonti di qualità e rispettando la tutela dei diritti di proprietà intellettuale;

moderni e innovativi, assicurando al contempo fonti di qualità e rispettando la tutela dei diritti di proprietà intellettuale, nonché di garantire la sicurezza dei bambini e dei minori sia presso le strutture educative sia quando sono collegati a distanza nell'ambito di un contesto educativo; sottolinea

l'importanza della legislazione sulla protezione della vita privata e dei dati;

sottolinea, al riguardo, la dipendenza dell'Unione da fornitori esterni di dati e software; ritiene fondamentale che tali

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IT

tecnologie siano integrate nei sistemi esistenti soltanto se la tutela dei diritti fondamentali e della vita privata è garantita;

Or. en

riconoscimento delle immagini ottimizzati grazie all'IA potrebbero accrescere

moderni e innovativi, assicurando al contempo fonti di qualità e rispettando la tutela dei diritti di proprietà intellettuale;

3. osserva che l'IA e le tecnologie correlate potrebbero accrescere

moderni e innovativi, nonché rendere l'istruzione più accessibile; sottolinea la crescente dipendenza da un numero ridotto di aziende tecnologiche che dominano il mercato dell'istruzione privata attraverso i servizi digitali; ricorda che le tecnologie utilizzate dagli erogatori pubblici di istruzione o acquistate con denaro pubblico dovrebbero essere sviluppate sotto forma di software con codice sorgente aperto per consentire la condivisione e il riutilizzo delle risorse e renderle disponibili in tutta l'UE,

aumentando così i benefici e riducendo la spesa pubblica;

Or. en

Emendamento 27 Daniel Buda Progetto di parere Paragrafo 3

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IT

sottolinea la necessità che lo sviluppo dei sistemi di IA sia accompagnato da una serie di orientamenti normativi chiari sulla loro applicazione, al fine di rafforzare la sicurezza degli utenti e la fiducia del pubblico nell'uso di questi sistemi;

Or. ro

riconoscimento delle immagini ottimizzati grazie all'IA potrebbero accrescere notevolmente la capacità delle strutture educative e dei pertinenti attori di fornire e sviluppare metodi di insegnamento

3. osserva che i software basati sull'IA, ad esempio quelli di

riconoscimento delle immagini, potrebbero accrescere notevolmente la capacità delle strutture educative e dei pertinenti attori di fornire e sviluppare metodi di

insegnamento moderni e innovativi, assicurando al contempo fonti di qualità e rispettando la tutela dei diritti di proprietà intellettuale; osserva, per contro, che tali software di riconoscimento non devono essere destinati a finalità diverse da quelle didattiche e non devono in alcun caso essere utilizzati per controllare l'accesso agli istituti;

Or. fr

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IT

Emendamento 29

Progetto di parere Paragrafo 3

riconoscimento delle immagini ottimizzati grazie all'IA potrebbero accrescere

notevolmente la capacità delle strutture educative e dei pertinenti attori di fornire e sviluppare metodi di insegnamento

moderni e innovativi, assicurando al contempo fonti di qualità e rispettando la tutela dei diritti di proprietà intellettuale;

3. osserva che le tecnologie ottimizzate grazie all'IA potrebbero accrescere notevolmente la capacità delle strutture educative e degli insegnanti di fornire e sviluppare metodi di

insegnamento moderni e innovativi, assicurando al contempo la qualità e l'equità nell'istruzione, la non

discriminazione e una tutela adeguata dei dati personali, in particolare dei minori, attraverso fonti di dati trasparenti,

affidabili e rispettose dei diritti di proprietà intellettuale; precisa che tali metodi di insegnamento dovrebbero comunque essere sottoposti a una valutazione della loro affidabilità e precisione;

Or. en

Emendamento 30

Gilles Lebreton, Gunnar Beck, Jean-Paul Garraud, Luisa Regimenti Progetto di parere

Paragrafo 3

moderni e innovativi, assicurando al contempo fonti di qualità e rispettando la tutela dei diritti di proprietà intellettuale,

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IT

purché non servano da pretesto per eliminare le pratiche didattiche basate sull'intervento umano "in presenza";

Or. fr

riconoscimento delle immagini ottimizzati grazie all'IA potrebbero accrescere

moderni e innovativi, assicurando al contempo fonti di qualità e rispettando la tutela dei diritti di proprietà intellettuale;

3. osserva che l'IA potrebbe

accrescere notevolmente la capacità delle strutture educative e dei pertinenti attori di fornire e sviluppare metodi di

insegnamento moderni, innovativi e di alta qualità, nonché di rafforzare

l'alfabetizzazione e le competenze digitali dell'intera popolazione, assicurando al contempo l'utilizzo di fonti di qualità e rispettando la tutela dei diritti di proprietà intellettuale;

Or. nl

Emendamento 32

Paragrafo 3 – lettera a (nuova)

a) osserva che, data l'importanza che l'IA potrebbe avere nel panorama

dell'istruzione, è necessaria una base giuridica rigorosa applicabile a tutti gli strumenti digitali per facilitare e

migliorare le attività di insegnamento mediante aspetti quali la segnalazione di contenuti educativi o il miglioramento del rapporto numerico insegnanti-studenti;

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IT

Or. en

Emendamento 33 Sergey Lagodinsky Progetto di parere Paragrafo 3 bis (nuovo)

3 bis. ricorda che, secondo la concezione di paternità delle opere dell'Europa continentale, il concetto di "creazione intellettuale" è legato alla personalità dell'autore, inteso come persona fisica, pertanto agenti artificiali come i robot e l'intelligenza artificiale non sono considerati autori e le informazioni da essi prodotte non sono ammissibili alla protezione del diritto d'autore; ritiene che la debole posizione degli autori e la loro remunerazione, spesso esigua, non debbano essere aggravate da nuove categorie di opere soggette al diritto d'autore generate dalle tecnologie di intelligenza artificiale, che farebbero concorrenza alla creazione artistica umana; respinge il concetto di titolarità dei dati e sottolinea la necessità di

migliorare l'accesso ai dati non personali e il loro utilizzo;

Or. en

Emendamento 34 Stéphane Séjourné Progetto di parere Paragrafo 3 bis (nuovo)

3 bis. osserva che il presupposto affinché l'impiego dell'IA sia vantaggioso per il settore dell'istruzione e della ricerca è che

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IT

l'Unione europea promuova la

formazione in merito alle competenze del futuro e, in particolare, a un approccio etico e responsabile verso le tecnologie di IA; aggiunge, a tale riguardo, che questa formazione non deve essere circoscritta alle filiere scientifiche e tecniche, che hanno già una maggiore familiarità con questi strumenti, ma al contrario deve essere rivolta al maggior numero possibile di persone, in particolare delle giovani generazioni;

Or. fr

Emendamento 35 Daniel Buda Progetto di parere Paragrafo 3 bis (nuovo)

3 bis. sottolinea che la necessità di investire nella ricerca e nell'innovazione per quanto riguarda l'uso e lo sviluppo dell'IA e delle sue applicazioni

nell'ambito della cultura, dell'istruzione e degli audiovisivi, è una considerazione fondamentale a tal proposito; invita la Commissione europea a trovare ulteriori finanziamenti per promuovere la ricerca e l'innovazione sulle applicazioni

dell'intelligenza artificiale in tali settori;

Or. ro

Emendamento 36

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IT

3 bis. esprime viva preoccupazione per il fatto che le scuole e altri erogatori di istruzione stiano diventando sempre più dipendenti da servizi tecnologici a fini didattici, in particolare dai sistemi di IA, forniti da imprese in posizione dominante stabilite quasi sempre al di fuori

dell'Unione europea;

Or. fr

Emendamento 37

Progetto di parere Paragrafo 3 bis (nuovo)

3 bis. sottolinea la necessità di garantire l'alfabetizzazione digitale e in materia di IA in tutta l'UE, in particolare attraverso la creazione di opportunità di formazione per gli insegnanti; ribadisce che l'uso delle tecnologie di IA nelle scuole dovrebbe contribuire a ridurre il divario digitale sociale e regionale;

Or. en

Emendamento 38

Ibán García Del Blanco, Caterina Chinnici, Marcos Ros Sempere, Nacho Sánchez Amor Progetto di parere

3 ter. sottolinea che la crisi causata dalla pandemia di COVID-19 può essere

considerata come un periodo di prova per lo sviluppo e l'utilizzo delle tecnologie digitali e correlate all'IA nei settori dell'istruzione e della cultura, come

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IT

esemplificato dalle numerose piattaforme didattiche e dagli strumenti online per la promozione culturale utilizzati in tutti gli Stati membri; invita, pertanto, la

Commissione a valutare tali esempi nel considerare un approccio comune dell'UE al crescente impiego di tali soluzioni tecnologiche;

Or. en

Emendamento 39

3 ter. rammenta che l'IA può mettere particolarmente a rischio la protezione dei dati e la tutela della vita privata; difende il rispetto dei principi stabiliti dal

regolamento generale sulla protezione dei dati (RGPD);

Or. fr

Emendamento 40

3 quater. chiede alla Commissione una maggiore protezione dei dati

personali degli alunni e degli insegnanti nel campo dell'istruzione;

Or. fr

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IT

4. sottolinea che l'interazione tra l'IA e le industrie creative è complessa e richiede una valutazione approfondita;

accoglie favorevolmente lo studio in corso dal titolo "Trends and Developments in Artificial Intelligence - Challenges to the IPR Framework" (Tendenze e sviluppi nell'intelligenza artificiale - Sfide per il quadro relativo ai DPI) e lo studio dal titolo "Study on Copyright and New technologies: copyright data management and Artificial Intelligence" (Studio sui diritti d'autore e le nuove tecnologie:

gestione dei dati sul diritto d'autore e intelligenza artificiale); sottolinea

l'importanza di chiarire l'uso dei contenuti protetti dal diritto d'autore quali dati di entrata (immagini, musica, film, banche dati, ecc.) e nel quadro della realizzazione di prodotti culturali e audiovisivi;

4. sottolinea il ruolo della personalità dell'autore per l'espressione di scelte libere e creative che costituiscono l'originalità delle opere^1bis; accoglie favorevolmente lo studio in corso dal titolo

"Trends and Developments in Artificial Intelligence - Challenges to the IPR Framework" (Tendenze e sviluppi nell'intelligenza artificiale - Sfide per il quadro relativo ai DPI) e lo studio dal titolo "Study on Copyright and New technologies: copyright data management and Artificial Intelligence" (Studio sui diritti d'autore e le nuove tecnologie:

l'importanza dei limiti al diritto d'autore e delle relative eccezioni nell'uso di

contenuti quali dati di entrata, in particolare nell'istruzione, nel mondo accademico e nella ricerca, e nel quadro della realizzazione di prodotti culturali e audiovisivi, compresi i contenuti generati dagli utenti; sottolinea l'inaffidabilità degli strumenti automatizzati di rimozione dei contenuti illegali dalle piattaforme online su cui vengono condivisi contenuti audiovisivi; rammenta l'importanza di rispettare il divieto degli obblighi generali di sorveglianza di cui all'articolo 15 della direttiva 2000/31/CE;

_________________

1bis Sentenza della Corte di giustizia

dell'Unione europea nella causa C-833/18 Brompton Bicycle.

Or. en

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IT

4. sottolinea che l'interazione tra l'IA e le industrie creative è complessa e richiede una valutazione approfondita; accoglie favorevolmente lo studio in corso dal titolo

l'importanza di chiarire l'uso dei contenuti protetti dal diritto d'autore quali dati di entrata (immagini, musica, film, banche dati, ecc.) e nel quadro della realizzazione di prodotti culturali e audiovisivi;

l'importanza di chiarire l'uso dei contenuti protetti dal diritto d'autore quali dati di entrata (immagini, musica, film, banche dati, ecc.) e nel quadro della realizzazione di prodotti culturali e audiovisivi effettuata mediante tecnologie di IA o con la loro assistenza; invita la Commissione a studiare il suo impatto sulle industrie creative europee; ribadisce l'importanza dei dati europei e accoglie con favore le dichiarazioni rese dalla Commissione al riguardo e l'inserimento dell'intelligenza artificiale e delle tecnologie correlate tra le priorità dell'agenda;

Or. en

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IT

gestione dei dati sul diritto d'autore e intelligenza artificiale); sottolinea l'importanza di chiarire l'uso dei

contenuti protetti dal diritto d'autore quali dati di entrata (immagini, musica, film, banche dati, ecc.) e nel quadro della realizzazione di prodotti culturali e audiovisivi;

gestione dei dati sul diritto d'autore e intelligenza artificiale); ritiene che occorra contemplare la tutela delle creazioni tecniche e artistiche generate mediante l'IA al fine di incoraggiare tale forma di creazione;

Or. fr

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IT

l'importanza di chiarire l'uso dei contenuti protetti dal diritto d'autore quali dati di entrata (immagini, musica, film, banche dati, ecc.) e nel quadro della realizzazione di prodotti culturali e audiovisivi;

l'importanza di chiarire le condizioni per l'uso dei contenuti protetti dal diritto d'autore quali dati di entrata (immagini, musica, film, banche dati, ecc.) sia da parte dell'uomo mediante IA sia nel caso della realizzazione autonoma di prodotti culturali e audiovisivi da parte dell'IA;

Or. nl

4 bis. sottolinea che, nel contesto

dell'economia dei dati, è possibile ottenere una migliore gestione dei dati relativi al diritto d'autore, al fine di remunerare meglio gli autori e gli artisti, in particolare consentendo una rapida identificazione della paternità delle opere e della titolarità dei diritti d'autore dei contenuti, contribuendo in tal modo a ridurre il numero delle opere orfane;

sottolinea, inoltre, che le soluzioni tecnologiche di IA dovrebbero essere utilizzate per migliorare l'infrastruttura dei dati sul diritto d'autore e

l'interconnessione di metadati nelle opere, ma anche per facilitare l'obbligo di

trasparenza di cui all'articolo 19 della direttiva sul diritto d'autore nel mercato unico digitale, al fine di fornire

informazioni aggiornate, pertinenti e complete sullo sfruttamento delle opere e delle esecuzioni di autori e artisti, in particolare in presenza di una pluralità di titolari dei diritti e di complessi regimi di licenza;

Or. en

(28)

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IT

Emendamento 46

4 bis. pone in evidenza che gli strumenti automatizzati di rimozione delle opere protette da diritto d'autore pubblicate senza autorizzazione sulle piattaforme online su cui vengono condivisi contenuti audiovisivi dovrebbero essere sottoposti a una normalizzazione a livello europeo, al fine di garantirne il corretto

funzionamento nei confronti sia degli utenti sia degli aventi diritto;

Or. fr

Emendamento 47 Sergey Lagodinsky Progetto di parere Paragrafo 4 ter (nuovo)

4 ter. sottolinea la necessità di elaborare il modo più efficiente per ridurre le distorsioni nei sistemi di IA,

conformemente alle norme in materia di etica e non discriminazione; evidenzia che le serie di dati utilizzate per addestrare i sistemi di IA dovrebbero essere quanto più ampie possibile al fine di

rappresentare in modo ottimale la società, che è opportuno rivedere i risultati onde evitare qualsiasi forma di stereotipo, discriminazione e distorsione, e che, se del caso, occorre impiegare l'IA per

individuare e correggere eventuali distorsioni indotte dall'uomo; invita la Commissione a incoraggiare e a facilitare

(29)

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IT

la condivisione di strategie di

eliminazione delle distorsioni per i dati;

Or. en

5. chiede alla Commissione di valutare l'impatto dell'IA e delle

tecnologie correlate sul settore audiovisivo e creativo, soprattutto per quanto concerne la paternità delle opere e le questioni ad essa collegate.

5. chiede che il piano d'azione sulla proprietà intellettuale annunciato dalla Commissione affronti la questione dell'IA e il suo impatto sui settori creativi,

tenendo conto della necessità di trovare un equilibrio tra la protezione dei DPI e gli incentivi alla creazione nei settori dell'istruzione, della cultura e della ricerca; ritiene che l'Unione possa assumere un ruolo guida nella creazione di tecnologie di IA a condizione che disponga di un quadro normativo operativo, nonché di politiche pubbliche volontaristiche, soprattutto per quanto concerne i programmi di formazione e il sostegno finanziario alla ricerca;

Or. fr

5. chiede alla Commissione di

valutare l'impatto dell'IA e delle tecnologie correlate sul settore audiovisivo e creativo, soprattutto per quanto concerne la paternità delle opere e le questioni ad essa collegate.

5. chiede alla Commissione di valutare l'impatto dei diritti di proprietà intellettuale sulla ricerca e lo sviluppo dell'IA e delle tecnologie correlate, nonché sul settore audiovisivo e creativo,

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IT

soprattutto per quanto concerne la paternità delle opere, l'equa remunerazione degli autori e le questioni collegate.

Or. en

Emendamento 50

Paragrafo 5 – lettera a (nuova)

a) evidenzia il futuro ruolo che l'inclusione degli strumenti tecnologici basati sull'IA dovrebbe avere nella conservazione, nella divulgazione e nel controllo del patrimonio, così come nei progetti di ricerca associati;

Or. en

Emendamento 51

Paragrafo 5 – lettera b (nuova)

b) sottolinea l'importanza che le proposte di misure giuridiche rivestono per un accesso globale e unificato all'IA in tutti i diversi settori artistici e culturali;

Or. en

Emendamento 52 Daniel Buda Progetto di parere Paragrafo 5 bis (nuovo)

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IT

5 bis. sottolinea la necessità di trovare un equilibrio tra, da un lato, lo sviluppo dei sistemi di IA e il loro utilizzo nei settori dell'istruzione, della cultura e degli audiovisivi e, dall'altro, le misure per salvaguardare la concorrenza e la

competitività del mercato per le imprese di IA in tali settori; sottolinea, al riguardo, la necessità di incoraggiare le imprese a investire nell'innovazione dei sistemi di IA utilizzati in questi settori, garantendo nel contempo che i fornitori di tali

applicazioni non monopolizzino il mercato.

Or. ro

Emendamento 53 Angel Dzhambazki Progetto di parere Paragrafo 5 bis (nuovo)

5 bis. sottolinea che in nessuno scenario l'uso dell'IA e delle tecnologie correlate potrebbe realizzarsi senza il controllo umano; ribadisce l'importanza dei diritti fondamentali e il primato generale della legislazione in materia di protezione dei dati e della vita privata, dalla quale non si può prescindere nell'impiego di tali tecnologie;

Or. en

Emendamento 54

Progetto di parere

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IT

5 bis. chiede alla Commissione di valutare l'impatto dell'IA e delle tecnologie correlate nella creazione di nuove opere audiovisive, come i deep fake, e di stabilire le opportune

conseguenze giuridiche connesse alla loro creazione, produzione o distribuzione a fini dolosi.

Or. en

Emendamento 55

5 bis. osserva che l'automazione e lo sviluppo dell'IA potrebbero rappresentare una minaccia per l'occupazione e

ribadisce la priorità di mantenere i posti di lavoro, in particolare nei settori culturale, creativo e dell'istruzione;

Or. fr

5 bis. invita la Commissione ad avviare, in coordinamento con gli Stati membri, un piano educativo a livello dell'UE sull'alfabetizzazione digitale e in materia di IA, prestando particolare attenzione

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IT

agli studenti delle scuole e ai giovani;

Or. en

Emendamento 57 Angel Dzhambazki Progetto di parere Paragrafo 5 ter (nuovo)

5 ter. invita la Commissione a prendere in considerazione gli aspetti giuridici dei prodotti realizzati mediante le tecnologie dell'IA, così come dei contenuti culturali generati con l'ausilio dell'IA e delle tecnologie correlate; ritiene importante sostenere la produzione di contenuti culturali; ribadisce, tuttavia, che occorre salvaguardare l'unicità del quadro dell'Unione in materia di diritti di proprietà intellettuale e che qualsiasi modifica dovrebbe essere apportata con la dovuta attenzione, per non alterarne il delicato equilibrio; invita la Commissione a eseguire una valutazione approfondita per quanto riguarda l'eventuale

personalità giuridica dei contenuti

prodotti dall'IA, nonché l'applicazione dei diritti di proprietà intellettuale ai

contenuti generati dall'IA e ai contenuti creati con l'ausilio di strumenti di IA;

Or. en

Emendamento 58 Sergey Lagodinsky Progetto di parere Paragrafo 5 ter (nuovo)

5 ter. invita la Commissione a stabilire

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IT

requisiti per l'acquisizione e la diffusione dell'intelligenza artificiale e delle

tecnologie correlate da parte degli

organismi del settore pubblico dell'UE, al fine di garantire il rispetto del diritto dell'Unione e dei diritti fondamentali, e sottolinea il valore aggiunto di strumenti quali le consultazioni pubbliche e le valutazioni d'impatto da effettuarsi prima dell'acquisizione o della diffusione di sistemi di intelligenza artificiale, come raccomandato nella relazione del relatore speciale all'Assemblea generale delle Nazioni Unite sull'IA e il suo impatto sulla libertà di opinione e di

espressione^1bis; _________________

1bis Relazione del relatore speciale sulla promozione e la tutela del diritto alla libertà di opinione e di espressione, https://undocs.org/A/73/348.

Or. en

Emendamento 59

5 ter. invita la Commissione a istituire norme che garantiscano un'effettiva interoperabilità dei dati, al fine di rendere i contenuti acquistati su una piattaforma accessibili su qualsiasi strumento digitale, indipendentemente dalla marca;

Or. fr

Emendamento 60 Sergey Lagodinsky

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IT

Progetto di parere

5 quater. sottolinea che le sfide poste dall'uso dell'intelligenza artificiale e delle tecnologie correlate possono essere superate soltanto definendo obblighi in merito alla qualità dei dati e requisiti di trasparenza e di controllo, al fine di consentire al pubblico e alle autorità di valutare il rispetto del diritto dell'Unione e dei diritti fondamentali; attende le proposte della Commissione, a seguito della sua comunicazione dal titolo "Una strategia europea per i dati"^1bis per quanto riguarda la condivisione e la messa in comune di set di dati.

_________________

1bis COM(2020) 66 final, https://eur- lex.europa.eu/legal-

content/IT/TXT/PDF/?uri=CELEX:52020 DC0066&from=IT

Or. en

Emendamento 61 Angel Dzhambazki Progetto di parere

5 quater. invita, inoltre, la

Commissione a considerare la possibilità di sviluppare, in stretta collaborazione con gli Stati membri e le parti interessate, meccanismi o sistemi di verifica per gli editori, gli autori, i creatori ecc. per aiutarli a verificare quali contenuti possono utilizzare e per stabilire più facilmente ciò che è protetto a norma della legislazione sui diritti di proprietà intellettuale.

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IT

Or. en

Emendamento 62

5 quater. ritiene sia necessario vietare l'imposizione di un ecosistema proprietario chiuso per l'utilizzo dei prodotti digitali; sostiene che, per

consentire una reale interoperabilità dei dati, è necessario che i prodotti digitali abbiano formati aperti che consentano agli utilizzatori di esportarli in diversi ambienti digitali.

Or. fr